求对对联下句，关于歌颂老师的，老师名字叫连雪君，是语文老师，上联是：菡萏香消消不尽雪中青春鬓

关于赞美老师的对联~

1、赞老师（作者——佚名）
上联：学富五车，通晓诗书礼易
下联：才高八斗，熟习琴棋书画
2、赞老师（作者——佚名）
上联：心比天高，教两国语言培桃李
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华
3、赞老师（作者——佚名）
上联：小小课堂，尽观古今中外
下联：大大世界，全看成败荣辱
4、赞老师（作者——佚名）
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物
下联：善用辨证法，联系发展解问题

5、赞老师（作者——佚名）
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时
下联：酸甜苦辣，把握将来态

催笋成竹；
润花著果。


心血育桃李；
辛勤扶栋梁。


红梅知春早；
翠柏识岁寒。


春霖滋沃土；
矢志育新苗。


栋梁砥大厦；
桃李芳九州。


栋梁撑大厦；
桃李遍中华。


须尊师重教；
待举栋兴邦。


桃李交谊笃；
橘柚及时登。


桃李及时秀；
桔柚应时新。


碧血催桃李；
丹心育栋梁。


点燃理想火花；
培育建设人才。


培育祖国花朵；
造就建设人才。


踏踏实实做人；
兢兢业业为师。


一片丹心随世古；
千声赞语颂师恩。


一身许国传科技；
两袖清风作人师。


人梯巧搭登攀路；
心血勤浇栋梁材。


千篇新诗园丁赞；
万首衷曲育人歌。


日暖风和开桃李；
笔酣墨浓写春秋。


丹心一片育新苗；
赞歌千曲颂园丁。


乐教梓楠同受范；
喜观桃李广成材。


乐做人梯通大厦；
甘当绿叶托红花。


立足三好育桃李；
着眼四化出栋梁。


且喜满园桃李艳；
莫悲两鬓霜雪寒。


生敬师有礼有貌；
师爱生同志同心。


白发喜见迎春柳；
丹心笑种向阳花。


百年树人成大计；
一心跟党献红心。


毕生心血哺新秀；
一代桃李谱华章。


甘做人梯托俊彦；
但求薪火有传人。


辛勤育得花朵艳；
汗水换来桃李香。


烛炬昭昭辛燃夜；
园丁眷眷总浇花。


旭日灿星照学府；
春风化雨育新苗。


园丁汗香馨苗圃；
教师伟绩振中华。


园丁辛勤一堂秀；
桃李成萌四海春。


备课常伴三更月；
教书总想四化春。


终身育才人人敬；
红烛火种代代传。


举国尊师兴伟业；
全民重教育英才。


热血丹心育桃李；
栉风沐雨做园丁。


热汗染成千顷绿；
丹心育出万代红。


培育名花香天下；
造就栋梁建中华。


教育振兴期学校；
人才陶冶仰良师。


振兴教育期学校；
陶冶人才有老师。


师无长少皆称老；
学有高低总是生。


喜看桃李香天下；
乐洒甘霖育新苗。


喜掬丹心培后代；
好研朱墨写春秋。


喜捧丹心培后裕；
愿遣朱墨画春山。


尊师重教风尚美；
文明礼貌气象新。


尊师重教兴风尚；
育德培才出壮苗。


新诗万首园丁颂；
明月一轮灯火勤。


愿作园丁勤浇灌；
甘为烛炬尽燃烧。


愿做人梯育新秀；
甘为孺子当黄牛。


舞剑吟诗欣笔墨；
高歌流水壮雄心。


勤勤恳恳育桃李；
兢兢业业做园丁。


人才要靠教师培养；
智力须从根部开发。


认真贯彻三个面向；
努力培养四有人才。


讲台展开千秋画卷；
神州绽放万树蓓蕾。


忠诚党的教育事业；
培养国家建设人才。


春蚕巧织满园锦绣；
红烛点燃一代心灵。


春蚕织出满园锦绣；
烛炬照红一代心灵。


展宏图基础是教育；
起新步关键在人才。


培养又红又专后代；
造就能文能武新人。


为人师表，诲而不倦；
替国树才，教必有方。


立足本职，献身教育；
为人师表，无尚光荣。


育才兴邦，百年大计；
尊师重教，一代新风。


彩笔凌云，腾蛟起凤；
春风化雨，绽李开桃。


重教尊师，人文蔚起；
育才献智，国运昌隆。


尊重老师，以就懿德；
热爱教育，旨成丰功。


似黄牛耕耘知识土壤；
如蜡烛照亮美好心田。


培养社会主义建设者；
当好人类灵魂工程师。


壮志雄心，攀越峰万仞；
春风化雨，催开满园花。


汗水晶莹，润绿千根竹；
丹心透艳，催开满园花。


甘做园丁，为祖国添秀；
愿化新雨，给桃李送春。


壮志雄心，攀岳峰万仞；
春风化雨，育桃李三千。


重德重才，培养新一代；
自尊自强，争当好园丁。


桃李舞春风，群芳斗艳；
雄心逢盛世，众彦舒才。


掏出丹心，谱写园丁曲；
洒尽汗水，甘当种树人。


潇潇春雨，润满园桃李；
耿耿丹心，育四化英才。


今日十亿人民尊师重教；
明朝万里山河增彩添光。


发扬尊师重教社会风尚；
造就开拓创新建设人才。


崇高理想和事业实践者；
优秀文化与道德播种师。


老师心血滋润革命后代；
园丁汗水浇开祖国红花。


习习春风，催开祖国花朵；
丝丝化雨，陶冶人类灵魂。


