林语堂说;“人生在世,幼时认为什么都不懂,大学时以为什么什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以

作者&投稿:安彬 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
林语堂说,人生在世,幼时认为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么~

人生旅途中的领悟 吧
从迷茫到懂得 从无知到感叹
世界中有许多知道与不知道的事 有许多见过与没见过的人
它述说的应该是 活到老学到老吧

原来我不懂提起我的学习,俺的心就哇凉哇凉的!哎!因为我不会学习。例如好好学习,天天向上。有人说这句话特别激励学生学习,又有人说这句话对学习很有用处。可我不知道怎么使用这句话来激励我学习,难道我和别人不一样,智商不行,NO,NO,NO不是的,老师说大部分人的智商都一样,我肯定也是其中之一。其实我也懂得许多关于学习的名言。例如知识在于积累,天才在于勤奋。激励学习的不经一翻寒彻骨,那得梅花扑鼻香。站得高看得远等等。虽然知道,可我不懂怎么用在学习上,也会背这些名言,可我认为什么用都没有?背给没背的一样。关于学习我也做过一些可笑的事,那一次是最可笑的。眼看明天就要报名了,作业还没写完,晚上吃过饭后,妈妈出去上街,我最爱上街,心里就自我安慰起来,没事。人到山前必有路,回来再讲。上街回来后就9点了,妈妈问我作业写完了吗?明天还要报名呢?我说我没笔被妈妈责骂一番后,跑去商店去买笔,买了20杆笔,回来妈妈发现后又是一顿暴吵,一番风雨终于过去了,看是写作业了,看着这么多作业也写不呀!怎么办呢?坏主意出来了,对。让神仙帮我写呀!多说些好话不就行了,我把书本往地上一摊,像个摆摊卖东西的一样,又放了几杆笔,站在那里闭上眼睛祈祷,请各位神仙,帮个忙把我的作业写完,还加了个附加条件一定要像我的字,祈祷好就安心睡了。到了早晨,妈妈叫我起来报名,我一看本子,啊神仙没帮我写啊!完了完了!我心里上下不安,万一妈妈知道我就完了,可不让她知道马上就要报名了我写不完怎么办呢?算了!纸包不住火!还是告诉妈妈吧,让暴风雨来得更猛烈些吧!告诉妈妈后,我又被她一顿暴打,结果,还是老师好让我下报名再补作业,唉!想想当年的事情,让我自己都觉的脸红啊!我天天幻想,哪一天我名列前茅,那一天我金榜题名,哪一天......可那都是幻想,并不现实而我却活在现实中。后来,我认为是我意志不坚定,又认为是我自己太懒,又认为是我不认真学习天天乱想......这么多的认为到底是哪一个呢?请大家告诉我啊? 试题分析:本题属于给材料作文。根据材料可从以下一些方面构思:懂与不懂的辩证关系,对自我的认识是一个动态的过程,对世界的认识是一个动态过程,学无止境、虚怀若谷是人生真谛,有限与无限的辩证关系等。参考题目如:人生应该不懂,认清自我花自开,人生是一场探索,心纳天地,志存高远等。

其中含义是:人生旅途中的领悟,从迷茫到懂得,从无知到感叹,世界中有许多知道与不知道的事。有许多见过与没见过的人,它述说的应该是活到老学到老

人的一生,总要经历四种认知状态:

不知道自己不知道,自以为是,以为自己什么都懂。

知道自己不知道,开始有敬畏和空杯的心态。

知道自己知道,清楚自己的认知范围。

不知道自己知道,永远保持空杯心态。

空杯心态,才是认知的最高境界。

相关的句子:

一直有好处的事,别去沾,那是油腻之地,早晚拖你滑倒爬不起来,洁身自好,别沾得浑身油渍,难看难做人。众人都争的位子,别去凑热闹,那是是非之地,早晚都是众矢之的。得到的可能不是你想要的,想要的往往不一定是你的。无论什么,得到的就是缘分的,最好的,该珍惜的。



小的时候听到别人渊博的知识以为自己什么都不懂。
读到大学最高的学术境界的时候以为自己什么都明白了。
毕业了出了社会经历了人情世故,才明白自己很多处事之道都不懂。
中年的时候,因为自己经历的够多了,以为自己已经很圆滑了,什么都懂了。
老年了,回首自己一生做过这事情,才发觉,自己,错过了很多什么都不懂。
这是本人的理解,打字不容易~~

活到老。学到老

有点深奥

看山是山,看山不是山,看山还是山


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