政治课上，经常看到的“资本家”为什么在现实中都是写作“企业家”呢？有区别吗？
一、经营管理的参与不同
资本家不直接参与企业的经营和管理，而是在幕后操纵企业宏观思路，企业的产品是各类消费品等，而资本家的产品就是各个企业。
二、身份不同
资本家（capitalist）是指占有生产要素，依靠经营企业、雇佣劳动者、获得利润的人，与劳动者相对。
企业家“entrepreneur”一词是从法语中借来的，其原意是指：
“冒险事业的经营者或组织者。”
三、内涵不同
资本家，当多的占有股份以红利为主要收入的人群，在实际上已经不再参于资本的运作，而如大型股份公司的高层管理人员，实际上并不占有生产资料，却是资本动作的主体人员。
在现代企业中企业家大体分为二类，一类是企业所有者企业家，作为所有者他们仍从事企业的经营管理工作；
另一类是受雇于所有者的职业企业家。在更多的情况下，
企业家只指第一种类型，而把第二种类型称作职业经理人。
参考资料来源:百度百科-企业家
参考资料来源:百度百科-资本家
同样是卖鸡，商人和企业家的差距大；土豪的选择多，没钱人的选择少。 创意简笔画。
记住，资本家在新中国刚成立时的“三大改造”中就基本消灭改造掉了，这个词在社会主义中国是不存在滴，那是姓“资”的东西。当然了，意思都差不多，剥削而敛财，你我心知肚明就得了。
国家性质决定意识形态！
资本主义国家被社会主义国家成为资本家
社会主义就叫做企业家！
其实本质是一样的！
我同意2楼的说法 国家性质决定意识形态 资本家已经被消灭了 在社会主义社会叫企业家
愚人教育
政治课上,经常看到的“资本家”为什么在现实中都是写作“企业家”呢...
按照官方的说法，资本家的本质是运用资本的私有化进行生产经营活动。但是我国是社会主义国家，企业运用的是社会主义公有资源进行生产生活活动，资本不是私有的，所以区别我认为在这里。所以我国所以没有资本家这一说。
我与思想政治课共同成长!
思想政治课就像一位导师，帮助我树立起良好的人生品质。正是有了思想品德课，我的人生变得更加精彩。正是有了思想品德课，为我顺利地航行在人生的海洋中扬起了一面风帆。 每当我翻开那一本本思想政治课本，一个个鲜活的人物跃然纸上。我仿佛看到了一位位英雄人物，为了信念而英勇抗争的景象。我仿佛在听...
政治课上的诚信小故事,不要雷同,语言优美一点
事其一：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲...
求一篇励志小故事(故事+道理),政治课要用!
兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上，而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来...
学生怎么上好思政课
1、上好今天的思政课，可以从历史中“取经”。但另一方面，我们要看到时代变迁为思想政治教育带来的挑战。一方面，这是个信息爆炸的社会，技术日新月异，平台五花八门，人们获取信息的方式发生了革命性变化，思想纷繁、价值多元成为社会的常态。一方面，当代青年体现出了鲜明的代际特征，呈现出高度分化、诉求...
给一些政治老师对学生的评价 关于政治课上的情况什么的
有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好,但不够拔尖,要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲,积极回答问题。 : 你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你...
初一上学期政治复习资料
第五课 1.应如何正确认识自己? (1)应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。 (2)应做到用发展的眼光看待自己。日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待...
读怎样上好小学道德与法治课有感
读《怎样上好小学道德与法治课》有感暑假我学习了孙彩平老师主编的《怎样上好小学道德与法治课》。全书分为六章，从教材的解读、教学目标的设计、教学内容的选择、课堂活动实施、德育意义的通达和教学伦理的彰显六个方面专章讨论。针对这六个方面的重要意义，结合我们在日常教学中经常会出现的问题，书中...
家长给经常孩子上政治课好吗
家长经常给孩子上政治课不好，政治课上多了，孩子就右耳朵进左耳朵出，真正吸收的没有多少，而且孩子内心也会产生厌倦的心情，有时家长可能一张嘴孩子自然就会烦，要给孩子讲一些与实际生活相关的事情，发生的小故事之类的
高中生上政治课的时候总是走神怎么办?
