日语自动词与他动词的用法是怎么样的？

日语自动词与他动词的用法~

自动词与他动词
①「-aru」 で终わるものはすべて自动词であり。（以「-aru」结尾的都是自动词）
「-aru」を「-eru」に変えると他动词になる。（把「-aru」变成「-eru」后成为他动词
②「-reru」で终わるものはすべて自动词である。（以「-reru」结尾的都是自动词）
③「-su」 で终わるものはすべて他动词である。（以「-su」结尾的都是他动词）

A： 「-aru」： X 型　（以下、左が自动词、右が他动词）
A1．「-aru」：「-eru」型
上がる　　 上げる
集まる　　 集める
高まる　　 高める
捕まる　　 捕まえる
伝わる　　 伝える
终わる　　 终える
変わる　　 変える
かかる　　 かける
决まる　　 决める
下がる　　 下げる
闭まる　　 闭める
止まる　　 止める
始まる　　 始める
曲がる　　 曲げる
见つかる　 见つける
　「上がる」＜－＞「上げる」、「当たる」＜－＞「当てる」
　「预かる」＜－＞「预ける」、「集まる」＜－＞「集める」
　「改まる」＜－＞「改める」、「合わさる」＜－＞「合わせる」
　「受かる」＜－＞「受ける」、「埋（うず）める」＜－＞「埋（うず）まる」
　「埋（う）まる」＜－＞「埋（う）める」、「植わる」＜－＞「植える」
　「治（おさ）まる」＜－＞「治める」、「収まる」＜－＞「収める」
　「教わる」＜－＞「教える」、「终わる」＜－＞「终える」
　「架かる」＜－＞「架ける」、「重なる」＜－＞「重ねる」
　「络（から）まる」＜－＞「络める」、「変わる」＜－＞「変える」
　「决まる」＜－＞「决める」、「极まる」＜－＞「极める」
　「加わる」＜－＞「加える」、「下がる」＜－＞「下げる」
　「授かる」＜－＞「授ける」、「定まる」＜－＞「定める」
　「静まる」＜－＞「静める」、「镇まる」＜－＞「镇める」、
　「闭まる」＜－＞「闭める」、「缔まる」＜－＞「缔める」
　「备わる」＜－＞「备える」、「助かる」＜－＞「助ける」
　「携（たずさ）わる」＜－＞「携える」、「贮まる」＜－＞「贮める」
　「缩まる」＜－＞「缩める」、「浸（つ）かる」＜－＞「浸ける」
　「つながる」＜－＞「つなげる」、「诘まる」＜－＞「诘める」
　「连なる」＜－＞「连ねる」、「留（とど）まる」＜－＞「留める」
　「泊まる」＜－＞「泊める」、「止まる」＜－＞「止める」
　「始まる」＜－＞「始める」、「はまる」＜－＞「はめる」
　「広がる」＜－＞「広げる」、「深まる」＜－＞「深める」
　「ぶつかる」＜－＞「ぶつける」、「曲がる」＜－＞「曲げる」
　「混ざる」＜－＞「混ぜる」、「交わる」＜－＞「交える」
　「まとまる」＜－＞「まとめる」、「见つかる」＜－＞「见つける」
　「储かる」＜－＞「储ける」、「求まる」＜－＞「求める」
　「休まる」＜－＞「休める」、「ゆだる」＜－＞「ゆでる」
A2．「-aru」： 「-u」型
刺さる　　　刺す
ふさがる　　ふさぐ

B． 「-reru」： X型
B1．「-reru」： 「-su」型
壊れる　　　　　壊す
倒れる　　　　　倒す
乱れる　　　　　乱す
汚れる　　　　　汚す
B2．「-reru」： 「-ru」型
売れる　　　　 売る
折れる　　　　 折る
切れる　　　　 切る
钓れる　　　　 钓る
撮れる　　　　 撮る
割れる　　　　 割る
B3．「-areru」： 「-u」型
生まれる　　　　生む

