出师表中有一句话叫做臣不胜受恩感激中的胜是什么意思
这句话连起来是“我就受恩感激不尽了”的意思，我认为那个“胜”字应该是“尽”的意思
指“尽”的意思。
出自《出师表》，选自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期（227年）蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安（今汉长安城遗址）之前给后主刘禅上书的表文。
全文（节选）如下：
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
译文如下：
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，（从而）用来告慰先帝的在天之灵。
如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。
扩展资料：《出师表》是诸葛亮出师临行伐魏前写给后主刘禅的奏章，文中以恳切的言辞，劝说了后主要继承先帝遗志，广开言路，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业。《出师表》传世有二，为《前出师表》，另有《后出师表》。因建兴六年诸葛亮率军出散关前，给刘禅又上一表，即为《后出师表》。
《出师表》第三部分（第8-9段）：总结全文，提出要求，对“已”，承“讨贼兴复之效”；对“贤臣”，扬“兴德之言”；对“后主”，行“自谋”之宜。各方面的职责分明，要求明确，此情恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。最后十二个字，再一次流露出出师前复杂的心情和对刘氏父子的深情。
参考资料来源：百度百科——出师表
如果把“胜”解释为“承受住”，“臣不胜受恩”还勉强可解释为是谦辞“臣承受不住（先帝的）恩宠”，但后半的“臣不胜感激”就不可解了。“臣承受不住感激（先帝）”，不通。所以此处解释为“承受、承受住”不妥。
如果把“胜”解释为“尽”，“臣不胜受恩”：“臣承受了（先帝）不尽的恩宠（受是承受之意）”；“臣不胜感激”：“臣（对先帝）感激不尽”。如此则完全解释得通了。
综上，此处“胜”解释为“尽”更好。
http://zhidao.baidu.com/link?url=s6JNBTI9w-oTseO0w3I9v-a7nwsVAsXHyX5uGaBwyER9Gg8gU0Rp9ex-Rmar7f6VTOjGzquNP__LsSDAn10Wnq
“胜” 是指“尽”的意思 “胜”是二声，不胜就是不尽的意思！
希望对你有帮助！
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意义应该是极
为人师表是什么意思?
释义：意思是指在人品学问方面作别人学习的榜样。读音：wéi rén shī biǎo 出处：《北齐书·王昕书》“杨愔重其德业，以为人之师表。”译文：杨愔重视自身修养的培养，在人品学问方面被当作别人学习的榜样。成语用法：主谓式；作谓语；多指教师；含褒义。例句：中国教育家孔子强调以身作则，为人师表...
为人师表的格言警句
知道小有建树答主 回答量:261 采纳率:95% 帮助的人:38.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 在现实生活或工作学习中,大家总少不了接触优秀的格言吧,格言是对生活、对世界的综合浓缩,简短的一句话,蕴含着深刻的道理。你所见过的格言是什么样的呢?下面是我收集整理的为人师表的格言警句,欢迎阅读...
“为人师表”这一师德规范内容可以从哪四个方面来理解?
（一）内铸师魂：主要体现在严谨自律方面，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。这是教师的高水平境界。（二）外塑师表：主要体现在得体、文明上， 衣着得体，语言规范，举止文明，是对教师外在形象、自身仪表行为的要求，所谓为人师表就是这个道理。（三）同伴交往：主要表现为关心、尊重他人...
用为人师表造句
为人师表造句 1、人民教师要为人师表；就必须在方方面面为学生做出表率。2、自己都没做好人，怎么为人师表？3、全校教师应遵守本守则，为人师表，做学生的楷模。4、梁老师不要说粗口啊，师道尊严，为人师表！5、我为人师表，叫我去进当铺？
为人师表造句用为人师表造句
13、 作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。14、 是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。15、 教师,重在为人师表,其言行对学生世界观、人生观和价值观的形成是十分重要的。16、 人民教师要为人师表，就必须在方方面面为学生做出表率。17、 身为...
...价值之重且大矣,可不慎哉”能再用一句话来证明这句话不
【语译】 一个普通的人能够成为百代的师表，一句话能够成为天下人的规范。【说明】这是一篇歌颂唐朝文学家、哲学家韩愈的碑文。唐宪宗于元和十四年（819）派员迎接所谓“佛骨”到皇官中供养，韩愈上表予以批评谏止，宪宗大怒，准备对他处以死刑，幸经朝臣贵戚求情，遂免一死，而革掉他刑部侍郎职务，...
