雷声什么他对什么说我是夏天？
完整原文：草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天，谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。
这个是来自小学一年级语文课文《四季》的内容。
[教学重点、难点]
1、能在语言环境中认识“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字。
2、能正确认读复韵母：ie üe er 和整体认读音节：ye yue。
[教学过程]
一、创设情景，揭示课题
1、师：老师知道我们的小朋友都很喜欢唱歌，那就让我们用甜美的歌声把我们刚学的《四季歌》唱给大家听听，老师给你们伴奏，怎么样？
生：好！（齐唱）。
2、师：真巧！老师这里有一首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，你们想不想学一学呢？（想） 3.师：瞧，这就是我们今天要学习的第30课，谁来读读课题？（出示课题：《四季歌》）。
扩展资料：
仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：
一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。
这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
谷穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我是冬天。
草芽儿尖尖，
四季歌
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一腆，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
（1）雷声轰隆隆地响起，他对稻谷说：“我是夏天”。
（2）雷声滚滚，他对大海说：“我是夏天”。
雷声阵阵（轰隆隆），他对大地（天空）说，我是夏天。
雷声隆隆, 他对云朵说: “我是夏天"。
四季 草芽尖尖，他对小鸟说，我是春天，我是春天。 荷叶圆圆，他对青蛙说，我是夏天，我是夏天。谷穗弯弯，他鞠着躬说，我是秋天，我是秋天。雪人大肚子一挺，他顽皮地说，我就是冬天。
什么雷声什么对他说夏天是我。
雷声什么他对什么说我是夏天?
（1）雷声轰隆隆地响起，他对稻谷说：“我是夏天”。（2）雷声滚滚，他对大海说：“我是夏天”。
例句:草芽尖尖,他对小鸟说:“我是夏天。” 蝉声___,___对___说:“我...
蝉声朗朗，她对小花说。。。
烈日炎炎,他散发着热浪对什么说,我是夏天
烈日炎炎,他散发着热浪对太阳说,我是夏天。篇一：四季仿写句子：细雨绵绵，它对青草说:“我是春天”。雷声阵阵，它对天空说:“我是夏天”。板栗鼓鼓，它对农民伯伯说:“我是秋天”。雪花飘飘，它开心的说:“我就是冬天”。篇二：四季仿写句子：桃花朵朵，他对蝴蝶说：“我是春天”。葵花金灿灿，...
用()()他对()说我是().造句
5、荷花艳艳，他对蜻蜓说：”我是夏天”。
谷穗弯弯,他鞠着躬说,我是秋天仿写桃花什么?
1、果实累累，他对人们说，我是秋天。2、梅花点点，他对雪花说我是冬天。3、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。4、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。5、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。6、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。7、白雪皑皑，它对腊梅说：我是冬天。8、桃花飘飘，它对蜜蜂说：我...
一个人明明是他想跟另一个人干什么,可他却对另一个人说我的行为用一个...
自欺欺人，矫饰伪行，投机倒把，做贼心虚，浑水摸鱼，揣奸把猾，掩耳盗铃，虚张声势，瞒天过海，反客为主，声东击西，故作姿态，口是心非，弥天大谎，指鹿为马，贼喊捉贼，扰乱视听，树上开花，混淆是非，蛊言惑众，无中生有，煞费苦心，欲盖弥张，矫情饰貌，信口雌黄，围魏救赵，假道伐...
谷穗弯弯,他鞠着躬说,我是秋天,什么红红,她张开笑脸说,我就是秋天
例如：草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天．”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”把非生物拟人化。例如：①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚...
《巴黎圣母院》这本书的主要内容是什么?
《巴黎圣母院》主要讲述了丑聋人卡西莫多被巴黎圣母院的神父克罗德收养，在巴黎圣母院的钟楼上做一个撞钟人，克罗德神父外貌看似正经，但在遇见美丽的吉普赛少女爱斯美拉达后，被爱斯美拉达的美貌深深吸引。后来指使卡西莫多强行掳走爱斯梅拉达，途中被福比斯――骑兵上尉队长所救，埃斯美拉达因而爱上了福比斯...
(他对别人说我:“他平常时都像在笑”。)想这一句,什么时候句号应该在...
他对别人说我：“他平常时都像在笑。”他对别人说我“他平常时都像在笑”，说得好像我很奸似的。引号主要有以下几种用法：1、表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他说过，没有...