改善课堂环境：保持课堂环境的整洁和有序，减少干扰因素，比如调整座位安排，确保每个学生都能清楚地看到黑板和听清楚讲解。培养学生的注意力集中能力：老师可以教授一些专注力训练的方法，比如冥想、深呼吸等，帮助学生在课堂上更好地集中注意力。鼓励学生主动学习：老师可以鼓励学生在课外阅读相关的书籍和资料...
暴义天安： 倾倒牛奶要透过现象看到资本主义的本质.经济危机是生产的相对过剩,社会化大生产的发展,生产效率的提高,产品供给过剩,而资本主义的本质是生产资料的私人占有和社会生产之间的矛盾,决定了无产阶级和劳动者失去生产资料和极少的...
胶南市13135557770： 政治经济学的一个地方不是很明白:(( - ？
暴义天安： 部门内个别资本有机构成的提高,是因为资本家采用先进生产技术造成的...
胶南市13135557770： 政治经济学第三章,运用所学知识分析资本家为何要竭力提高本企业的劳动生产率 - ？
暴义天安： 三千元工资能生产三万件货品,同样三千元工资能生产四万件货品,后者剩余价值比前者的要高.
胶南市13135557770： 政治题:企业为什么要竞相提高劳动生产率 - ？
暴义天安： 因为提高了劳动生产率,在相同的时间生产的产品就会更多,总价值就会更高(即赚的钱更多)提高劳动生产率会令商家敢于率先降价,从而提高商场竞争力.
胶南市13135557770： 【考研政治】为什么资本有机构成高的部门的平均利润高于本部门所生产的剩余价值 - ？
暴义天安： 是政治经济学的核心问题,就是劳动生产率的问题,工人创造了更多的价值,而资本家付给的工资不会跟着变化,资本家就会攫取更多的工人创造的财富,因此,资本有机构成高的部门的平均利润高于本部门所生产的剩余价值
胶南市13135557770： 怎样理解资本家?他们都是厂长经理吗?谢谢!？
暴义天安： 一般说资本家,大家第一印象是2大:财大,权大. 在发达国家,如欧美国家,因为其政治体制完善的原因,资本家一般指财产级富的人.而在不发达国家,政治体制不健全,所以权大为尊,燃而,权大必然使起财产倍增.所以在欠发达国家和地区,资本家指的是有权力的人或与权有密切关系的人.
胶南市13135557770： 为什么说资本主义政治制度本质上是资产 - ？
暴义天安： 用历史唯物主义的观点来看,人类社会的两大基本矛盾:即存在决定意识;经济基础决定上层建筑.资本主义社会的存在和经济基础的最大表现在对生产资料和劳动力的归资本家阶级的私人占有.政治制度属意识形态和上层建筑领域的产物,在资本主义的社会里,资本主义政治制度本质上是资本家阶级私人占有的资产.
胶南市13135557770： 无产阶级和资产阶级 - ？
暴义天安： 无产阶级:也就是工人阶级,自己不占有生产资料,靠自己的劳动来交换生活资料的社会成员.资产阶级:本身占有生产资料,靠剥削无产阶级劳动赚取生活资料及生产资料的社会成员.两者的区别很明显,无产阶级...
胶南市13135557770： 马克思政治经济学中的资本积聚和资本集中分别是什么意思? - ？
暴义天安： 资本积聚:是指个别资本通过把自身所获得的剩余价值转化为资本,即通过资本积累来增大自己. 资本积聚是单个资本依靠剩余价值的资本化来增大自己的资本总额. 资本积聚会使社会资本总额增大 资本积聚的增长要受到社会财富(包括追加的生产资料和消费资料)的绝对增长数额的限制,从而增长比较缓慢 资本积聚使个别资本总额增大,竞争实力增强,从而会加速资本集中的进展.资本集中是指把原来分散的、众多的中小资本合并成为少数大资本.它既可以采取大资本兼并中小资本的形式,也可以采取组织股份公司的形式,竞争和信用是资本集中的二大杠杆.
