文言文中分别表示“这”和“那‘’意思的词语，和它们的例句 （最好全一点，急求） 例： 斯：那

文言文中除了“之”还有那些字可以表示“的”的意思，请给例句，谢谢~

　　单纯表示 的 的意思就这一个。其他的都是你的他的，的人啊什么的 肯定不是你想问的

　　系统列出虚词大全


　　文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，绝大部分不表示明确含义，却能组织实词完成句子的词类。相对文言实词来说，文言虚词的意义一般都不很实在，它在文中、句中往往侧重于语法功能。近几年来，对文言虚词的考查较为稳定，具体来说体现在以下几个方面：

　　1、同一个虚词在不同语境中的用法和意义。

　　例如“之”：①辍耕之垄上 之：作动词，去，往。

　　②怅恨久之 之：音节助词，无义。

　　③天下顺之 之：作代词，代“得道者”。

　　④何陋之有 之：宾语前置的标志，不译。

　　⑤悍吏之来吾乡 之：助词，取消句子独立性，无实义。

　　2、多个虚词在不同语境中表示相同意义

　　例如：依照例句，写三个表示“都、全”之意的词语。

　　皆：余人各复延至其家，皆出酒食。

　　悉：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

　　咸：村中闻有此人，咸来问讯。

　　具：问所从来，具答之。

　　并：黄发垂髫，并怡然自乐。

　　3、区别某个虚词古今义的细微差别。

　　如：乃不知有汉，无论魏晋。无论：不要说，更不必说。今义：表无条件连词。

　　可以一战。可以：可以凭借。今义：一个词。

　　其实味不同。其实：它的果实。今义：一个词。

　　4、辨析文言虚词的用法功能。

　　文言虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等。如是代词要明确它所指代内容，副词要求指出它在句子中的作用，连词要求指出它在句中表示何种关系，助词要区别它属于结构助词还是语气助词等等。

　　二、复习方法

　　1、掌握常用虚词“之、其、而、于、然、以、乃”等的一般用法。

　　掌握虚词运用的规律，重视一词多义的现象是准备文言虚词应试的重中之重。只有掌握规律才能心中有数。在复习时，对某些虚词有哪几种用法，学习过哪些例句都应烂熟于心，因此要积累常见虚词的不同用法，同学们可以按照下面常用虚词的积累情况，在每种用法后再补充一个例句，以便记得更扎实，理解得更透彻。

　　（1）乃

　　①连词，“于是，就”，如“妻乃引刀趋机而言曰”。 (《乐羊子妻》)“见渔人，乃大惊。”(《桃花源记》)

　　②副词，“才”，如“断其喉，尽其肉，乃去”。 (《狼》)

　　③副词，“竟然”，如“问今是何世，乃不知有汉”。 (《桃花源记》)

　　④动词，表判断，“是，就是”，如“当立者乃公子扶苏”。 (《陈涉世家》)

　　⑤代词，“你，你的”，如“家祭无忘告乃翁”。 (《示儿》)

　　（2）之

　　①代词，如《十则》中“学而时习之”代“学习的知识”；《桃花源记》中“有良田美池桑竹之属”代“这”，“问所从来，具答之”代“他们(指源中人)”，“闻之，欣然规往”代“这件事”；《捕蛇者说》中“君将哀而生之乎?”代“我”。

　　②“之”，结构助词，用在主语、谓语之间，取消句子的独立性，变成句子或词组，充当了全句子的一个成分，不译，如“人之为学有难易乎？”(《为学》)

　　③音节助词，起补充音节作用，不译。如“怅恨久之”。 (《陈涉世家》)

　　④动词，“至，往”，如“吾欲之南海”。(《为学》)

　　⑤副词，“这么”，如“大兄何见事之晚乎!”(《孙权劝学》)

　　⑥宾语前置的标志，无实义，如“何陋之有?”(《陋室铭》)

　　（3）于

　　①介词，表处所，“在”，如“其一犬坐于前”。(《狼》)

　　②表对象，“对”，如“贫者语于富者曰”。(《为学》)

　　③表比较，“比”，如“贤于材人远矣”。(《伤仲永》)

　　④介词，“从”，如“受地于先王”。 (《唐雎不辱使命》)

　　⑤介词，“由于”，如“生于忧患，死于安乐”。 (《生于忧患，死于安乐》)

　　⑥介词，“给”，如“故天将降大任于是人也”。(《生于忧患，死于安乐》)

　　（4）也

　　①“也”，表疑问语气，“呢”，如“孔文子何以谓之文也”。 (《论语》)

　　②“也”，语气助词，表陈述，不译，如“孔子不能决也”。 (《两小儿辩日》)