沥血呕心，赢来满园春色；
精工巧艺，育出一代英才。


东风拂大地，桃李千枝秀；
红日照征程，胸怀一片诚。


育人才，苦口婆心似慈母；
授知识，千丝万缕如春蚕。

实现四化，尤需尊师重教；
坚持改革，方能富国兴邦。



教书治学，心怀四化大业；
立说成家，志在两个文明。


呕心沥血，桃李盛开香天下；
授课传业，英俊辈出光中华。


东风劲吹，老树新枝齐竞秀；
红日普照，嫣红姹紫早争春。


如春蚕，毕生献给教育事业；
似红烛，精心培养建设人才。


松梅傲冬，圃匠何畏风雪日；
桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。


伯乐常在，何愁没有千里马；
青山不老，哪怕不出栋粱材。


学海无涯，飞舟最爱迎激浪；
书山有路，骏马更须快策鞭。


妙笔生辉，作文本上洒心血；
忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。


栽桃育李，名花朵朵酬墨客；
崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。


做四有新人，广开四化宏业；
倾一腔热血，造就一代雄才。


振兴中华，甘倾热血育桃李；
建设四化，愿献丹心做人梯。


笔醮热汗，写出千秋教育史；
心染彩墨，绘成四化兴邦图。


量杯量筒，怎能量老师情义；
卷尺直尺，何可测先生胸怀。


豪情不减，一腔热血浇桃李；
白霜日增，满腹文章颂春秋。


愿学春蚕，吐尽银丝织春锦；
甘为人梯，献出碧血育人才。


竭忠尽智，为四化造就人才；
呕心沥血，替祖国培育新苗。


默默无闻，育出桃李芳天下；
济济有志，造就栋梁兴中华。


人民好园丁，爱国为民育桃李；
灵魂工程师，呕心沥血树英才。


沐雨栉风作园丁，给祖国添秀；
匠心巧手育桃李，为四化增光。


作红烛，为后代点燃智慧之火；
化甘露，育桃李浇灌理想之花。


选柱石举栋梁，创造千秋伟业；
挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。


勤勤恳恳，培养又红又专后代；
兢兢业业，造就能文能武新人。


脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日；
身披暮色，培育二十世纪春苗。


教之以才，导之以德，足为师矣；
学而不厌，诲而不倦，可作表焉。


三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。


如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业；
像红烛，发光发热，精心培育国家良材。


育才培人，人才成长，看桃李开花结果；
尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝。


为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学；
能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁。


生活已无忧，政府更定节加薪，人谁不乐；
教书本有趣，社会又尊师重学，我也高歌。


树雄心，做灵魂工程师，为时代造就一代新秀；
立壮志，当人民好园丁，给祖国培养四化人才。


指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
平线直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。


小学教书事不小，影响现在，关系未来，谆谆嘱托寄深情，做到自尊自豪自爱；
先生学业理宜先，掌握本领，积累知识，颗颗丹心怀大志，力争又健又红又专。


有趣的教师对联

1、一对数学老师喜结良缘，作对联：

恋爱自由无三角
人生幸福有几何


2、另一对数学教师结婚，作对联：

恩爱天长，加减乘除难除尽
好合地久，点线面体全包完


3、一位植物教师与一位动物教师结为伉俪，人赠喜联：

常慕连理花并蒂
今效鸳鸯蝶双飞


4、一音乐教师与一外语教师喜结秦晋之好：

上联1234567
下联ABCDEFG

横批OK


赞美老师的对联

赞美老师的对联 夕阳下面谈心话
风筛月影竹自移
横联:名师
夕阳下面谈心话是名字
风筛月影竹字移是师字,不错吧



一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明




西席桃李满桑梓

东坦龙蛇尽楷模

此联大意是：我的老师教书育人有方，得意门生遍及乡里；他的女婿们也都是龙蛇般的非常人物，个个堪称为人之楷模。可贵的是此联在文脉畅达、韵律协调、琅琅上口的同时，自然巧妙地嵌入了六个典故，从而使联意丰赡，饶有情趣。



