小学语文阅读练习
文 竹
王良和
时常以为案上那一盆文竹,很快就会死去。一年来,这 A ( xi ā n sh ò u )的植物,仿佛挣扎于生死的边缘,时青时褐,像文弱的君子恒对清癯的书生,病容凄楚地对我神色错愕。
灯下读书,猛一抬头,青青竹影便飞入眼里,再一抬头,眸内的青景仿佛枯败如苍颜。那真是变种的竹,退出了岁寒三友的阵营,从耐雪的坚强,到畏风畏雨的柔弱;从户外的纠集繁生,到室内的排他独长,那铁线一样的幼茎纤枝,真的,只宜长在小小的盆内,占据两寸见方的空间。至于形象,那在微风里摇摇欲折的自悲自叹,虽然赢得栽竹者的相怜相惜,但多少有辱竹名了。
大概文竹只宜细心呵护的女性栽种吧,一旦落入粗心大意的人手里,就要吃苦头了。那是不宜经常晒太阳和浇水的植物。当阳光悄步蹑近,我就把它放在书架上,让青青竹色爬入唐诗宋词的意境中。不过浇水却没有定时,有两日一浇,也有十多日滴水不沾的。我原是个不懂栽植的人,何况是娇生惯养的文竹?买回来不久,竹叶开始黄了,自叶尖徐徐蔓延,瞬间已苍颜衰鬓颓然乎其间,凄凉待毙。偶然我剪掉枯叶,落在盆里 B ( li á o )作春泥护花。每次以为最后一点墨绿即将消失了,谁知嫩绿却自枯叶间钻出。一年下来,不死反而长高,我才惊觉有些植物,表面柔弱实则刚强,潜藏着无穷的生命力和求生意志。是的,不断枯萎与更生,生命便会变得更顽强,一室春意在青绿里流传。
问:7:在1自然段中,集中表现文竹的外在形象的词语有哪几个
8:在2自然段中,作者说文竹是变种的竹,理由是什么
9:文竹的生命有两重性,文中能表现这一特点的是哪句
你喜爱什么花草,为什么
1 纤瘦 文弱
2 它的气质变了
3一年下来,不死反而长高,我才惊觉有些植物,表面柔弱实则刚强,潜藏着无穷的生命力和求生意志。
多看一些书(有意义的),多做题做完后让补课班老师,也做一些,看老师怎么做,取长补短
<<小学语文阅读训练80篇》长春出版社
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2006年小学语文毕业复习“阅读”练习题设计
〔 作者:林润生 出处:本站原创 点击数:61629 更新时间:2006-6-3 文章录入:林润生 〕
2006年小学语文毕业复习“阅读”练习题设计
林润生
母 鸡
一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊恐,听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由。讨厌!有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么 扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠的咬一口,咬下一撮毛来。 到下蛋的时候,它差不多是发了狂, 恨不能使全世界都知道它这点儿成绩; 就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。 不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过,或是一个什么东西响了一声,它警戒起来,歪着头儿听,挺着身儿预备作战,看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!当它发现了一点儿可吃的东西,它咕咕的紧叫,啄一啄那东西,马上便放下,教它 的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆 圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的, 它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远, 连大公鸡也怕它三分。 它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡, 一天教多少多少次。它还半蹲着—我想这是相当劳累的—教它们挤在它的翅下,胸下,得一点温暖。它伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头 或别的地方,它一声也不哼。 在夜间若有什么动静,它使放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。
1、解释下面带点词语的意思。
(1)可是,现在我改变了心思。
心思:
(2)它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
慈爱:
3、作者从哪些方面写不敢再讨厌母鸡的理由?
4、“一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。
那年的江水
四年前,父亲因病去世,我听从母亲 的安排,报考了师范。毕业后被分配到一所边陲村小任教。昔日的凌云壮志在繁琐的工作中被消磨得所剩无几。生活条件差,学生们不听话,领导的批评,让我倍感孤寂和怀才不遇。在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不 远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。
那次是星期天,我没回家,蹬上自行 车去看浪花。就是这一次,让我心头豁然 一亮,影响了我的一生,甚至改变了我的一生。
从学校往北走,5分钟便到了江边。 江水生生不息地流淌了千百年,江边的 泥沙便也日积月累地淤积了千百层,岸边便成了肥沃的土地。可很少有人来这 江岸边垦荒播种,倒不是人们粮仓里不缺这些米,口袋里不缺这些钱,而是因为每逢夏季,江水都有可能漫到岸边,把庄稼连根拔起,冲得无影无踪,让你起早贪黑白忙乎一场却颗粒无收。因此,江边总是静静的,只听得见浪花的喃喃细语。我放好自行车,慢慢地走在沙滩上。望海鸟飞过,看浪花逝去。我已习惯了这样。 我稍微抬了一下头,却看见不远处有一片地,禾苗长得枝粗叶大壮实无比, 油油的亮光灼得我眼痛,野草疯长得满地都是。