　　③“也”，语气词，表肯定，不译，如“而日中时远也”。 (《两小儿辩日》)

　　④语气助词，表判断，无义，如“菊，花之隐逸者也”。 (《爱莲说》)

　　（5）以

　　①介词，“把”，如“医之好治不病以为功”。 (《扁鹊见蔡桓公》)

　　②介词，因此，如“臣是以无请也”。 (《扁鹊见蔡桓公》)

　　③目的连词，“来”，如“以光先帝遗德”。 (《出师表》)

　　④结果连词，“以致”，如“以塞忠谏之路也”。 (《出师表》)

　　⑤假设连词，“如果”，如“以啮人，无愈之者”。 (《捕蛇者说》)

　　⑥介词，“根据，凭”，如“以我酌油知之”。 (《卖油翁》)

　　⑦动词，“认为”，如“我以日始出时去人远”。 (《两小儿辩日》)

　　⑧介词，“按照”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。(《曹刿论战》)

　　⑨通假字，“以”通“已”，如“固以怪之矣”。 (《陈涉世家》)

　　（6）为

　　①表动作，相当于动词“做，作为”，如“医之好治不病以为功”。 (《扁鹊见蔡桓公》)

　　②表判断，相当于“是”，如“此不为近者大而远者小乎”。 (《两小儿辩日》)

　　③有时与“何”等字连用表语气，如“公输盘曰：‘夫子何命焉为?’”(《公输》)

　　④表示所向，相当于“对”，如“此中人语云：‘不足为外人道也。’”(《桃花源记》)

　　⑤表原因，相当于“因为”，如“为有源头活水来”。(《观书有感》)

　　⑥特殊用法，与“谓”相同，如“宋所为无稚兔鲋者也”。 (《公输》)

　　⑦与“所”连用，表被动，如“其印为余群从所得”。 (《活板》)

　　（7）乎

　　①语气助词，表反问，“吗”，如“不亦乐乎! ”(《论语》)

　　②语气助词，表感叹，可译为“啊”，如“大兄何见事之晚乎! ”(《孙权劝学》)

　　③语气助词，表疑问，可译为“吗”，如“达于汉阴，可乎?”(《愚公移山》)

　　④语气助词，表推测，如“兹若人之俦乎? ”(《五柳先生传》)

　　（8）而

　　①连词，表顺接，如“环而攻之”。 (《得道多助，失道寡助》)

　　②连词，表修饰，“可计日而待也”。 (《出师表》)

　　③表顺接连词，如“而泻出于两峰间者”。 (《醉翁亭记》)

　　④连词，表并列，如“黑质而白章”。 (《捕蛇者说》)

　　⑤表转折，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。 (《得道多助，失道寡助》)

　　（9）则

　　①连词“就”，如“学而不思则罔”。 (《论语》)

　　②连词，“却”，如“及日中则如盘盂”。 (《两小儿辩日》)

　　③连词，“那么”，如“然则何为使子”。 (《晏子故事两篇》)

　　（10）者

　　①代词，“……的人”，如“遂率子孙荷担者三夫”。 (《愚公移山》)

　　②语气助词，组成“……者……也”式，表判断，如“陈涉者，阳城人也”。 (《陈涉世家》)

　　③用在主语后面，表判断，如“北山愚公者，年且九十”。 (《愚公移山》)

　　④用于词尾，“……的样子”，如“觉无异能者”。 (《黔之驴》)

　　⑤表“……的原因”，如“然而不胜者，是天时不如地利也”。 (《得道多助，失道寡助》)

　　（11）其

　　①代词。可以代人、代事、代物，相当于“他”、“他们”、“他们的”、“那个”等意，有时还可以作“其中”讲。代二僧，如“其一贫”。(《为学》)代“两狼”，如“恐前后受其敌”。 (《狼》)代“其中的”，如“其一犬坐于前”。 (《狼》)指示代词，“那”，如“问其故”。 (《两小儿辩日》)人称代词，“他们”，如“择其善者而从之”。 (《论语》)代词，“这里”，如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”。 (《桃花源记》)代词，“他们的”，如“余人各复延至其家”。 (《桃花源记》)代词，“他的”，如“既出，得其船”。(《桃花源记》)代词，“他”，如“太守即遣人随其往”。 (《桃花源记》)

　　②语气助词，“刚刚”，如“其始，太医以王命聚之”。 (《捕蛇者说》)

　　③加强反诘语气，如“其如土石何? ”(《愚公移山》)

　　④表示揣测，副词，加强反问，难道。如“其孰能讥之乎? ”(王安石《游褒禅山记》)

　　（12）若

　　①代词，“你，你们，你们的”。如“若为佣耕；何富贵也?”(《陈涉世家》)“更若役，复若赋，则何如?”(《捕蛇者说》)