用数字赞美老师的对联：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。



平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；

潇洒人生，会心处，之乎者也矣焉哉。

送给数学老师的：

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；





一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下；
十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。



平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

给英语老师的：

把握现在时，将来怎会虚拟语气？

追求最高级，理想常融情态动词。

给物理老师的：

处三尺讲台，作功出力；

凭一腔热血，放电发光。

给化学老师的：

究天机，乐于有机无机作伴；

培学子，巧同原子分子周旋。



教书育人，人心无愧于天地；
数载含辛，莘莘学子通学理。



恩比青天，广施甘露千株翠；
节犹黄菊，报得春风一寸丹。

泽润河山春雨绿
钊和岁月晚风清
泽被八方，江湖风雨谁倚剑
钊明四海，来去从容我横琴

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汉川市14730618487： 三尺讲台育桃李,求下联,赞美老师的 - ？
其的妇炎： 下联是:一方黑板成栋梁. 解释分析:不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点: 1、要字数相等,断句一致.除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少. 2、要平仄相合,音调和谐.传统习惯是「...

汉川市14730618487： 关于赞美老师的对联. - ？
其的妇炎： 赞美老师的对联 夕阳下面谈心话 风筛月影竹自移 横联:名师 夕阳下面谈心话是名字 风筛月影竹字移是师字,不错吧一枝粉笔,积淀千秋智慧 三尺讲台,寄托万世文明西席桃李满桑梓东坦龙蛇尽楷模此联大意是:我的老师教书育人有方,...

汉川市14730618487： 把下面歌颂教师的对联补充完整.  上联:三尺讲台_________________________________.下联:一支粉笔_________________________________. - ？
其的妇炎：[答案] 奉献/耕耘;育桃李/写春秋;开创千秋伟业/培养四有新人. (答案不唯一)

汉川市14730618487： 把下面歌颂教师的对联补充完整. 上联:三尺讲台 - --------------------------------.下联:一支粉笔--- - ？
其的妇炎： 奉献/耕耘;育桃李/写春秋;开创千秋伟业/培养四有新人.(答案不唯一)

汉川市14730618487： 请将下列歌咏老师对联补充完整:上联:三尺讲台_____ - 下联:一支粉笔______请将下列歌咏老师对联补充完整:上联:三尺讲台______下联:一支粉笔 - ... - ？
其的妇炎：[答案] 三尺讲台,托起生命 一支粉笔,写尽人生

汉川市14730618487： 赞美老师的对联,谁有请帮忙提供几对,感谢!!! - ？
其的妇炎： 1.千教万教教人求真,千学万学学做真人2.指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深3一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚...

汉川市14730618487： 关于赞美老师的对联,上联是“三尺讲台迎冬夏”请问学霸下联是什么? - ？
其的妇炎：[答案] 三尺讲台迎冬夏 两鬓霜花送春秋 三尺讲台迎冬夏 一腔热血写春秋

汉川市14730618487： 赞美歌颂老师的对联 - ？
其的妇炎： 上联:汉语兴衰存乎汝心下联:中华沧桑有然尔梦 上联:纵观历史,秦汉隋唐元明清下联:横看世界,中美英法德日俄 上联:纸上攀高峰,悟透板块奥秘下联:图中越大海,弄清洋流深义 上联:站世界高端,纵观变幻风云下联:立时代前沿,引领发展潮流 上联:站三尺讲台,传李杜韩柳诗文下联:握一支粉笔,授孔孟老庄学问

汉川市14730618487： 下面是一副赞美老师的对联.上联是“三尺讲台迎冬夏”,横批为“润物无声”,请拟出下联. - ？
其的妇炎：[答案]一支粉笔写春秋”或“两鬓染霜送(谱)春秋”或“满园桃李笑春秋”.两联都应围绕赞颂老师默默奉献这个中心.上联停顿为4/3.“三尺讲台”为偏正短语,“三尺”是数量词,“讲台”是名词,“迎冬夏”是动宾结构,宾语是表示季节的词.