教学前班认识生字"朋""从""林"的教案
这三个字的具体介绍如下:
一.朋,péng,中国汉字,意为朋友、结党。如朋党,宾朋满座,朋比为奸。也有伦比的意思,如硕大无朋。其最早见于远古时代的象形文字甲骨文,在青铜器铭文中常常可以见到“贝五朋”类的句子,表明古时朋就是一种货币衡量单位。东汉许慎《说文解字》明确表示:朋,假借也,表示群鸟聚在一起的情形。
二.从,cóng,二人,随行也。与 比相反。相随而 从,相对而 比,相背而 北,相转而 化《 陆佃曰》二人向阳为从,向隂为比。士之趋向,不可不愼。〈动〉 会意。甲骨文字形,象二人相从形。本义:随行,跟随。
三.林,lín。基本含义:1. 长在一片土地上的许多树木或竹子:树~。森~。~海。~薮(a.山林小泽;b.喻丛集的处所);2. 聚集在一起的同类的人或事物:书~。艺~。碑~。儒~;3. 姓。中华姓氏之一,现代百家大姓之一,在中国南方林氏人口排在第4位,福建省林姓排在第一位。
活动目标:
1通过儿歌中的描述,激发幼儿热爱大自然的情感.初步形成环保意识,并激发幼儿参与识字活动的兴趣.
2理解儿歌内容,认读重点生字:小溪竹林引每使更多
教学重点:理解儿歌内容,认读重点生字.
活动难点:激发幼儿热爱大自然的情感,参与识字活动的兴趣.
活动准备:图片字卡磁带
活动过程
一导入
1谈话:小朋友们,今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌,请小朋友想一想儿歌中说了什么?给大家描绘了怎样的一幅图片?
二新授
1教师朗诵儿歌
2教师简单提问
根据儿歌回答问题.(帮助幼儿理解儿歌内容)
(1)儿歌叫什么名字?
(2)儿歌中都有什么?
幼儿自由回答
3完整欣赏录音儿歌"小溪和竹林"
听录音朗诵儿歌,同时在黑板上演示与儿歌内容相关的图片.
4根据儿歌回答问题
(1)小溪是谁的家?竹林是谁的天堂?
(2)小溪的鱼儿引我学会了什么?
竹林的小鸟教我学会了什么?
(3)小溪更清亮了会怎样?
荒山长起了竹林会怎样?
在提问过程中随机进行德育教育.
5学习儿歌
(1)出示儿歌教师逐句教幼儿朗诵
(2)师生共同朗诵
三认识重点生字
1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点生字.
2游戏
以游戏的形式帮助幼儿巩固所学的生字.
游戏(1)判断对错(2)看口型猜字
(3)长高了,变矮了(4)钓小鱼(5)摸摸字宝宝
四结束活动
小结:小朋友今天表现的真棒!不但欣赏了一首好听的儿歌.还认识了学多新的字宝宝,回家后小朋友也可以和爸爸妈妈共同来做游戏,让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝.
游戏说明:
1判断对错
老师拿着字卡,面向小朋友,老师不看字卡上的生字,来猜字卡上的生字,如果老师猜错了,小朋友就拍拍腿,如果老师猜对了,小朋友就为老师鼓掌.
2看口型猜字
老师只做口型,不发声.让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字.培养幼儿的观察能力.
3长高了变矮了
请若干小朋友到前面来,手里拿好今天学过的生字站好.当老师说"一"的时候,拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把字卡举起来.做在座位上的小朋友,依次说出生字是长高了还是变矮了.
如:小溪长高了,竹林变矮了.
4钓小鱼
教师做出几个钓鱼竿,分别把字宝宝放在地上.请几名幼儿到前面来做游戏,每名幼儿拿一个鱼竿,当老师说出这个生字的时候,小朋友共同去找,然后用鱼竿把字卡钓起来.速度快的小朋友获胜.
每识一个字可换一组幼儿.
5摸摸字宝宝
教师把字宝宝分别贴到黑板上,于是请两名幼儿活动.
其他幼儿说儿歌"小孩,小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那.,摸摸字宝宝X,轻轻走回来.
要求幼儿迅速识字并摸准确.
1、 看懂图意,说一二句话.
2、 初读课文,学习生字词、新偏旁.知道"妈、好"是左右结构的字.
3、 朗读、理解课文1、2句.
4、 会正确书写"爸、妈、好",掌握"爸爸,妈妈".
重点:学会五个生字,掌握新偏旁和新笔画.词语连读,懂得从小尊敬父母.
教学难点:掌握"我、爱"的笔画笔顺.
教学过程:
(一)、谈话导入:
1、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里,要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?
我们鼓掌表示欢迎.
2、她带来了她家的一张照片--请看(出示图)
谁能向大家介绍一下这张照片?
如果你是冬冬,你会怎样向大家介绍这张照片?
3、小朋友说得真不错,照片上有冬冬的爸爸.
板书:爸 ⑴ 谁来拼一拼?
⑵我们开火车读一读
⑶一起读一遍
⑷"爸"的哪一部分我们已经学过了?
a"父"在这里叫做父字头,一起说……出示 父 zì 头
b"父"字头和我们以前学过的"父"字有什么不同?
c对,"父"字头写的时候要扁一点,看教师写(范写)我们把:"父"字在田字格的上半格.
放寒假
学前班学习的生字有哪些?
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学前班怎么认识生字“朋”“从”“林”?
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教学前班认识生字"朋""从""林"的教案
学前班生字课优秀教案 1、 看懂图意,说一二句话.2、 初读课文,学习生字词、新偏旁.知道"妈、好"是左右结构的字.3、 朗读、理解课文1、2句.4、 会正确书写"爸、妈、好",掌握"爸爸,妈妈".重点:学会五个生字,掌握新偏旁和新笔画.词语连读,懂得从小尊敬父母.教学难点:掌握"我、爱"的笔画笔顺...
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