其知适足以知人之过,而不知其所以过是什么意思?

作者&投稿:牧欣 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
“知天之所为,知人之所为者”的全文是什么?译文是什么?~

庄子
知天之所为,知人之所为者,至矣.知天之所为者,天而生也;知人之所为者,以其知之所知以养其知之所不知,终其天年而不中道夭者:是知之盛也.虽然,有患.夫知有所待而后当,其所待者特未定也.庸讵知吾所谓天之非人乎?所谓人之非天乎?
且有真人而后有真知.何谓真人?古之真人不逆寡,不雄成,不谟士.若然者,过而弗悔,当而不自得也若然者,登高不栗,入水不濡,入火不热.是知之能登假于道者也若此.古之真人,其寝不梦,其觉无忧,其食不甘,其息深深.真人之息以踵,众人之息以喉.屈服者,其嗌言若哇.其耆欲深者,其天机浅.古之真人,不知说生,不知恶死;其出不,其入不距;翛然而往,翛然而来而已矣.不忘其所始,不求其所终;受而喜之,忘而复之,是之谓不以心捐道,不以人助天.是之谓真人.若然者,其心志,其容寂,其颡;凄然似秋,煖然似春,喜怒通四时,与物有宜而莫知其极.
故圣人之用兵也,亡国而不失人心;利泽施乎万世,不为爱人.故乐通物,非圣人也;有亲,非仁也;天时,非贤也;利害不通,非君子也;行名失己,非士也;亡身不真,非役人也.若狐不偕、务光、伯夷、叔齐、箕子、胥余、纪他、申徒狄,是役人之役,适人之适,而不自适其适者也.
古之真人,其状义而不朋,若不足而不承;与乎其觚而不坚也,张乎其虚而不华也;邴邴乎其似喜乎,崔乎其不得已乎()!滀乎进我色也,与乎止我德也;厉乎其似世乎!謷乎其未可制也(37);连乎其似好闭也,悗乎忘其言也(39).以刑为体,以礼为翼,以知为时,以德为循.以刑为体者,绰乎其杀也;以礼为翼者,所以行于世也;以知为时者,不得已于事也;以德为循者,言其与有足者至于丘也,而人真以为勤行者也.故其好之也一,其弗好之也一.其一也一,其不一也一.其一与天为徒(43),其不一与人为徒.天与人不相胜也,是之谓真人.
译文:知道自然的作为,并且了解人的作为,这就达到了认识的极点.知道自然的作为,是懂得事物出于自然;了解人的作为,是用他智慧所通晓的知识哺育、薰陶他智慧所未能通晓的知识,直至自然死亡而不中途夭折,这恐怕就是认识的最高境界了.虽然这样,还是存在忧患.人们的知识一定要有所依凭方才能认定是否恰当,而认识的对象却是不稳定的.怎么知道我所说的本于自然的东西不是出于人为呢,怎么知道我所说的人为的东西又不是出于自然呢?
况且有了“真人”方才有真知.什么叫做“真人”呢?古时候的“真人”,不倚众凌寡,不自恃成功雄踞他人,也不图谋琐事.像这样的人,错过了时机不后悔,赶上了机遇不得意.象这样的人,登上高处不颤栗,下到水里不会沾湿,进入火中不觉灼热.这只有智慧能通达大道境界的人方才能像这样.古时候的“真人”,他睡觉时不做梦,他醒来时不忧愁,他吃东西时不求甘美,他呼吸时气息深沉.“真人”呼吸凭借的是着地的脚根,而一般人呼吸则靠的只是喉咙.被人屈服时,言语在喉前吞吐就像哇哇地曼语.那些嗜好和欲望太深的人,他们天生的智慧也就很浅.古时候的“真人”,不懂得喜悦生存,也不懂得厌恶死亡;出生不欣喜,入死不推辞;无拘无束地就走了,自由自在地又来了罢了.不忘记自己从哪儿来,也不寻求自己往哪儿去,承受什么际遇都欢欢喜喜,忘掉死生像是回到了自己的本然,这就叫做不用心智去损害大道,也不用人为的因素去帮助自然.这就叫“真人”.像这样的人,他的内心忘掉了周围的一切,他的容颜淡漠安闲,他的面额质朴端严;冷肃得像秋天,温暖得像春天,高兴或愤怒跟四时更替一样自然无饰,和外界事物合宜相称而没有谁能探测到他精神世界的真谛.

