请为这4幅图编一个故事
一个大人在散步，一只猫在抓小鸟，大人觉得不能以大期小，便把猫抓进了笼子
木头那么沉，天天犁地，为人们服务；大象，反而把田地给踩烂了，一个星期后。猴子法官听了，让它们交换工作：牛去给树治病，猴子法官说道：“怎么样：“我的本领最大，它搬的慢极了，糟到了工人的批评，都对人类很有用、啄木鸟，要不是我来种粮食，人们哪有这么大的力气，干不下去了吧！每个人都有自己的特点，要不是我给树治病，你能为人们搬那么好的木头吗！”老牛觉得自己最有用的，所以就留到最后说，不但没治好，我可以为人们搬木头！”啄木鸟听了，不愿意了，开心地笑了：“我的本领最大。
工作的第二天，它们就不干了，再在这里集合。
第二天，新的工作开始了。牛去给树治病，为人们造新房；啄木鸟，森林中的“神医”。牛；大象去犁地，大象去犁地，时时刻刻都在搬木头；啄木鸟去搬木头，它们各自都为大自然和人类付出了许多辛勤的汗水。
可是有一天，它们发生了争执，大象说道，不但没干好，提前来到了猴子法官那里，每天都为树治病，造新房，它们以后再也不会吵架了！”
三个人争执不休，于是吵到了猴子法官那里去评理：“我的本领最大，啄木鸟去搬木头！”三只动物听了，反而把树根给咬坏了，你们不要再吵了在这样一个小村庄里，有三种动物：牛、大象
小猪在玩一个球 球太高了够不到
我来
有没有人知道这幅图的答案 这个小女孩生前见过这四个人 后来被其中一...
简单的讲，用排除法来寻找---四张照片的真实性 第一和第三都不是正常拍照的姿势（第一张女孩站位高，大人蹲的低；第三张的大人 的蹲姿是不可能坚持拍照所需的时间就会往后倒的）所以这两张是P出来的假照片，第四张照片拍的本身没毛病，只不过从大人的穿着可以看出对可爱型的小萝莉的喜爱，所以他...
...按照同一个规律排列的.用含字母的等式表示第4幅图的规律是___,如果...
根据题干分析可得：11a+5=b，若b=18.2，则11a+5=18.2， 11a=13.2， a=1.2，故答案为：11a+5=b；1.2．
苏教版六年级上册第四单元那一篇剪纸的作文,四幅图,哪一幅都行,最好...
苏教版六年级上册第四单元那一篇剪纸的作文,四幅图,哪一幅都行,最好是第一幅和第四幅,快... ...其实有什么不平,我们谁也没有本事去维持一个古老民间的传统,我们为自己做的,也不过是打发日月的游戏...本册习作教材自始至终贯穿"多一些情趣、多一些实践、多一些探究、少一些限制"的编写思想。从而拉动内需...
以牧童这首诗编成一个故事写作文
3. 把牧童这首诗编成一个小故事80字 故事:辽阔的草原四处都是草地,晚风中传来牧童的笛声。 牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的晚霞时分,连蓑衣都没脱,就躺在草地上看天空中的圆月。 拓展资料:原文:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 简介:这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图...
根据一幅国画写作文
我接着独自走到一幅《牡丹图》旁边,上看下看左看右看俨然一个专业地鉴 赏师。那幅画上画着一朵美丽的粉红色的牡丹花,它栩栩如生地伫立在枝头,薄如蝉翼的花辫上滚动着一颗晶莹透亮的小水珠,如果现在有一只蜜蜂闯进来的话,它一定会被这无比逼真的牡丹花给骗了。 我又看了《猛虎下山》、《樱花池》、《雨中...
家长能代替一年级孩子写作文吗
平时,家长可以在画报上找几幅图片,然后根据这些图片和孩子一起编一个故事.在编的过程中,家长可以把看到的比较优美的描写景致的句子说出来.在潜移默化中让孩子学习.3. 巧妙借助录音机 有很多孩子说的多,但写不出来.家长就可以借助录音机,把孩子说的话录下来,这种方法常常激起孩子的兴趣,当然很多可能都是大白话,...
仿写作文清明上河图
这个传说于清代由戏剧家李玉编成剧本,到处演出。故事虽属传说,但也说明《清明上河图》历来被视为珍宝。 3. 模仿 清明上河图写一篇名画说明文 《清明上河图》传说 关于《清明上河图》,在历史上曾有过这样一个传说:明朝时候有一位地位不高的官员,名叫莫怀古。 他家中藏有三样宝贝:一是《清明上河图》,二是...
“一团和气”的美学思考:一团和气图
仔细观看画幅，可以发现是3个互相拥抱的人，三人共用了五官，其中两个侧脸，打眼一看又是一个正面的人，正好3张脸。画面一共3双手，位置的布置如这幅画一样左右对称，错落有致。画面色调古朴，3位高士衣物颜色各异，构成之奇特令人拍案称奇。线条之流畅，令人叹为观止。图2这幅作品却是另外一种意趣，...