　　②动词“如，像”，如“仿佛若有光”。 (《桃花源记》)

　　③假设连词，“如果”，如“若止印二三本，未为简易”。 (《活板》)

　　（13）虽

　　①连词，“即使”，如“小大之狱，虽不能察，必以情”。 (《曹刿论战》)

　　②连词，“虽然”，与现代汉语不同，表示“虽然如此”，如“神龟虽寿”。 (《龟虽寿》)

　　（14）焉

　　①语气助词，表反问等语气，如“万钟于我何加焉”。 (《鱼我所欲也》)

　　②代词，“它”，如“以俟夫观人风者得焉”。 (《捕蛇者说》)

　　③疑问代词，“哪里”，如“且焉置土石?”(《愚公移山》)

　　④兼词，相当于“于之”，“在那里”，如“惧有伏焉”。 (《曹刿论战》)

　　（15）然

　　①用于形容词词尾，表修饰，“……的样子”，如“黄发垂髫并怡然自乐”。(《桃花源记》)

　　②代词，“这样”，如“父利其然也”。 (《伤仲永》)

　　③连词，“可是”，如“然往来视之”。 (《黔之驴》)

　　④“对，正确”，如“吴广以为然”。(《陈涉世家》)

　　2、通过比较分析，从文言文句子的语法结构入手，体会文言虚词的用法功能。

　　理解虚词的语法功能，可以从分析文言句子的语法结构入手解决问题，我举“以”的例子来说明，当“以”后跟有名词或代词（或逻辑上如此，句子中省略了），并共同组成了一个短语，那么此处的“以”都应看作介词，再结合语言环境，从“把”“用”“拿”“因为”“凭借”等义项中选择一个解释就可以了，当“以”连接两个动词，则“以”应视为连词了；若连接一个分句，放在后一分句的句首，“以”就应看作是引出结果或目的连接，解释为“以致”或“……为了……”“用来”等。又如“而”可以从句中所处位置（如用在主谓之间表假设）和前后分句的关系来确定它的用法。据此看来，分析句子的语法结构应是理解文言虚词的好方法。

就在文言文中的意思及例句：
①接近；靠近；趋向。《劝学》：“木受绳则直，金就砺则利。”《赤壁之战》：“邂逅不如意，便还就孤。”
②上；上登。《信陵君窃符救赵》：“乃谢客就车。”
③就任；就职。《陈情表》：“臣具以表闻，辞职不就。”
④参加；参与。《芋老人传》：“知从郡城就童子试归。”
⑤承受；接受。《肴之战》：“使归就戮于秦。”
⑥择取；效法。《原君》：“去其不如舜者，就其如舜者。”
⑦成就；成功。《乐羊子妻》：“当日知其所亡以就懿德。”《荆轲刺秦王》：“轲自知事不就，倚柱而笑。”
⑧看；观赏。《过故人庄》：“等到重阳日，还来就菊花。”
⑨向；从；跟。《狱中杂记》：“余尝就老胥而求焉。”
⑩就着；根据。《芋老人传》：“然就其不忘一芋，固已贤夫并老人而芋视之者。”
⑾即便；即使。《三国志·蜀书·法正传》：“就复东行，必不倾危矣。”
⑿即，便。《红楼梦》：“至院外，就有跟贾政的小厮上来抱住。”

1、“是”、“之”、“此”、“斯”、“兹”表示近指，作定语的时候，可译为“这”，并附上相应的量词。例如：
① 是鸟也，海运则将徙於南冥。（《逍遥游》）
② 之二虫又何知？（《逍遥游》）
④ 此车一人殿之，可以集事。（《鞍之战》）
⑤ 微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

⑥登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。（《登楼赋》）
2、
“夫”、“彼”、“其”表示远指，可译为“那个”、“那里”、“那些”等。例如：
① 子曰：“夫人不信，言必有中。”（《论语•先进》）
② 微夫人之力不及此。（《烛之武退秦师》）
③ 彼所谓豪杰之士也。（《许行》）
④ 逝将去女,适彼乐土。——《诗·魏风·硕鼠》
⑤ 其日牛马嘶,新妇入青庐。——《孔雀东南飞》
⑥ 其尤贫而力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。（《柳子厚墓志铭》）
“夫”字指示性较轻，多用作定语，可译为“那个”，如例①②。“彼”字并不是第三人称代词，而是指示代词，表示远指，指人时等于说“那个人”，如例③；指代处所时可译为“那”，例如④。“其”字作为指示代词，绝不作主语，而只作定语，可译为“那”、“那些”等，如例⑤⑥。

几年级

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