C． X： 「-su」型
C1．「-ru」： 「-su」型
写る　　　　　　写す
返る　　　　　　返す
帰る　　　　　　帰す
　出る　　　　　　出す
直る　　　　　　直す
治る　　　　　　治す
残る　　　　　　残す
回る　　　　　　回す
戻る　　　　　　戻す
C2－1．「-eru」：「-asu」型
遅れる　　 遅らす
逃げる　　 逃がす
ぬれる　　 ぬらす
冷える　　 冷やす
増える　　 増やす
揺れる　　 揺らす
消える　　 消す（例外）
C2－2．「-u（≠-ru）」：「-asu」型
动く　　 动かす
乾く　　 乾かす
飞ぶ　 飞ばす
泣く　 泣かす
沸く　　 沸かす
C3．「-iru」： 「-osu」型
起きる　　　起こす
落ちる　　　落とす
降りる　　　降ろす
灭びる　　 灭ぼす

D：その他
「-u（≠-ru）」：「-eru」型
　　开く　　　　开ける
　　空く　　　　空ける
　　浮かぶ　　　浮かべる

「-eru」： 「-u（≠-ru）」型
闻こえる　　 闻く
欠ける　　　 欠く

「-u（≠-ru）」：「-eru」型
　　片づく　　　片づける
　　育つ　　　　育てる
　　立つ　　　　立てる
　　建つ　　　　建てる
　　付く　　　　付ける
　　続く　　　　続ける
　　届く　　　　届ける

「-eru」： 「-u（≠-ru）」型
　　焼ける　　　　　焼く
　　煮える　　　　　煮る
　　见える　　　　　见る

それ以外
　　寝る　　　　　　　　　寝かせる
　　乗る　　　　　　　　　乗せる
用法区别：
1）授业を始める　授业が始まる
一般老师上课都说：授业が始まる，因为客观规定了现在有课要上，比如夜校日语课是周六晚上6：30上课，到了客观周六的6：30，就要在这个学校上日语的夜课，是一种大家的规定，不是人主管的意识。也可以把它认识是一个非意志动词的表达，不能说：授业が始りましょう。楼主可以先记下544，然后写下16最后写下512就会出现一个神奇的数字（q）教你学习日语
而授业を始める是表示人主观把课给上起来的意思。比如老师今天晚上要赶10点的飞机，按照正常的6：30的上课时间上课，就赶不上飞机了。所以老师想今天一天特意6点上课，那么这个时候老师说：今日、夜十时には、航空便がありますので、6时に授业を始めます（始めましょう）这里是人的主管意识，所以是个意志动词的用法，可以用ましょう。
2）平时纽扣掉了，都说：ボタンが外れた不说ボタンを外す，因为你一般不知道什么时候纽扣掉了，所以是它自然掉落，是自动词的表达，而ボタンを外す是你硬把纽扣给拉下来的意思。
3）你在工厂里，看到机器坏了，你对老板一定要说：机械が壊れた，千万记住不能说：机械を壊した哦！机械が壊れた是表示你不知道什么原因，机器突然坏了！你如果说：机械を壊した，老板马上对你发怒！甚至要你赔钱哦！这句的意思是：我把机器给弄坏了！
所以日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的