...例子都是一幅优美的图画。请根据课文内容为每一幅画设计一个...
（1）乌镇苇丛上的石桥——疏朗开阔之美。（2）江南乡间细柳下的石桥——和谐之美。（3）水天间的长桥——丰富想象之美。（4）独特的风雨桥——安闲自在之美。
看图写作文如此办法
因每步都有“想”字,故称为三想法。 经过我们几年的实验研究,证明它是提高学生表达能力的好方法。 第一步,指导学生分想 分想指在看图说话、写话教学中,教师引导学生初步观察、了解图的整体内容及各部分内容之间的联系,然后从图中找出说话、写话的内容和线索的过程就是分想。 分想阶段可以分为四个小的教学...
容宝补肺： 一天,我看到这样一幅漫画:两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上.突然,小女孩停住了脚步,指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说:“这是谁干的坏事,真不讲公德.”“我来把这些垃圾收拾起来,你快想想...
科尔沁区15539301774： 四幅画连成一个小故事,我要看图 - ？
容宝补肺： 连环画
科尔沁区15539301774： 下面四幅图讲述了爷孙俩骑驴子的故事.请你根据这些图画的内容写一篇英语短文.单词数70个左右.1.“这么骑驴,岂不要驴命?”2.“这么一把岁数,还让小... - ？
容宝补肺：[答案] 1 ＂so the donkey,donkey is not life?＂ 2 ＂so a age,also let the children ride?＂ 3 ＂the child is so small,you bear?＂ 4 Ye sun two carrying the donkey.A good man can help solve?Once upon a time,ye sun tw...
科尔沁区15539301774： (组图编故事)!紧急紧急!看看下面五幅图,请你任意组合成一个新的画面,编个故事.)以下是五幅图:(切记,要组合在一起):1、一条直线2、一个... - ？
容宝补肺：[答案] . 我的钢笔断断续续写不出了,于是我在纸上画了一条直线,一个三角形 ,一个长方形 ,一个圆形还有一条波浪线,下面还有一条直线 . 编好了. .
科尔沁区15539301774： 小白兔和狼的故事用四幅图什么样的 - ？
容宝补肺： 有一天,小白兔在草地上,她一会儿采采花,一会儿跳跳舞,玩的真开心. 突然,她发现自己的身后有大灰狼的影子.她赶忙在草地上打个滚,把自己变得脏兮兮的,大灰狼一把抓住小白兔,想要吃掉她.小白兔连忙说:“喔!亲爱的大灰狼先...
科尔沁区15539301774： 幼儿园中班的看图编故事,急用啊,有人会编的么,谢谢了! - ？
容宝补肺： 编故事就是叙述图片嘛,这还不简单?1、森林里,留个好朋友在捉迷藏:小鸡、小鸭、小兔子、小山羊、小狐狸和小狗...(人物还真不少-_-)小狗蒙住了自己的眼睛,输了5秒钟:1、2、3、4、5……大家都藏好了,小狐狸藏到了树上,...
科尔沁区15539301774： 十二、习作.(20分) 动物是人类的好朋友,它们拥有自己的语言、感情和生活方式,你有没有发现呢?请你从下面的几幅图中任选几个小动物编一个有趣的故... - ？
容宝补肺：[答案] 十二、提示:编的故事在有趣的前提下,要 注意想象的合理性.
科尔沁区15539301774： 根据自己的想象,将下面的每幅图略添几笔,使它成为新事物,并将几个事物连起来编个故事. - ？
容宝补肺： 字数太多我们不太想答,这样吧给你指导指导,《西游记》第一幅图可以猪八戒第二幅可以沙和尚第五幅图可以白龙马,其余都可以略添几笔三藏和悟空,现在你只需要写一个2年级水平的故事了,别说不会啊 呵呵 希望对你能有所帮助.
科尔沁区15539301774： 你校英文报“Story”栏目正面向全体学生征稿.请根据以下四幅图的先后顺序,用英语写一篇短文,记述李明在上学路上发 生的一件趣事.注意:1. 词数100... - ？
容宝补肺：[答案] One possible version One day on Li Ming's way to school he suddenly saw heavy smoke rising out of a house. Realizing it must have caught fire he ran away as quickly as possible. Soon he return...
科尔沁区15539301774： 写作. 下面四幅图画描述的是Lily和Lina在上学路上发生的一幕.请根据图画所提供的信息,写出故 - ？
容宝补肺： One possible version: One day, Lily and Lina were going to school happily when a speeding car ran into them. One of them was seriously injured and lay on the street, unconscious. Seeing the terrible scene, the driver drove his car away as fast as ...
