辩论赛，孩子不成器是孩子的过错，求辩论稿。
不是所有的孩子都能成器，每个人心目中的成器标准是不同的。只要他们能成为对社会和家庭负责任的人就是成功的人。如果连这一点儿都做不到的话，这绝对不能怪孩子，只能说明家长太差。
马克思主义讲，事物的发展是内外因共同推动的结果，内因决定外因，子不成器主要还在于个人的主观能动性不足，玉不琢不成器，子不学不知义，你不愿意学，谁有办法呢？
可以 从对方的角度 出发 如果 一味的纵容孩子 那难道不就成了溺爱了吗？ 古语云：玉不琢，不成器。 <三字经> 曾说有 子不教，父之过。 然后回归自己本方的论点 我们支持用一种刻骨铭心的方式教育孩子，只是坚持一种慈父严母 的精神，不希望自己的孩子过于自我，在一些原则性得问题上，必须要严厉的告诉孩子 这样是错的 必须改正 否则长大后只会危害社会，形成不完善 健康向上的世界观。 爱之深责之切。 虽然我们会打孩子 但是我们是有分寸的 教育他 并不是一味的用的手段，如果 我们明知他的行为出现了偏差 而不管不顾 难道这不是更令人寒心的冷吗？ 打在孩子身 痛在父母心。 而你们 也可以反问对方辩友 难道他们在从小到大的经历中 没有因为某些原因 受到父母的责骂棍棒吗？ 虽然我们不是单纯的认为棍棒底下出孝子，但是我们是有原则有方法的教育孩子 毕竟孩子还是父母身上的一块肉 为人父母 岂能真心想伤害孩子。 最后的总结陈词时候 要记得升华一下 提高论题的价值 上升到 可怜天下父母心的程度就够了 也不要全场只打价值 那样显得太空洞了 不光从情 也要从理上说。这样才是一场出色的辩论 望采纳 纯个人看法 谢谢辩论赛,孩子不成器是孩子的过错,求辩论稿。
古语云：玉不琢，不成器。 <三字经> 曾说有 子不教，父之过。 然后回归自己本方的论点 我们支持用一种刻骨铭心的方式教育孩子，只是坚持一种慈父严母 的精神，不希望自己的孩子过于自我，在一些原则性得问题上，必须要严厉的告诉孩子 这样是错的 必须改正 否则长大后只会危害社会，形成不完善 健康向...
上名校是否能使孩子成名(辩论稿)
辩论赛，孩子不成器是孩子的过错，求辩论稿。 可以 从对方的角度 出发 如果 一味的纵容孩子 那难道不就成了溺爱了吗？ 古语云：玉不琢，不成器。 <三字经> 曾说有 子不教，父之过。 然后回归自己本方的论点 我们支持用一种刻骨铭心的方式教育孩子，只是坚持一种慈父严母 的精神，不希望自己的孩子...
辩论赛:天资聪明比后天教育,天资聪明更重要!!!
一个刚出生的孩子犹如一块未被雕琢的玉器，“玉不琢，不成器”，天资再好的孩子如果不能接受到良好教育的话，那他只能成为一个平凡的人。伤仲永的故事讲的就是这个道理，仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像他那样...
求辩论赛四辩总结陈词
体罚能起到一种警戒的作用，孔子所描述的“不贰过”，正是在遇到同样的错误时候，能提前想到当时所犯错误带来的后果，所谓“棍棒底下出孝子”， 所谓“严师出高徒”， 所谓“玉不琢，不成器”，不是没有道理的，体罚往往能让孩子更好的成长。
辩论赛 爱的教育和体罚哪个更有效?急求犀利的正方辩词
爱的教育比体罚更有效 ，孩子是个幼小的心灵，父母应该守护他，人人心中都需要爱，谁不曾从孩子变大人的，都是重小需要家人呵护的爱，读书需要老师同学的友爱，工作需要领导和同事的关爱，让社会每个角落充满爱！辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”...
求一份辩论赛开场白
从读小学起家长就限制孩子的课外阅读,要孩子全力以赴奔分数,考上重点中学。高中生的课外阅读更是让家长和老师扼杀了、禁止了。我读高中的时候,班上哪个同学的书桌里要是有教辅读物以外的书籍就要被班主任没收、训诫;在家里看这些书籍要被家长认为是不知道死活,不成器,是不肖之子。现在更是如此。在这样的环境里成长...
《急》求辩论赛:挫折有利于成“才”
所以我们认为,逆境有利于孩子的成长!玉不琢不成器,为了不让我们的孩子受挫就败,经得起生活中的各种应激和挑战,从小就需要进行一些挫折教育。如果说牡蛎的痛苦凝成了珍珠,那么当他们经历了一次又一次的挫折之后,自然会形成不屈的毅力,无畏的勇气和坚韧的性格。尽管他们可能会摔倒,但只要爬起来仍是一路艰辛一路歌。他们...
辩论赛,我是反方”好孩子的标准不是听话”,对方是”好孩子的标准是听话...
”过分听话的孩子往往是缺乏独立性的表现，千万不要认为孩子聪明就是孩子学习成绩好、听话守纪律，而忽略了对孩子的创造力及其潜能的开发和培养。顽皮是孩子的天性，是任何一个孩子生理、心理发展到一定程度的必然现象。顽皮的孩子往往比较聪明，有个人主见，意志比较坚强，家长只要善于引导，顽皮的孩子更有...
