小学一年级看图说话

小学一年级看图写话怎么写~

多年的一线教学，我发现习作能力的训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写。如果让他们把自己的所见所闻、所思所想说出来，是一件非常有意义的事。所以我认为小学一年级作文能力的培养，应该从看图说话训练起步，看图说话是作文最初步的训练，我在教学过程中总结了几点自己的体会。 　　一、仔细观察图文 看图说话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。只有经过认真仔细地观察图文的内容，才能有深厚的理解。 第一、观察要有顺序。从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。例如：在学习《春天在哪里》这个习作训练时，我给学生出示了一幅 描写春天的图画 ，学生看了非常喜欢，有的说天上的，有的说地上的，有的说河里的，非常乱。针对这个问题，我引导学生按着一定的顺序观察，最后，对画面所表达的主要内容有一个整体性的了解。 　　第二、观察画面中个体。观察人物的特征；观察人物的表情、动作，以及他在干什么，想什么；观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。例如：在教学《续讲故事》这个看图说话时，我指导学生仔细观察小松鼠和小白兔的表情，动作，从而推断出他们各自不同的心情，小白兔是悠闲的散步，而小松鼠却慌慌张张的好像有什么事。通过学生的仔细观察，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。 二、展开合理想象 看图说话的画面是一个个单调、静止的画面，有的并不能吸引学生的注意力。我注意到这一点，上课时我会抛给学生一个有趣的问题或一个亮点，引导孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，丰富起来。让他们由一幅图想到将要和已经发生的很多画面，把他们连成一个完整的故事。《续讲故事》中，我抛给学生一个疑问：小松鼠为什么慌慌张张的跑来？学生面对静止的画面，来了精神头，七嘴八舌的议论起来，展开了合理的想象，把前前后后可能发生的事情都想到了，一个生动的童话故事在学生的议论声中诞生了。 三、大胆、完整表述 　　我认为要想写好作文，必须先得学会说话。有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得说不出话……这就需要利用说话课，给孩子们提供说话的机会。 　　第一、要大胆说出来。首先找在人前不拘谨，讲话干脆、利落的同学先说，然后调动不会说、不敢讲的学生说。声音小的鼓励他放大声音重说一遍。这样，胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来，全班同学的说话水平也就逐步提高了。 第二、完整地讲出来。低年级学生由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是跳跃性很强，有时重复，有时语句不通，我们在训练时不能操之过急，所以要注意以下三点：（1）要让学生看明白，组织好语言，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，表达完整。（2）鼓励学生用词要准确与生动。例如问问学生：“还可以用哪个词语来形容？”、“你猜猜他们会说些什么？”必要时，把要用到的优美词语写在黑板上，让学生看到，用起来会更清楚，更准确。（3）训练要求不一。对于好的的学生要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。”对那些口头表达较差的孩子，要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。（4）常见的句式练习 　　这些简单的完整的句子，提供给学生使用，这样学生说起话来会更准确，更完整。 四、鼓励课外阅读 儿童从小听故事，这样对学生的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，我经常在上课时讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。利用晨会的时间，让学生讲自己听到、看到的故事。为了扩大阅读面，我还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、中外名人故事等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。我利用周五的时间，抽出一节课的时间，让学生阅读，在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在学期末，还可以举行读书比赛，这样可以大大激发学生的阅读积极性，这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。 　　总之，一年级学生的看图说话训练是日积月累，循序渐进的，长期坚持一定会收到好的效果。

---

宁海县15136517127： 小学一年级看图写话怎么写 - ？
羊朋小儿：[答案] 看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整.写作格式要求每小节开头空两格,并学会正确运用标点符号.要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3...

宁海县15136517127： 一年级看图说话一个小孩和一头牛怎么写 - ？
羊朋小儿：[答案] 一年级看图说话训练:什么时候 谁 在哪里 干什么.首先要仔细观察图片,认识图画上的人物以及他们在干什么.其次,根据“什么时候 谁 在哪里 干什么”句式进行训练.最后将整个画面的内容联系在一起,形成一个故事,讲一讲...

宁海县15136517127： 小学一年级语文看图写话两个小朋友在雨中玩耍写一段话 - ？
羊朋小儿：[答案] 一年级的看图说话就直接去描述两个小朋友的动作形态,最好能把他们此时的心情给写出来---无非就是很高心、欢快等字眼.

宁海县15136517127： 一年级看图说话题:一个小男孩面无表情背着书包在小河边半蹲着,远处有房子,地上有点花草. - ？
羊朋小儿：[答案] 一年级的啊.那就写考试没考好,不敢回家,但看到河边的花草茁壮的成长,它们是多么的坚强,在困境中仍然那么葱绿,那么绚丽.而自己却被这次失败而打倒.于是,小男孩坚定了信心,鼓足了勇气,从容面对了失败,战胜了自己,高高兴兴的回家...

宁海县15136517127： 一年级语文天地三87页看图说话 - ？
羊朋小儿：[答案] 在一个美丽的树林里,住着猴子一家和兔子一家,在那个晴朗的早晨,真漂亮啊!蓝蓝的天,天上还有白白的云,还有绿绿的草地.有一条往西边流淌的清澈的小河,河上架着一个小木桥,小河旁边的草地上还有一棵绿油油的桃树,河对岸住着猴子一...

宁海县15136517127： 小学一年级看图写话怎么写 - ？
羊朋小儿： 看图说话写话的方法:“看仔细,想明白,说清楚,写完整.写作格式要求每小节开头空两格,并学会正确运用标点符号.要点:1、时间(根据图意为图选一个合理的时间)2、景物(如果图上有景物:按从上到下;从远到近观察)3、谁在什么地方干什么?(这是看图写话中最重要的一点) 谁(人):穿的、样子 (1)他是怎么做的? 他会做些什么? 他会说些什么? 他会想些什么?(2)他做得怎么样?心情如何?

宁海县15136517127： 一年级看图写话送小女孩回家第一副图,一个小男孩背着书包往前走,第二副图,小男孩跟一个正在哭泣的小女孩说话,第三副图,后面的景管成空白地方,... - ？
羊朋小儿：[答案] 家长在引导孩子看图写话的时候,可以想让孩子自己看看图上有哪些人物,可推测人物的身份、时间、地点、发生了什么事、最后结果怎样或心情怎样,然后根据现实合理想象,把几幅图的画面想象成一个故事,在转换成书面语言时,...

宁海县15136517127： 一年级语文园地三《这样做不好》怎么看图说话 - ？
羊朋小儿：[答案] 语文园地三中的《口语交际》部分主题是《这样做不好》,这一主题安排是人们对不良行为进行劝说.第一幅图是几个小男孩... 但是,也要注意说话的方式和方法.放学后,我又把看图说话和写话作为一项家庭作业布置了下去,每个同学都给爸爸妈妈说...

宁海县15136517127： 小学语文一年级下册第四单元综合练习看图说话怎么写 - ？
羊朋小儿：[答案] 版本1:小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来.小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家.松树爷爷的皮一块...

宁海县15136517127： 看图写话一年级怎么写? - ？
羊朋小儿： 看图写画:爸爸喜欢喝啤酒,儿子很挑食,喜欢吃炸鸡腿和喝碳酸饮料.聪明的妈妈和女儿就吃得很健康,他们愿意吃一些蔬菜,如油菜,西红柿之类.我想对图中的爸爸和儿子说,你们应该像妈妈那样,多吃健康食品.