所以古代圣人使用武力,灭掉敌国却不失掉敌国的民心;利益和恩泽广施于万世,却不是为了偏爱什么人.乐于交往取悦外物的人,不是圣人;有偏爱就算不上是“仁”;伺机行事,不是贤人;不能看到利害的相通和相辅,算不上是君子;办事求名而失掉自身的本性,不是有识之士;丧失身躯却与自己的真性不符,不是能役使世人的人.像狐不偕、务光、伯夷、叔齐、箕子、胥余、纪他、申徒狄,这样的人都是被役使世人的人所役使,都是被安适世人的人所安适,而不是能使自己得到安适的人.
古时候的“真人”,神情嵬峨而不矜持,好像不足却又无所承受;态度安闲自然、特立超群而不执着顽固,襟怀宽阔虚空而不浮华;怡然欣喜像是格外地高兴,一举一动又像是出自不得已!容颜和悦令人喜欢接近,与人交往德性宽和让人乐于归依;气度博大像是宽广的世界!高放自得从不受什么限制,绵邈深远好像喜欢封闭自己,心不在焉的样子又好像忘记了要说的话.把刑律当作主体,把礼仪当作羽翼,用已掌握的知识去等待时机,用道德来遵循规律.把刑律当作主体的人,那么杀了人也是宽厚仁慈的;把礼仪当作羽翼的人,用礼仪的教诲在世上施行;用已掌握的知识去等待时机的人,是因为对各种事情出于不得已;用道德来遵循规律,就像是说大凡有脚的人就能够登上山丘,而人们却真以为是勤于行走的人.所以说人们所喜好的是浑然为一的,人们不喜好的也是浑然为一的.那些同一的东西是浑一的,那些不同一的东西也是浑一的.那些同一的东西跟自然同类,那些不同一的东西跟人同类.自然与人不可能相互对立而相互超越,具有这种认识的人就叫做“真人”.

君子以说得多,做得少为耻辱。耻,即是“耻辱”的意思。“言过其行”,说大话,却不能做实事。君子以“言过其行”为耻辱。

“君子耻其言而过其行”出自《论语》,原文为:“子曰:“君子耻其言而过其行”。”
《大国学小经典儿童经典读本-论语》,由孔子的弟子及再传弟子编集而成,是记载孔子言行的重要儒家经典。书中既有对社会、人生美好蓝图的描绘,又有人性与政治,道德、文化碰撞而出的智慧火花,对我们今天仍有很大的启发。本书选取了《论语》中的部分经典内容,并做了详细而生动的讲述,一同时精心编入了与原文主旨相关的人文掌故,内容新颖,蕴意深邃而又妙趣横生,能帮助小读者从中领会为人处世的道理。
原文赏析:
1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?《论语·学而》
释义:学习了,而能按时去实践,不也高兴吗!有朋友自远方来,(切磋学理),不也快乐吗!别人不了解我,我并不埋怨,不也是君子吗!
2.君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。《论语·学而》
释义:有道德有学问的人不贪图饮食的满足、居室的舒适(不把精力放在吃住上),而求做事勤快、说话谨慎,向有道德有学问的人请教,这样做,就可以说是一个好学的人了。
3.知之为知之,不知为不知,是知也。《论语·为政》
释义:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是真知啊。
4.学而不思则罔,思而不学则殆。《论语·为政》
释义:只读书却不思考,就会感到迷惑而无所得;只是空想却不认真学习,就会弄得精神疲倦而无所得。
5.温故而知新,可以为师矣。《论语·为政》(温故知新)
释义:温习已知的旧知识,又能领悟到新的东西,可以凭借这一点做老师了。
6.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾距。《论语·为政》
释义:我十五岁时开始立志学习,三十岁时能立足与社会,四十岁时能通情达理遇事不再疑惑,五十岁时懂得了天命的道理,六十岁能听的进不同的意见,到了七十岁时已经达到随心所欲,想怎么做就怎么做,也不会超出规矩。
7.朝闻道,夕死可矣。《论语·里仁》
释义:早上懂得了真理,晚上就死去,也是可以的(爱真理胜于爱生命)。
8.不愤不启,不悱不发;举一隅不以三隅反,则不复也。《论语·述而》 (举一反三)
释义:(教学生)不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候,不去开导他;不到他想说而又说不出来的时候,不去启发他。告诉他(四方形)的一个角,他不能由此推出另外三个角,就不再往下教他(新知识)了。
9.发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。《论语·述而》
释义:发奋时候竟忘记吃饭,快乐时候就忘记了忧愁,把自己就要老了这件事也不放在心上,如此罢了。”
10.古之学者为己(所谓为己之学),今之学者为人。《论语·宪问》
释义:古代读书人学习的目的,在于修养自己的学问道德(然后去为国家、人民服务),现在读书人学习的目的,在于给别人看(希望得到别人的赞美和任用)。
11.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——《论语·雍也》
释义:懂得它不如爱好它,爱好它不如以它为乐。
12.士不可以不弘毅,任重而道远。《论语·泰伯》
释义:读书的人不可不抱负远大,意志坚强,因为他重任在身而路程遥远。
13.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。《论语·子罕》
释义:三军中可以夺取统帅,但是不可能强迫改变一个平民百姓的志向。
14.岁寒,然后知松柏之后凋也。《论语·子罕》
释义:到了一年最寒冷的季节,才知道松柏树是最后凋谢的。
15.仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣《论语·述而》
释义:仁,距离我远吗?只要我想要做到仁,仁就随着心念到了。