秋山小哥给您讲解日语自动词和他动词的微妙区别

如果在句子中使用他动词，那一定是要用を的（除敬体，其它变了形不一定）
而自动词一般都是没有を，直接是 “主语+谓语”或者“主语+小主语+谓语”
但是也有例外，如：出る 这个词，有时候也会用到～を出る
1、以す结尾的，一定是他动词。
2、很多动词都有自他动词的配对，如：“伝える”和“伝わる”，“倒す”和“倒れる”，这样的配对，首先遵守第一条，然后一般五段动词是自动词。
但也有例外，如：“焼ける”和“焼く”，前者为自动词，后者为他动词。
注：这样的配对容易找，但也别找错。例如：“生きる”和“生かす”，虽然看起来像一对，但是意思是不同的。
3、四楼说的组词的方法，有时能用，但是很多时间不行，尤其是在有配对的词里。如“传入”这个词，接宾语能通，如：传入文化，传入宗教。但是它有
“伝える”和“伝わる”两种方式，前者为他动，后者为自动。如果出现“伝わる”这个词，即使“传入”可以接宾语，但“伝わる”是自动词。
用法举例：
在日本至今保留中国传入的文化/日本で今でも中国が伝わった文化が残っている
中国将文化传入了日本/中国は日本に文化を伝えた。
前一句对于“伝わった”这个词，没有宾语，而后一句有，也就是用法不同，同一个词如果有自他动词之分，需要接宾语的时候用他动，不需要时用自动。

有一点我认为要注意，就是平常得不能再平常的一个他动词“する”，如果它前接サ变动词，那一般是要用到“を”的。如：日本语を勉强する
但是如果单独用，就可以看到很多形式，如：“～にする”“～とする”“～がする”“～をする”，虽然还是他动词，但是意思会变化。
“～にする”一般表示选择和“作为～”。
例：あなたはりんごにしますか、オレンジにしますか。/你要苹果还是橘子?（选择）
息子さんへのプレゼントにして、切手を买ったんだ。/买了邮票作为给儿子的礼物。（“作为～”）

“～とする”也一般是“作为～”的意思。
“～がする”表示“感受到～”。
例：大きい音がしました/听到了很大的声音。
最后一个“～をする”就是する的本意：“做～”。
例：ピンポンをする/打乒乓球

自动词就是不及物动词，动作是自发的，没有动作的承受者，自动词的句子里没有宾语。

他动词就是及物动词，动作有发起人和承受者，他动词的句子中必须跟宾语。

例如，自动词　行く　私は学校に行きます。 我去学校。 主语是 我， 谓语是去，学校是状语。
比较特殊的是，桥を渡る　这里 渡る是自动词， を并非提示宾语，而是提示移动的场所，桥 在这里是状语，不是宾语。

自动词的使役形态，是他动词。 比如 行く的使役形是　行かせる　洋子を买い物に行かせました。 让洋子去买东西了。 谓语是 让...去 宾语是 洋子。

例如，他动词 食べる　ご饭を食べます　主语省略，谓语是 食べる，宾语是 饭。 如果缺少了“饭”这个宾语，这个句子就不是完整的句子了，或者是省略宾语（省略宾语，并非是宾语不存在，可以理解为宾语隐身了） 比如 别人问你吃饭吗？ ご饭を食べますか　你回答，吃啊 食べます。这里的 饭 就隐身了，但它还是存在的。

