菊花在秋雨里频频点头，句中的频频的含义是什么？
意思是：连续不断地。
原文节选：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
作品赏析：
这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
意思是菊花不停地随风雨摇曳。
频频点头就是不停地点头，表示赞赏，肯定同意的意思。
点头本来就是拟人句的表示，本句用拟人的手法，将菊花在风中摇曳拟写成点头。
出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》。
原文：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
扩展资料：
课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；
这也是本篇课文的教学重点。课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。
1、表示多，侧面表现了雨的密集
2、拟人手法，写出了菊花的娇羞可爱
表示，菊花一直的意思
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美丽的菊花在秋雨里点频频点头是什么意思?
频频点头就是不停地点头，表示赞赏，肯定同意的意思。点头本来就是拟人句的表示，本句用拟人的手法，将菊花在风中摇曳拟写成点头。出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》。原文：菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
美丽的菊花在秋雨里频频点头频频的意思
美丽的菊花在秋雨里频频点头频频的意思是连续不断地、连续多次，表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现。整句话的意思是秋雨连续不断地落在美丽的菊花上，这句话运用了拟人手法，侧面表现了雨的密集，写出了菊花的娇羞可爱。“美丽的菊花在秋雨里频频点头”出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《...
《秋天的雨》中美丽的菊花在秋雨里频频点头,“频频点头”的意思是什么...
秋天的雨中，美丽的菊花在秋雨里频频点头，频频点头的意思就是说，在雨中，频频由于风雨的作用，在雨中摇曳呀
《秋天的雨》中美丽的菊花在秋雨里频频点头,“频频点头”的意思是什么...
秋天颜色很多很美丽，频频点头就是不停的点头，表示赞赏，肯定同意的意思。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋雨作为一条线索，将...
菊花在秋雨中频频点头的含义
秋雨不断落在菊花上，使得菊花摇摆像点头一样。频频意思是连续不断、连续多次，表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现。菊花在秋雨中频频点头的含义是秋雨连续不断的落在美丽的菊花上，使的菊花摇摆像点头一样，这句话用运了拟人手法，侧面表现了雨的密集，写出了菊花的娇羞可爱。
菊花在秋雨里频频点头。仿写:_。
4、美丽的菊花在秋雨里羞涩的点头。5、美丽菊花在秋雨中迎风而立。解释分析：根据原句“美丽的菊花在秋雨里频频点头”可以知道这是一句拟人句，剧中把菊花比喻成人点头的动作，而不是像童话形式，所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语，所以需要用拟人句的形式仿写。
菊花在秋雨里频频点头,句中的频频的含义是什么?
如果是在文章中出现应该联系上下文理解，比如这段话抒发的情感是欢快的，那频频就是强调欢快的情感。
《秋天的雨》中美丽的菊花在秋雨里频频点头,“频频点头”的意思是什么...
美丽的菊花在秋雨中频频点头，这里的频频点头，是运用了拟人的修辞手法，把菊花赋予了人点头的动作，意思是雨水打在菊花上。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句孑运用的修辞手法是
美丽的菊花在秋雨里频频点头。这个句子运用的修辞手法是拟人，把菊花拟人化，在秋雨里频频点头。拟人，把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来，拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有...
美丽的菊花在秋雨里频频点头是什么句
美丽的菊花在秋雨里频频点头是拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的印象。3、最重要的是使物体更加生...
宁欢复方： 如果是在文章中出现应该联系上下文理解,比如这段话抒发的情感是欢快的,那频频就是强调欢快的情感.
武陵区17789246554： 美丽的菊花在秋雨里频频点头中的频频的含义是什么? - ？
宁欢复方： 频频,用在动词前面,表示动作或情况在一定时间或范围内重复出现,相当于“屡次”、“连续多次”、“经常”、“频繁”.
武陵区17789246554： 美丽的菊花在秋雨里频频点头联系上下文解释频频是什么意思? - ？
宁欢复方： 意思:连续不断地. 原文节选: 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热. 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金...
武陵区17789246554： 美丽的菊花在秋雨里频频点头频频里的频频点头是什么意思 - ？
宁欢复方： 说明菊花被风雨吹打的不停的低头
武陵区17789246554： 仔细观察教室,用上数量词写一写.教室里有什么,有什么,有什么,有什么,有什么. - ？
宁欢复方： 教室里有两张黑板,一个讲台,一张讲桌.30把椅子,30张课桌4幅画.可以再想一下自己的教室里还有什么.、我们像是表面上的针,不停的转动,一面转,一面看着时间匆匆离去,却无能为力.2、或许,最美的事不是留住时光,而是留...
武陵区17789246554： 美丽的菊花在秋雨里摇动(改为拟人句) - ？
宁欢复方： 1、美丽的菊花在秋雨里摇晃着自己的脑袋. 2、美丽的菊花在秋雨中翩翩起舞. 3、美丽的菊花在秋雨里频频点头. 4、美丽的菊花在秋雨里对着你笑. 扩展资料: 拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ). 根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情.需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了.总之,拟人就是用写人的词句去写物.这种手法又叫做“人格化”.它是一种常用的修辞手法.
武陵区17789246554： 美丽的菊花在秋雨里频频点头怎样缩句 - ？
宁欢复方： 美丽的菊花在秋雨里频频点头怎样缩句: 菊花点头. 分析:缩句一般去掉表示修饰成分的定状补语即可.
武陵区17789246554： 美丽的菊花在秋雨里频频点头.这个句孑运用的修辞手法是 - ？
宁欢复方： 用了拟人的修辞手法.“点头”一词形象地把菊花比做人,写出形态.
武陵区17789246554： 课文秋天的雨的第二自然段有几句话,第一句话总写什么 - ？
宁欢复方： 秋天的雨第二自然段:秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田...
武陵区17789246554： 菊花点头(把句子写具体) - ？
宁欢复方：[答案] 美丽的菊花在秋雨里频频点头.