“其知适足以知人之过,而不知其所以过”,现代汉语的意思是:他们的智慧刚刚够知道别人出了错误,却不足以明白别人为什么会犯这样的错误。其知(zhì):他们的智慧。适:刚刚。知人之过:知道别人的错误。知:知道。过:名词,错误。而:却,表转折。所以过:犯错误的原因。过:动词,犯错误。

语出《庄子 人间世》,颜阖将要去做卫灵公太子的师傅,他向蘧伯玉请教:“这里有一个人,他天性嗜杀。如果都依随他而没有规矩法度,就会危害我们的国家;如果用规矩法度来要求他,就会危及我的生命。他的智力只能够知道别人的过错,却不能够明白别人犯错的原因。像这样的情况,我该怎么办呢?”

《庄子 人间世》的中心是讨论处世之道,颜阖被请去做卫太子师傅时向蘧伯玉的讨教,是说明处世之难,不可不慎。蘧伯玉给颜阖的办法是,要警惕,要谨慎,首先要端正你自己!表面上顺从依就他,内心里要顺着这种人的秉性暗暗疏导,慢慢地将这种人的思想疏通引入正轨。



知适足以知人之过,而不知其所以过是什么意思?他知道别人犯错了 ,却不知道为什么犯错

他的聪明足以知道别人的过错,但不知道自己为什么会犯过错。

他所了解的只是知道别人错了,但不知道为什么错了。


科技带来的利与弊
利--提高了人们的工作效率 在更短的时间内作更多的是 同时 让人们更清楚地看清了解人们周围的环境 弊--科技的发展让人们更懒惰 减少了人们之间的沟通 同时有的科技带给人类的是灾难 如核技术

庄子的相忘江湖原文及翻译 庄子的相忘江湖原文及翻译是什么
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知天之所为,知人之所为者.请问全文,请问译文
原文及出处:战国中期庄子及其后学所著《庄子·大宗师》知天之所为,知人之所为者,至矣!知天之所为者,天而生也;知人之所为者,以其知之所知以养其知之所不知,终其天年而不中道夭者,是知之盛也。虽然,有患:夫知有所待而后当,其所待者特未定也。庸讵知吾所谓天之非人乎?所谓人...

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大宗师原文及翻译
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意思是:想到用知足来自我克制,想到适可而止来使百姓安定。出自魏徵于贞观十一年(637)写给唐太宗的奏章《谏太宗十思疏》。原文节选如下:君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则...

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