幼儿如厕的实际表现和教育要求教案
活动目标:
1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。
2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。
活动准备:
教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。
活动过程:
1.参观厕所。
教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。 2.认识男厕所和女厕所。
分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。
3.参观幼儿园公用厕所。
教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。
（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及 时告诉 老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）
（2）教师请幼儿谈谈讲讲。
小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）
5.教男孩子上厕所。
（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）
（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。
6.教女孩子上厕所。
教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）
7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
教学目标1．了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
2．培养良好的入厕习惯。
教学准备：
1．幼儿用书。
2．课件。
教学过程：
1、幼儿看书，直接引出活动主题。
(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。
1.保育员在活动前后要用和蔼的态度提醒幼儿上厕所。要求提醒幼儿排便时不说话，排便时间不超过10分钟。2.要逐步培养幼儿每日定时大便的习惯（最好在晨间）。3.指导孩子对准厕盆大小便，不要排在外面。4.教幼儿便后擦屁股。小班幼儿初入园时可以由老师擦屁股，中大班幼儿便后自己擦屁股。教幼儿擦屁股时要从前向后擦，把纸折厚擦两次。纸要事先裁好放在盒子里摆在固定位置，幼儿可自行取。5.指导幼儿大便时拉好裤子。在冬季，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子。注意腹部保暖。大中班注意检查，对个别进行帮助。
幼儿如厕的实际表现和教育要求教案
幼儿如厕时 1.保育员在活动前后要用和蔼的态度提醒幼儿上厕所。要求提醒幼儿排便时不说话，排便时间不超过10分钟。2.要逐步培养幼儿每日定时大便的习惯（最好在晨间）。3.指导孩子对准厕盆大小便，不要排在外面。4.教幼儿便后擦屁股。小班幼儿初入园时可以由老师擦屁股，中大班幼儿便后自己擦屁股。教...
幼儿如厕行为的观察要点
首先家长们要随时注意孩子大小便的情绪和动作，比如用手摸裤子、屁股、撅着屁股一动不动；突然蹲着不动；打冷颤；坐立难安等等行为，都可能是孩子要上厕所前的反应，家长可以记录下来，让家庭成员更加了解孩子如厕的一些情况，帮助孩子更快的学会独立如厕。2、反应要及时 当孩子出现上诉表现时，说明孩子想要...
可以自己如厕的宝宝,会有哪四个表现呢?
不能给孩子脱掉尿不湿时 孩子会表现出并不愿意脱掉尿不湿。在尿不湿里排泄大小便后没有表现出不舒服的样子。严重抗拒马桶或厕所。当孩子没有做好如厕准备时，不必强推，顺其自然就好！为孩子准备一个属于自己的小马桶。不建议买那种坐上去吱吱响的马桶，容易吓到孩子。水槽部分，选择大小便有一个隔挡的，...
宝宝出现哪些信号,代表就可以自己如厕?
模仿行为：孩子开始对大人或其他孩子上厕所的行为表现出兴趣，并尝试模仿，这可能是他们想要学习的信号。干燥的尿布：如果孩子的尿布在较长时间内保持干燥，这可能意味着他们能够在一定程度上控制排尿。规律的排便时间：孩子开始有规律的排便习惯，比如每天在特定时间去厕所。穿脱衣物的能力：孩子能够自己穿脱...
宝宝多大就能主动嘘嘘和拉粑粑,父母要注意什么?
如果宝宝这个时候在大便前有特定表现,如: 突然眼周围发红; 眼神发呆; 身体扭动; 嘴角撇着身体使劲; 连续放臭屁... 如果宝宝两个前提条件兼备,那么等到大便信号发射时,爸爸妈妈就可以开始引导宝宝和大人一样坐着大便了。 器材准备 目前比较常见的有两种: 小马桶圈 对于爸爸妈妈来说,用小马桶圈比较方便,不需要清洗...
幼儿如厕指导操作流程
孩子表现出上厕所的兴趣，比如跟大人去厕所或想冲马桶；孩子想大小便时会告诉家长，或者观察到蹲着哼哼唧唧；尿湿之后会提示换尿片。注意还要选孩子没有便秘、家长有时间、家里无大事的时候。孩子表现出上厕所的兴趣，比如跟大人去厕所或想冲马桶；孩子想大小便时会告诉家长，或者观察到蹲着哼哼唧唧；尿湿...
教宝宝如厕的时机是多大?娃有哪些表现开始,事半功倍?