他动词的被动型态，是自动词。 比如 食べる 的被动型态是 食べられる。　ご饭は食べられました。　饭被吃掉了。 饭是主语，谓语是 被吃 没有宾语。

我刚完成上册，我来说一下，希望对你有帮助——自动词—— 　　u自动词：以-u结尾的自动词，是单纯自动词，(而以–aru、 –eru结尾的自动词则是派生自动词)，单纯自动词是动作主体发出的动作，而且动作不涉及对象。比如走る、笑う、咲く，要判断这类自动词是不是意志动词其实并不难，因为我们可以根据词义判断出动作的发出者是不是有意志的主体，像走る、笑う的主体一般都是人，是有意志的。而像咲く的主体则是花之类的植物，是没有意志的。　　–aru自动词：以–aru结尾的自动词，是派生自动词，它在句子中的主语并不是动作的发出者，而是动作的接受者，如　　①公园には木が植わっている。　　②壁にはが挂かっている。　　–eru自动词　　–eru结尾的自动词：也是派生的自动词，它在句子中的主语也是动作的接受者，而且也不是被动句，这一点和–aru自动词相同，但是–eru自动词和–aru自动词又不完全一样，如　　⑤ロープが切れた。　　⑥コンピューターが壊れた。　　–aru自动词和–eru自动词都是非意志动词　　派生自动词–aru自动词和–eru自动词的区别很微小，中级左右的学生也没有必要区分它们之间这些微小的差异，它们的共同点远远大于它们的差异，而它们的共同点才是需要记忆的。　　意志动词是指由动作发出者意志控制的，一般是行为性动词。而–aru自动词和–eru自动词的视点都是接受者所处的状态，所以语义里既有被动含义又有状态含义，(被动含义不符合“动作发出者”，状态含义不符合“意志控制的行为”)所以一定是非意志动词。非意志动词有一系列的语法限制，比如不能和「てください、命令形、ことができる、(ら)れる、たい」等一起使用。其中的“ことができる”尤其需要注意。有时候日语初学者会犯例⑦这样的错误：　　⑦この薬を饮んだら、あなたの病気は治ることができる。　　实际上就是望文生义，把“治る”当成了意志动词，或者是没有注意到，“治る”是指病好了这种状态的，是非意志动词。　　——他动词——　　–su他动词　　以–su结尾的他动词是派生他动词，语义里有“使…怎样”“让…怎样”的意思，这个“…”是句中的宾语，而这个“怎样”是词根的意义。比如　　⑩子供は花を枯らす。　　枯らす是“让花枯萎”“使花枯萎”的意思，“花”是句中的宾语，“枯萎”是词根的含意。几乎所有的–su他动词都可以作意志动词用，下面我们还会谈到–su他动词也有非意志的用法。　　-u他动词：　　以-u结尾的他动词，是原生他动词，基本上都是描写人的有意志的动作行为的，是意志动词。如　　⑧野菜を切る。　　⑨钉を抜く。　　当然也有例外，但毕竟是少数，这里就不一一列举了。　　–eru他动词　　以–eru结尾的他动词也是派生他动词，语义里也有“使…怎样”“让…怎样”的意思，这个“…”是句中的宾语，而这个“怎样”是词根的意义。如　　⑾大工さんが家を建てた。　　⑿父が壁に穴を空けた。　　但跟–su他动词不同的是，–su他动词可以有非意志的用法，或者说，–su他动词允许非意志的物出现在主语位置上，而–eru他动词决不允许这样。　　比如　　*⒀彼の家持愿望が家を建てた。　　*⒁地震の揺れが壁に穴を空けた。　　⒀⒁是不成立的，而–su他动词是有意志的人作主语和无意志的物作主语都能成立的。　　⒂a子供が花を枯らした。　　b日照りが花を枯らした。　　⒃a父が子供を起こした。　　b电话ベルが子供を起こした。　　动词的使役态　　由(さ)せる构成的使役态与–su他动词、–eru他动词不同，–su他动词、–eru他动词的“使…怎样”只是讲促成的原因，而(さ)せる构成的使役态则是真正的“使役”，也就是说，除了要求句子的主语必须是有意志的人之外，还要求句子的宾语也必须是有意志的人，比如　　⒄太郎は智子を泣かせた。　　⒅先生は学生に本を読ませる。　　不难发现，很多自他动词的词组的意思都是成对的：　　如：　　手纸を届ける。……送递信件。　　手纸が届いた。……信到了。　　火を吹く。……吹火。　　风が吹く。……刮风。　　等等。　　所以，建议同学们在学自他动词的时候不要急躁，慢慢归类，找规律，以一个个词组来记，肯定会产生事半功倍的效果。

一般而言他动词前的助词是を自动词前的助词是が

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三门县19113023392： 日语自动词和他动怎麽变化,怎么用? - ？
晋叔氨苄： 自动词和他动词本身就有两个,不是互相变化来的,是本身就有的你懂吧? 关于用法,自动词一般表示状态,他动词一般表示动作.

