如图所示，甲图是大麦幼根的呼吸作用图，乙图为大麦的光合、呼吸作用图，丙图为大麦幼根离子的输出量和在
[高三生物]光合作用与呼吸作用
小白鼠死亡
上升
下降
木条熄灭
氧气
二氧化碳
你也是初三的吧，我们刚刚考试就考过这道题的
（2）小鼠细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，不生成二氧化碳，所以氧气浓度为u时，不释放二氧化碳，在一定的范围内，二氧化碳的释放量随氧气浓度升高而增加．
（3）分析图乙可知，A点植物从外界吸收的二氧化碳是u，即在此温度下，植物光合作用强度等于呼吸作用的强度；植物有机物积累量最大时应是从环境中吸收二氧化碳最多的温度，分析题图乙可知，1uuC是植物从环境中吸收二氧化碳最多的最低温度；光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物二倍，说明净光合作用强度与呼吸作用强度相等，题图乙中净光合作用强度与呼吸作用强度相等的点是 C和E两点；光合作用单位时间内还原的CO2实际e是指植物的实际光合作用，实际光合作用=净光合作用+呼吸作用，分析题图可知，实际光合作用最大的点是E点，在该点净光合作用与细胞呼吸作用相同，都为3u，因此图中光合作用单位时间内还原的CO2最大量为3u+3u=6u．
（5）由于根对矿质元素的吸收和不断输出，因此在自然情况下，土壤中该矿质离子的浓度通常比根细胞中该矿质离子的浓度要低，根通过主动运输的方式吸收土壤中的矿质元素，根吸收的矿质元素吸收量=积累量+输出量，因此不能只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线确定幼根2u-6umm部位对该矿质离子的吸收量．
故答案应为：
（1）此氧气浓度下，大麦幼根只进行有氧呼吸&nb着p;&nb着p;&nb着p; 无氧呼吸产生的二氧化碳&nb着p;&nb着p;&nb着p; 1：3
（2）
（3）此温度下，植物光合作用强度等于呼吸作用的强度&nb着p;&nb着p;&nb着p; 1u&nb着p;&nb着p;&nb着p;&nb着p; C和E&nb着p;&nb着p;&nb着p;&nb着p; 6u
（5）低&nb着p;&nb着p;&nb着p;&nb着p; 吸收量=积累量+输出量
如图所示,甲图是大麦幼根的呼吸作用图,乙图为大麦的光合、呼吸作用图...
（1）分析图甲可知，E二氧化碳的释放量与氧气的吸收量相等，说明该氧气浓度下，细胞只进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸；细胞有氧呼吸过程中二氧化碳的释放量与氧气的吸收量相等，所以阴影部分表示无氧呼吸产生的二氧化碳；如果AB=BC，则有氧呼吸释放的而氧化成与无氧呼吸释放的二氧化碳的量相等，由有氧呼吸的...
如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导a-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中...
其碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C，因此与②相比，①过程中特有的碱基互补配对方式是T-A，A正确；B、图中甲为内质网，能对蛋白质进行加工，B正确；C、由图可知，GAI阻抑蛋白能与GA-MYB基因结合，进而阻止GA-MYB基因的转录，
如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中...
导致GAI阻抑蛋白降解，于是GA-MYB基因就可以转录得到GA-MYB mRNA．所以GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的转录．（3）大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成α-淀粉酶，其意义是α-淀粉酶催化大麦种子中储藏的淀粉水解，
谁会这道题:下面几幅图中,图甲为
回答：(1)传统旱作农业 (2)①;② (3)小麦、大麦;水稻
图1是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图,其中...
（1）图1中乙为高尔基体；GA蛋白和α-淀粉酶的合成和利用过程体现了核孔具有实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的功能．（2）①为转录过程，该过程需要以核糖核苷酸为原料．②为翻译过程，根据图中多肽链的长度可知，核糖体移动的方向是a→b（左→右）．（3）由图判断可知，赤霉素与细胞膜表面的...
8.图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率,
用甲装置的结果加上乙装置（校正值）的结果,除以4,这是10克大麦种子的,再除以10就是所要的结果.（50+20）\/4=17.5；17.5\/10=1.75（mm3·g-1·h-1）.答案是：大麦种子25℃条件下4h内的平均速率为1.75（mm3·g-1·h-1）.
大麦是什么,大麦图片
大麦是禾本科大麦属的一年生草本植物，它的生长环境很广泛，我国全国各地都有栽培。它的秆很粗壮，外表光滑且没有毛，是直立的状态，最高可达一百厘米。它的两侧有披针形的叶耳，叶片长度为九到二十厘米，宽度约为七到二十毫米，呈扁平状。它是世界上最古老的的种植作物之一，用途非常广泛，可以食用、...
如图中的实验装置用于测量大麦种子的呼吸速率.实验开始时,用夹子夹紧...
（1）分析图示及题干可知，该实验通过测定吸收O2的速率来衡量呼吸速率，故在两个装置中都加入了NaOH溶液，其目是吸收呼吸产生的二氧化碳，从而排除无关变量的干扰．（2）装置A中的种子是活的，可进行呼吸作用；消耗O2，而产生CO2，由于装置中的NaOH溶液能与CO2反应，故装置A中有色液体的变化量表示大麦...
Structure图的构建与理解
什么是structure图？ 如果你有看过群体遗传相关的文章，你对它肯定不会陌生。对那些还没有接触过的同学，那就直接上图吧：上图是选取于一个大麦群体遗传的研究。不同的颜色种类分别代表了种群的数目，橙色代表了驯化的大麦，绿色是野生的大麦。上下有两个图是，因为这个例子中选取了两种structure分析的...