育儿专家韩维金博士表示：当孩子在出现了一些行为时，其实是孩子在向家长释放信号，表示自己已经到了可以学习如厕的年龄了，爸爸妈妈就可以对宝宝进行如厕训练。儿科医生提醒，当娃有这些表现进行如厕训练，事半功倍。宝宝在白天时至少可以保持2个小时不大小便，或小睡后仍然没有大小便。宝宝的排便时间越来越...
宝宝出现哪些信号,代表就可以自己如厕?
生理成熟：首先，宝宝需要具备一定的生理成熟度。通常，孩子在2到3岁之间会逐渐发展出控制膀胱和肠道的能力。如果孩子在这个年龄段表现出对如厕的兴趣，那么这可能是一个开始训练的好时机。言语表达：宝宝开始能够用简单的语言表达自己的需求，例如说“尿尿”或“便便”，这表明他们已经意识到自己的排泄需求...
几岁开始如厕训练
无关年纪，只要宝宝有以下表现时即可进行如厕训练：1、对坐便器或穿内裤感兴趣。2、能听懂你的指令并乖乖地照做。3、想上厕所时，能用语言、面部表情或其他姿势来表达。4、能保持2小时以上屁屁干爽。5、在尿片上尿湿或便便后会抱怨不舒服。6、已经学会拉下和提起裤子的动作。7、能在坐便器上坐下和...
如何养成幼儿如厕的好习惯
进餐、午睡等活动前的如厕准备。3、让幼儿用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。4、帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。5、采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。
慕凝伊缓： 讲究卫生,言行举止…谢谢
红原县15213589861： 小班礼仪课程上厕所教案 - ？
慕凝伊缓： 教学目标1.了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康. 2.培养良好的入厕习惯. 教学准备: 1.幼儿用书. 2.课件. 教学过程: 1、幼儿看书,直接引出活动主题. (1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?...
红原县15213589861： 如何独立如厕幼儿教案 - ？
慕凝伊缓： 首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观. 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题. 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差.
红原县15213589861： 托班语言上厕所教案 - ？
慕凝伊缓： (参考范文) 一、活动目标 1、教会幼儿自己上厕所,不尿湿裤子. 2、教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让. 二、活动准备 教师将本班厕所打扫干净,便于幼儿参观. 三、活动过程 1、参观厕所. 教师带领幼儿参观本班活动室的厕所...
红原县15213589861： 两个孩子离婚母亲不愿意要8个月的宝宝起诉怎么判在这期间男方还需要支付抚养费吗 - ？
慕凝伊缓： 如协商不成,一般会判决给女方,孩子太小.如果男方愿意要就判决给男方,女方支付抚养费....
红原县15213589861： 浅谈如何培养幼儿的卫生习惯？
慕凝伊缓： 1 培养卫生习惯的原则 1.1 根据孩子各年龄期神经、精神发育的特点,采用不同的方法. 1.2 家庭成员对孩子的要求和教育必须一致,以免引起孩子心理紊乱. 1.3 对孩子的尝试成功与失败应正确对待,尝试成功了,要给予表扬、鼓励,并提出...
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慕凝伊缓： 一、培养卫生习惯的原则 1.根据孩子各年龄段的神经、精神发育的特点,采用不同的方法. 2.家庭成员对孩子的要求和教育必须一致,以免引起孩子心理紊乱. 3.对孩子的尝试不论成功与失败应正确对待.尝试成功了,要给予表扬、鼓励,并提...
红原县15213589861： 小班不能推拉别人教案 - ？
慕凝伊缓： 【活动意图】 小班的幼儿初入幼儿园,还没有培养起排队等待、轮流喝水、洗漱、如厕的意识,常常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象,这样不但会影响幼儿的正常活动,还可能会出现各种安全问题,如摔伤、碰伤、抓伤等.因此,本活动的开展...
红原县15213589861： 3 - 6岁幼儿在园行为习惯的养成有哪些 ？
慕凝伊缓： 关于3—6岁幼儿在园行为习惯的养成 ? ? ? ?著名教育家叶圣陶说:“教育就是培养习惯”.幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段.对幼儿行...
红原县15213589861： 儿童个体发展的规律有哪些 阶段性 平衡性 分化与互补的协调性 个别差异性 - ？
慕凝伊缓： 儿童发展的特点 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即是其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程.在这里,生理成熟是指儿童个体作为一个生物体,其生理结构和生理机能的发展是一种纯粹的生物性演变过程.而个性心...