有教无类造句用有教无类造句
15、 作为老师我们不仅要为人师表还要记住一句话叫住有教无类。16、 你有教无类的讲话让我听了之后一直感触颇深。17、 王老师秉持有教无类的理念，尽心尽力地教导学生。18、 孔子当年认为弟子不分贫富,而有教无类,据说他的高徒颜回家里就很穷。19、 我们坚信有教无类，以配合学生个体需要和群体...
孔子一句话的问题哦
孔子在当时是不合时宜的，没有人采纳他的政治主张，所以就说了以上的话，为自己搭了个台阶，就坡下驴。不合时宜的孔子万万没料到，自己一不小心成了后世楷模，万世师表。跟世界上许多落魄名人一样，孔子在世时常常困厄，处处碰壁；没世后才德被后代，彪炳千秋。这是文化之大幸，却不能不说是孔子...
幼师寄语一句话励志
1、幼师寄语一句话励志:（1）桃李满天下，恩情似海深，是对师生情的评价。教书育人，为人师表，是您一直恪守的箴言，敬爱的老师，节日快乐，您辛苦了。（2)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。(3)生活在孩子中间，让我越来...
什么是为人师表?
”俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”一句话，要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。教...
桐童活力：[答案] 这里的“不胜”同时修饰“受恩”和“感激”.也就等於是说“臣不胜受恩,臣不胜感激”.受恩是受先帝之恩,感激是感激先帝.文言中常省略一些成份,翻译时要自己补上. 如果把“胜”解释为“承受住”,“臣不胜受恩”还勉强可解释为是谦辞“臣...
郏县17339318779： 出师表 亲贤臣,远小人,至,臣不胜受恩感激原文 - ？
桐童活力： 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也. 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世...
郏县17339318779： 出师表中由是感激和臣不受恩感激中两个感激的原因是什么 - ？
桐童活力：[答案] 由是感激是因为诸葛亮感激刘备三次到草庐里拜访自己,因此很是感动;臣不胜受恩感激是因为后主刘禅能在自己北伐之后能深追先帝遗诏处理好国家大事,诸葛亮表示很是感激
郏县17339318779： 出师表中由是感激和臣不受恩感激中两个感激的原因是什么 - ？
桐童活力： 由是感激是因为诸葛亮感激刘备三次到草庐里拜访自己,因此很是感动;臣不胜受恩感激是因为后主刘禅能在自己北伐之后能深追先帝遗诏处理好国家大事,诸葛亮表示很是感激
郏县17339318779： 《出师表》中“臣不胜爱恩感激”的“胜”什么意思? - ？
桐童活力： 这里的“不胜”同时修饰“受恩”和“感激” 如果解释为承受,那没感激有什么不能承受的呢.翻译成“尽”比较好,不尽的受恩(享受不完刘备恩惠),不尽的感激 语文书上是有这样的争论的,看你老师把握,高考已然不会考了,我们以前是取“尽”的意思 要看语境,楼下有人纯粹...
郏县17339318779： 出师表中臣不胜受恩感激里的＂胜＂是什么意思 - ？
桐童活力：[答案] 我们老师讲的 “胜” 是指“尽”的意思 “胜”是二声
郏县17339318779： 在《出师表》中,“臣本布衣,躬耕于南阳……臣不胜收恩感激” - ？
桐童活力： 这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为(三顾茅庐),临危委重任和(临崩寄大事).作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩,忠于刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅.
郏县17339318779： 《出师表》中“若无兴德之言”中的“兴德”如何解释,“臣不胜受恩感激”中的“受恩感激”如何解释 - ？
桐童活力： 然而不胜者的意思,如果这样还不胜利(看句子意思,暂且用胜利来翻译)的话 然和而是分开翻译,翻译成如果这样(做了),还怎么怎么样 兴德之言,表面上貌似是能让恩德发扬光大的意思,楼主可以理解为,有作为的,有用的言论 受恩感激,受到了恩惠,并且心中十分感动
郏县17339318779： 《出师表》中“由是感激,遂许先帝以驱驰”的“感激”和“臣不胜受恩感激”的“感激”意思一样吗? - ？
桐童活力： 两个句子都一样.