如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是...
还应该包括这个环境中的所有其他生物；B错误．C．根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链，即大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇；狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，C正确．D．蛇在不同的食物链中所处的营养级不同，处于第四和五营养级；D正确．故选...
朝虎洛威：[答案] (1)甲图中如果AB=BC,说明此时二氧化碳的产生量是氧气消耗量的两倍.假设氧气消耗量为6,则有氧呼吸消耗的葡萄糖为1,有氧呼吸产生的二氧化碳量为6.因此无氧呼吸产生的二氧化碳量为6,无氧呼吸消耗的葡萄糖的量为...
陵川县15399061907： 甲图为小麦叶肉细胞在特定条件下的生理状态;乙图为小麦叶肉细胞内光合作用与呼吸作用之间物质变化关系图 - ？
朝虎洛威： (1)甲图中A是叶绿体基粒,B是叶绿体基质,C是线粒体基质,D是线粒体内膜,E是细胞基质,此细胞在同时进行光合作用和有氧呼吸,所以产生ATP的应该是A、C、D、E. (2)乙图中⑤表示CO2的固定,所以X是C3化合物,②是C3化合物还原...
陵川县15399061907： 如图是某植物细胞呼吸过程示意图.Ⅰ∽Ⅶ代表物质,①∽③代表过程.请据图回答下列问题.(1)乙图中氧浓度为___时只进行甲图所代表的呼吸方式,甲图与... - ？
朝虎洛威：[答案] (1)甲图表示有氧呼吸,有氧呼吸过程中吸收的氧气量等于释放的二氧化碳量;因此乙图中氧浓度为10%-25%(超过10%)时只进行甲图所代表的呼吸方式.马铃薯块茎细胞在缺氧时进行无氧呼吸产生乳酸,该无氧呼吸包括两个...
陵川县15399061907： 小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.如图甲表示小麦绿色植物的光合作用与细胞呼 - ？
朝虎洛威： (1)图甲中X物质表示二氧化碳;能产生ZATP的过程有①光反应阶段;②暗反应过程中发生的能量变化是ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能. (2)图乙中C点时,该植物的总光合速率=净光合速率+呼吸速率=15+5=20mg/100cm2叶...
陵川县15399061907： 如图是生物圈中碳循环的示意图.(1)图中①表示的生理过程是_____ - 作用;图中③表示的生理过程是______作用(2)图中甲代表的生物属于_____ - ... - ？
朝虎洛威：[答案] (1)①过程能够利用二氧化碳、②③过程释放二氧化碳,由此可知:①表示的生理过程是光合作用;图中③表示的生理过程是呼吸作用. (2)绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气,吸收二氧化碳和水;动植物通过呼吸作用分解有机物,释放二氧化...
陵川县15399061907： 如图甲是小科在测量种子萌发过程中呼吸作用速率的实验装置.锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力).实验开始... - ？
朝虎洛威：[答案] (1)该实验装置测量种子有氧呼吸时消耗的氧气量,主要原因是种子有氧呼吸消耗了氧气,生成的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收,所以锥形瓶内的气体总量减少,右侧水柱向上移动.因此通过观察水柱的变化来测定呼吸作用的速率. (2)一段时间后右...
陵川县15399061907： 为了研究温度对绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,某实验小组利用植物光合测定装置进行实验(如图甲),以CO2分析仪中测定的CO2吸收量与释放量为... - ？
朝虎洛威：[答案] (1)由于叶片既能进行光合作用,也能进行呼吸作用.若将上述装置置于暗处,叶片只能进行呼吸作用,因此测定单位时间内叶室中的CO2含量变化值表示呼吸作用释放的CO2量.若将上述装置置于适宜强度的光照下(光照下)...
陵川县15399061907： 如图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图象,据图可知()①Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线;② - ？
朝虎洛威： 植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程;而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,光合作用与呼...
陵川县15399061907： 请你仔细观察分析如图所示的实验装置或示意图,回答有关问题:(1)甲装置可以用来探究植物的 - -----作用 - ？
朝虎洛威： (1)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,所以甲装置可以用来验证蒸腾作用,现象为:在塑料袋的内壁上凝结的小水珠. (2)在乙装置中,天竺葵用黑色塑料袋罩住,不能进行光合作用,但可以进行呼吸作用,有机物彻底分解产生二氧化碳,将瓶内气体通入澄清石灰水,变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性);所以乙装置验证的是植物呼吸作用产生二氧化碳. (3)萝卜条一段时间后变软变短.说明当外界溶液浓度大于细胞内溶液浓度时,细胞失水. (4)图中鸟类的结构中,卵细胞只画出来卵黄膜和卵黄,没有画出胚盘. 故答案为:(1)蒸腾;(2)二氧化碳;(3)失水;(4)胚盘.
陵川县15399061907： 如图甲为呼吸作用示意图,图乙为线粒体结构模式图.请据图回答:(1)甲图中X代表的物质是___,E代表的物质可能是___.(2)甲图中属于有氧呼吸的途... - ？
朝虎洛威：[答案] (1)根据题意分析已知,甲图中X代表的物质是丙酮酸,E代表的物质可能是酒精和二氧化碳.(2)根据题意分析已知,ACD表示有氧呼吸,其中D表示有氧呼吸第三阶段,产生能量最多.有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6O2+6H...