他口口声声说他关心我,对我好,什么都为我想,可是现在我手受伤了还没好...
是否最近太忙了、是否最近工作压力大，还是...总之，这些都需要相互之间的理解、包涵，多替对方想想或换个角度看事情，别钻牛角尖，人要看大节，大节好这人就不错了，人没有完美无缺的，完美，就不用发展、没有改进的空间了，那还是人吗?但愿这点小事不会影响你的心情和之间的感情。
智刷牛痘： 可以这么填写: (1)雷声轰隆隆地响起,他对稻谷说:“我是夏天”. (2)雷声滚滚,他对大海说:“我是夏天”.
进贤县19579106838： 谷穗弯弯,他鞠着躬说,我是秋天仿写桃花什么? - ？
智刷牛痘： 1、果实累累,他对人们说,我是秋天. 2、梅花点点,他对雪花说我是冬天. 3、草芽尖尖,他对小鸟说:我是春天. 4、谷穗弯弯,他鞠着躬说:我是秋天. 5、细雨绵绵,它对柳叶说:我是春天. 6、凉风习习,她对枫树说:我是秋天. 7...
进贤县19579106838： 知了对什么说我是夏天? - ？
智刷牛痘： 1、知了对大树说,:我是夏天. 2、草芽尖尖,他对小鸟说:我是春天. 3、桃花飘飘,它对蜜蜂说:我是春天. 4、果实累累,他对人们说:我是秋天. 5、梅花点点,他对雪花说:我是冬天. 扩展资料: 仿写句子要根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子. 对于简单的仿写句子来说,只要句子通顺,言之有物就算是仿写成功.如我们常见的用“像---像---像---”造句,值得提醒的是,学生在做仿写的时候要关注前面的主语. 如第一句是淅淅沥沥的小雨像什么滋润万物、第二句是变化的云像什么美丽极了.虽简单却比造句难些,需要关注前面和后面的语言.
进贤县19579106838： 什么会对青蛙说,我是夏天? - ？
智刷牛痘： 1、(荷叶)会对青蛙说,我是夏天? 2、(荷花)会对青蛙说,我是夏天? 3、(夏蝉)会对青蛙说,我是夏天? 4、(太阳)会对青蛙说,我是夏天? 5、(知了)会对青蛙说,我是夏天? 扩展资料: 拟人手法造句的作用: 1、可以使情景交融. 2、可以更好地烘托气氛,抒发感情. 3、使所描写的事物具有人的言行和思想感情,更生动逼真.
进贤县19579106838： “荷叶圆圆,他对青蛙说我是夏天.()()我是夏天. - ？
智刷牛痘：[答案] 青蛙呱呱,他对稻谷说我是夏天,稻谷弯弯,他对燕子说... 好像在哪做过,忘了....详情看一二年级的小学人教版语文书 估计你在做练习...
进贤县19579106838： 什么都什么说:我是春天什么对什么说:我是夏天.什么对什么说:我是秋天.什么对什么说:我是冬天 - ？
智刷牛痘： 禾苗对小草,我是春天;知了对 西瓜说,我是夏天;雪花对梅花说,我是冬天.
进贤县19579106838： 西瓜圆圆他对谁说 我是夏天 语文练习册的题 - ？
智刷牛痘： 草芽尖尖,他对小鸟说,我是春天,我是春天. 西瓜圆圆,他对青蛙说,我是夏天,我是夏天.谷穗弯弯,他鞠着躬说,我是秋天,我是秋天.雪人大肚子一挺,他顽皮地说,我就是冬天.
进贤县19579106838： 阅读课文,回答问题.草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天.”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天.”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天.”雪人... - ？
智刷牛痘：[答案] (1)尖尖 圆圆 弯弯 鲜艳 (2)四 春 夏 秋 冬 秋 冬 (3)圆圆 弯弯
进贤县19579106838： 荷叶圆圆他对青蛙说我是夏天 相对应的回答是什么 - ？
智刷牛痘：[答案] 青蛙说:我是夏天的朋友!
进贤县19579106838： 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天.” 这样类似有关四个季节的格式段落怎么写?什么季节草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天.” 这样类似有关四个季节的... - ？
智刷牛痘：[答案] 凉风习习,它对青蛙说:“我是夏天” 落木萧萧,它对大雁说:“我是秋天” 大雪飘飘,它对小鹿说:“我是冬天”
