从1开始，按数的顺序连线走，遇到圆形用加法计算，遇到正方形用减法计算，最终等于20，能有几种走法，

小学一年级寒假作业:从"1"开始,按数的顺序走,遇"+"加法计算,遇"-"减法计算,最终等于20.有几种走法?~

能，因为负数就可以化成小学的加减法
谢谢~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

解：因为加法有交换律，所以最后得数不变。

一年级的小孩不懂负数，故只有这一种算法：○1 ○2 ○3 □4○5○6○7 。然后考虑：○1有一个， ○2有两个，○3有一个，□4有三个，○5有两个，○6○7各有一个。故走法有：1*2*1*3*2*1*1=12种。

计算连减算式时，要按从（左）到（右）的顺序依次计算，先把前两个数（相减），在用相减的得数（减去）第三个数。

定义

加法：把两个数合并成一个数的运算。

减法：在已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

乘法：求两个数乘积的运算。

(1)一个数乘整数，是求几个相同加数和的简便运算。

(2)一个数乘小数，是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

(3)一个数乘分数，是求这个数的几分之几是多少。

除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

一年级的小孩不懂负数，故只有这一种算法：○1 ○2 ○3 □4○5○6○7 。然后考虑：○1有一个， ○2有两个，○3有一个，□4有三个，○5有两个，○6○7各有一个。故走法有：1*2*1*3*2*1*1=12种。

只能这样了，这是我姑娘的寒假作业题，我想了两个小时。不知道对不对。

一年级的小孩不懂负数，故只有这一种算法：○1 ○2 ○3 □4○5○6○7 。然后考虑：○1有一个， ○2有两个，○3有一个，□4有三个，○5有两个，○6○7各有一个。故走法有：1*2*1*3*2*1*1=12种。

只能这样了，这是我姑娘的寒假作业题，我想了两个小时。不知道对不对。

1,2,2,5,5,8,9,0,7,0,6,8,9,3 3,8,4,1,3,7,5,5,1,6,4,7,2,1,4,9

我今天看我弟弟的寒假作业 这一题我也想了半天 主要是我不理解按数的顺序连线走是按1234自然数的顺序还是图形的排列顺序
不过如果按自然数的顺序 那么0就不应该存在
但是一年级学生又没学过负数 楼上的那种排列肯定也不对
题目还说最终等于20 何谓最终 是这个图的最边缘还是任意停止都行？
希望高手指教

---

都匀市13297748904： 从1开始,按数的顺序连线走,遇到圆形用加法计算,遇到正方形用减法计算,最终等于20,能有几种走法, - ？
詹败松根： 一年级的小孩不懂负数,故只有这一种算法:○1 ○2 ○3 □4○5○6○7 .然后考虑:○1有一个, ○2有两个,○3有一个,□4有三个,○5有两个,○6○7各有一个.故走法有:1*2*1*3*2*1*1=12种. 计算连减算式时,要按从(左)到(右)的顺序依次计算...

都匀市13297748904： 从“1--9”按数的顺序连线走,遇到圆形用加法计算,遇到正方形用件法计算,最终等于“20” - ？
詹败松根：[答案] 无解 1-9的总和是45 也就是吧1-9这9个数分成两组,而两组数总和的差是20 设1组的总和是x,另一组为y 根据题意: x+y=45 x-y=20 求的,x=32.5,y=12.5 因为整数相加永远不会出现小数,所以此题无解

都匀市13297748904： 小学一年级寒假作业,求答案 - ？
詹败松根： 其实看懂了就很明白~ 一直往下,到底往右,走到最后就是20 但碰到的数必须既可以做被减数又可以做减数

都匀市13297748904： 从“1”开始,按数的顺序连线走,遇到+用+,遇到 - 用 - 计算,最终等于20,你有几种走法?1 - 3 +5 +5 +8 +2 - 8 +2 - 4 - 8 - 1 - 3 +9 +0 - 7 - 5 - 5 - 1 +7 +0 +6 - 6 - 4 - 7 - ... - ？
詹败松根：[答案] 一共有5种,一定要给我分哈!

都匀市13297748904： 从“1 -- 9”按数的顺序连线走,遇到圆形用加法计算,遇到正方形用件法计算,最终等于“20” - ？
詹败松根： 无解1-9的总和是45 也就是吧1-9这9个数分成两组,而两组数总和的差是20 设1组的总和是x,另一组为y 根据题意:x+y=45 x-y=20 求的,x=32.5,y=12.5 因为整数相加永远不会出现小数,所以此题无解

都匀市13297748904： 把1~100这100个自然数,按顺时针方向依次排列在一个圆圈上,从1开始 - ？
詹败松根： 【解析】考察点:周期循环等比数列的问题 这个题目考到的可能性不是特别大,但是不排除. 主要是看间隔编号的个数. 如该题间隔编号就是1个.例如留1拿走2,留3拿走4,间隔是1: 以下公式是按照从去1开始的. 那么公式是: 2/1*(A-...

都匀市13297748904： 附加题:把1~999这999个自然数按顺时针的方向依次排列在一个圆圈上(如图).从1开始按顺时针的方向,保留1,擦去2;保留3,擦去4…这样每隔一个数... - ？
詹败松根：[答案] 由于29=512,210=1024,29<999<210, 999-512=487. 这就是说,要剩29个数,需要先擦去487个数.按题意,每两个数擦去一个数,当擦第487个数时,最后擦去的数是:487*2=974. 下一个起始数是975,所以,最后剩下的数应是975. 答:最后剩下的...

都匀市13297748904： 把1到1997这1997个数,按顺时针方向依次排列在一个圆圈上(如图).从1开始按顺时针方向,保留1,擦去2; - ？
詹败松根： 如果是2个数1,2,最后剩下1;如果是3个数1,2,3,最后剩下3;如果是4个数1,2,3,4,最后剩下1;如果是5个数1,2,3,4,5,最后剩下3;如果是6个数1,2,3,4,5,6,最后剩下5;如果是1-7,7个数,最后剩下7;如果是1-8,8个数,最后剩下1. 我们发现...

都匀市13297748904： 把1~1993个自然数按顺时针方向依次排列在一个圆圈上,从1开始顺时针的方向,保留1,擦去2;保留3,擦去4……,这样每隔一个数,擦去一个数,转... - ？
詹败松根：[答案] 对楼上的问题我表示怀疑,因为第一圈后剩下的是1、3、5、7..,然后第二圈是1,然后是5,而5并不能被3整除. 实际上这个问题是约瑟夫环问题,没有非常快的计算方式,数学方法如下: 问题描述:n个人(编号0~(n-1)),从0开始报数,报到...

都匀市13297748904： 有13名小朋友编成1到13号,他们依次围成一个圆的游戏.现在从1号开始,每数到第三个人发一粒糖(每人只拿1 - ？
詹败松根： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131(3)2(6)3(9)4(12)5(2)6(7)7(11)8(4)9(10)11(5)12(13) 13(1)自己画的 哈哈..不会公式啊..~前面是发到的次数 后面是编号