三门县19113023392： 日语中他动词和自动词在用法上有何区别 - ？
晋叔氨苄： 我丢个“砖头”: 自动词和他动词;自动词相当于英语的不及物动词;他动词相当于英语的及物动词,他动词通常要带宾语,宾语以宾格助词[を]示之.(再多学点你就不会发愁了,想办法用起来)

三门县19113023392： 日语里面的自动词和他动词到底如何区分?用法又有什么区别呢?比如:助ける和助かる. - ？
晋叔氨苄： 自动词就是动作或行为自动发出(客观)~~~~~~比如花开了前面的助词一般是に、が 他动词就是有东西作用出的结果(主观)~~~~我吃东西~~~~前面的助词一般是を

三门县19113023392： 关于日语单词的自动词和他动词 - ？
晋叔氨苄： を他动词 电気をつけます.开灯. (动词的作用于句子的主语上) 人为的有目的的做了某个动作.由这个动作完成后使其结果的状态存续到说话的这一时刻.が自动词 电気がつきます.灯开着.(主语是发生后面动作的主题) 如...

三门县19113023392： 日语自动词与他动词的用法 - ？
晋叔氨苄： 自他动词没有那么麻烦的吧…… 楼主把我下面说的记住就可以了 他动词可以直接加宾语,即:宾语+を+动词 自动词前一般跟が、に等助词 比如授业が始まる、 电车に\る 自动词如果表示什么怎么样的就用が 表示做什么的就用に 一般我们说自...

三门县19113023392： 日语自动词与他动词的用法？
晋叔氨苄： 自动词:对其他的动作产生不了影响,要接助词「が」用自动词不说有人做动作自己发生. 他动词:一定要对其他的事物产生影响,要接助词「を」用他动词强调有人做. 日语:(定语) 主语 (状语) 宾语 (状语) 谓语 (补语)

三门县19113023392： 日语他动词与自动词的用法? - ？
晋叔氨苄： (一)自动词和他动词的意义 自动词:动词本身能完整地表示主语的某种动作的词. 他动词:动词需要有一个宾语才能完整地表现主语的动作或作用的词 例: 风が吹く(自动词) 彼がタオルを绞る(他动词) (二)自动词与他动词的分类与...

三门县19113023392： 日语自他动词的用法?？
晋叔氨苄： 他动词可以直接加宾语,即:宾语+を+动词; 自动词前一般跟が、に等助词 比如授业が始まる、 电车に乗る 自动词如果表示什么怎么样的就用が, 表示做什么的就用に 一般我们说自动词都是强调状态, 比如授业が始まる 课开始了,表状态; 他动词强调动作 授业を始める开始上课,表动作 还有也可以从外形上来判断自他动词, 比如る前仮名是あ段自动词的情况多 如果前假名是え段则他动词的情况多~ 还有就是词尾す他动词比较多~ 不过也不排除个别,个别记忆就可以了

三门县19113023392： 日语自动词与他动词的区别及用法? - ？
晋叔氨苄： 自动词就是不及物动词,动作是自发的,没有动作的承受者,自动词的句子里没有宾语.他动词就是及物动词,动作有发起人和承受者,他动词的句子中必须跟宾语.例如,自动词 行く 私は学校に行きます. 我去学校. 主语是 我, 谓语是去...

三门县19113023392： 日语中的自动词和他动词的用法和规定 - ？
晋叔氨苄： 自动词一般都是用が做助词 他动词一般都是用を来做助词 自动可以理解为物体,主语本身自己发出的这个动作,比如 写真がなくなった.(照片不见了)这个句子没有说是人为的弄丢的,在不知道是谁弄丢的情况下就只能说成是照片自己不见了 这种感觉,所以用が. 而他动就是别人使之动的感觉,就是有人为的对物体实施这个动作,是强调有人的作用力,比如 写真を撮る.(拍照)这个时候肯定拍照是有人拿着相机在照,所以用他动词. 还有一种情况就是自动词用于表示一种持续的状态,窓が开く(窗户开着)这句话没有强调是谁打开了窗子,只是纯粹的描述窗子开着这种状态的时候就用自动词. 这些事最基本的区别,其他的区别等你学的深了自然能体会的出来自动和他动了.