辩论赛 挫折有利于人们的成长
我也决不埋怨你。”家长在孩子遇到挫折时要谅解不要埋怨，要帮助不要批评，要鼓励不要指责，与孩子一起分析失败的原因，变消极为积极，化不利为有利，因为挫折可以使孩子尽快成熟，挫折可以从反面丰富人生经验；家长不失时机地对孩子进行科学的“挫折教育”，无疑有利于孩子的健康成长。
辩论赛,父母和孩子的代沟,责任在于父母。求辩论词和反问词。
.相对于孩子，父母是成熟的个体，孩子是不成熟的个体，因此，如果父母与孩子之间存在代沟，责任肯定在于父母。2.与孩子相比，父母在家庭中处于主导地位，无论在经济上，还是在精神上，因此，父母在处理与孩子之间的关系问题上也处于主导地位，两者产生代沟，父母也应该负主要责任。3.与孩子相比，父母有丰富...
钊待百宏： 可以 从对方的角度 出发 如果 一味的纵容孩子 那难道不就成了溺爱了吗? 古语云:玉不琢,不成器. 曾说有 子不教,父之过. 然后回归自己本方的论点 我们支持用一种刻骨铭心的方式教育孩子,只是坚持一种慈父严母 的精神,不希望自己的...
清城区13476581725： 子不成器主要是谁的过错? - ？
钊待百宏： 马克思主义讲,事物的发展是内外因共同推动的结果,内因决定外因,子不成器主要还在于个人的主观能动性不足,玉不琢不成器,子不学不知义,你不愿意学,谁有办法呢?
清城区13476581725： 辩论会主题:孩子犯了错家长该不该打孩子?急!!!!!! - ？
钊待百宏： 【每周话题】 孩子犯了错,该如何教育?有家长认为“棍棒底下出孝子”,“不打不成器”;也有家长认为,打只会让孩子产生逆反心理,很多家庭悲剧就是因为打孩子造成的,因此教育孩子应全凭一张口,一个“理”字.本周,梅州网《每周...
清城区13476581725： 中国有句俗语:“娇子不成器”,意思是说娇生惯养的孩子不可能成为有用之才.这就警示我们() ①积极锻炼,提高自立能力 ②努力学习 ③万事靠自己,... - ？
钊待百宏：[选项] A. ①②③④ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④
清城区13476581725： 孩子是不是不打不成器? - ？
钊待百宏： 当然不是 而是越打越不成器`` 孩子如果做错了 应该用教育的 分析道理给孩子聼 如果孩子聼不进去 那作爲家长 就应该忍住心中的怒火 去想想孩子为什麽会做错 爲什麽不聼家长的话 从根本入手 切忌用打的 这样只会给孩子造成负面影响 会给孩子一个不好的形象 多点温柔 少点打骂 让孩子明白你的心意 是在关心自己 明白你的苦 那问题就迎刃而解了
清城区13476581725： 攻辩:逆境比顺境更有利于人的成长谁能帮一下!``辩论赛的~~我方是正方!~~ - ？
钊待百宏：[答案] 观点阐述 我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,... 所以我们认为,逆境有利于孩子的成长!玉不琢不成器,为了不让我们的孩子受挫就败,经得起生活中的各种应激和挑战,...
清城区13476581725： 子不教父之过,是吗? - ？
钊待百宏： 父母是孩子的第一任老师,孩子的基本认知,好多习惯(包括好的坏的)都是父母帮助培养的,或者是父母潜移默化的结果,成长期孩子的大部分时间还是在父母身边的,父母的一举一动都影响着孩子,他们教导孩子对错是非,知道慢慢孩子形成自己的人生观价值观.但不全认为子不教父之过,只能说是 子不教,父”有”过仅供参考 欢迎采纳 希望帮到你
清城区13476581725： 谈谈你对＂不打不成器＂的看法 - ？
钊待百宏： 父母对待小孩子的过错不能只采取打的方式来使其就范,假使就范也是表面上的就范,心里的对抗情绪仍然存在,我认为要多沟通,让他在心里认识到错误,在内心要有改正错误的信心,多鼓励,多表扬,少打击.因为我也是一个有小孩子的父亲
清城区13476581725： 急求!!关于辩论:代沟的主要责任是在长辈还是孩子 的提问稿... - ？
钊待百宏： 正如许多人所说,代沟的产生是年龄的差距造成的,而家长由于心理及性格的定型,常常以自己陈旧保守的眼光看问题,孩子往往是新生事物的实践前端实践者,1:代沟,实质上是新生事物与旧事物的对抗,而旧事物的代言人往往就是家长,...
清城区13476581725： 孩子没考好父母该不该批评 - ？
钊待百宏： 你是正方啊,肯定是错的.孩子没考好当然不该批评.批评这事本来就是伤人的,没事伤自己孩子干嘛.当然你要找理由说该批评呢,那就是说,现在父母基本上都这么做,原因是父母比孩子更受伤,所以他们就不惜出手伤孩子来缓解自己内心的焦虑.呵呵~~~这可没帮到你.唯一的好处是,让孩子知道,父母很爱自己,在乎自己,把自己看成他们自己,他们的荣耀……虽然爱的方式不对.