更令我感到惊讶的是,在烈日下,竟还有一位瘦矮的老农微屈着身子 掘地锄草。我愣住了,看着那忙碌的背影发呆。 也不知过了多久,那位老农在一片空地上坐下来休息。我举目四望,岸滩不远处是一片葱葱茏茏的生机,习习江风 不时让这醉人的绿摇着头,或欢笑或歌唱。而空气中也氤氲着江水、泥沙和 草儿的清香,偶有一艘机帆船向蓝天深处驶去。昔日对这一切感到窒闷的我竟被感染得出了些生气来。
我带着满脑的疑惑同老农聊开了。我不解地问:“您在这里种庄稼,水涨上来了咋办,那不是白忙活了一年吗?” 老农听后,嘿嘿地笑着说:“谁知道今年水会不会涨上来?我也没去想。你想想看,你要有收成就必须流汗,可流汗了不一定有收成。今年淹了,说不定明年不会淹,希望总是有的嘛!” 听完老农这番平凡朴实而饱含深厚哲理的话,我脑中像点燃了一团火,像拨亮了一盏灯,让我对前方不再感到迷惑。以前,我总认为我努力工作了一定会得到成绩;我付出了,一定会得到回报。看来,我想错了。 老农的话让我明白了对学生的爱得无条件地付出。 那天,天蓝,云白,心爽。我悠悠地骑着自行车唱着歌儿回到了学校。
之后,讲台上是我深入浅出的讲解,下课时教室里是我悉心辅导的身影。夜晚,星星作伴,我睡得很晚,月亮作证,我起得很早。 江水那年并没有漫上岸滩,老农 的庄稼获得了好收成。而我在人生路上也迈出了坚实的一步。
1、按要求写词语。
近义词:哲理( ) 悉心( )
反义词:孤寂( ) 坚实( )
2、“在这里,我找不到倾诉的对象,常一个人骑着自行车到不远的江边去看浪花,因为只有浪花才能感受到我的无助和伤感。”这句话表达 “我”
的心情。
3、短文用 和
比喻那位老农的话对我的启迪。
4、老农为什么在经常被水淹的江边垦荒播种?
5、概括短文主要内容。
秋天的怀念
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说: “咱娘俩在一块,好好儿活,好好儿活……”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她经常肝疼得整宿翻来覆去的睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会站起来:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我的身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们去‘仿善’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没回来。
邻居把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也决没有想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她艰难的一生。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,活泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,好好儿活……
按要求写词语。
(1)近义词:怀念( ) 央求 ( )
(2)反义词:沉寂( ) 敏感 ( )
2、读句子,回答问题。
(1)我的回答已经让她喜出望外了,“好吧,就明天。”
“喜出望外”是什么意思?母亲为什么喜出望外?
(2)我没想到她已经病成这样。
病成什么样了?“我”为什么会没想到?
3、联系课文回答问题。
(1) 从课文的哪些地方可以看出母亲对“我”的关心?(注意:本题答题有几个要点)
(2)用自己的话说说作者是怎样理解母亲没有说完的话的?
(3)简要分析文中景物描写的作用。
黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
阅读练习题
节约用水
一天下午,四(1)班张帆打扫好教室,背着书包回家。
他路过洗手处,发现自来水龙头没有拧紧,水正往下滴。于是,他就把水龙头拧紧,然后才回家。
张帆边走边想:这里的洗手处,常有同学用了水忘记关上或不拧紧水龙头。要是一天浪费一点儿,一年就是一笔很大的损失,得想个办法提醒大家,
张帆回到家,放下书包,取出砚台、毛笔和墨,又拿出一张白纸,工工整整地写下了“节约用水”四个大字。
第二天清晨,张帆第一个来到学校,把写着“节约用水”的纸条贴在水龙头上方的墙上。
过了一会儿,同学们陆续来到学校,发现了墙上的纸条。有的说:“这是在提醒我们要节约用水呢,”也有的说:“咱们得向写这张纸条的同学学习!”
(1) 短文写了一件什么事?
(2) 我们应该向张帆学习什么?
(3) 先想想每个自然段的主要意思,然后用自然段归并的方法分段。并写出每一段的段落大意。
路口的信号灯
十字路口,红、黄、绿三种颜色的信号灯指挥着来往车辆。信号灯为什么要用这三种颜色呢?这里还有科学道理呢!
红色的光透过雨雪和雾气的本领很强。司机在雨雪天和雾天,老远就能看到醒目的红色信号,引起警惕。所以,红灯用来表示禁止通行。黄色的亮度大,在阴雨天和雾天,穿透雨雾的能力也很强。黄灯亮了,就是告诉司机:“注意啦!要换灯啦!”绿色,是大自然中树木的颜色,看了以后使人感到舒畅、愉快,象征着平安,所以把绿灯作为通行信号。
人们在骑车、步行过马路时,要注意交通信号灯的变化,听从它们的指挥。
路口的信号灯为什么要用红、黄、绿三种颜色?用横线划出有关词句。
填空:马路上的红灯亮了, ,黄灯亮了, ,绿灯亮了, 。
蚂蚁和喜鹊
有一天,一只蚂蚁从树上爬下来,到水塘边上去喝水,一不小心掉到水里去了。蚂蚁着急地喊:“救命,救命!”
喜鹊在树上听见了,连忙衔了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁看见了,就赶快爬上树叶。树叶载着蚂蚁,顺着风儿漂浮到岸边。蚂蚁得救了。蚂蚁对喜鹊说:“谢谢你救了我。”喜鹊笑笑说:“不用谢,以后你要小心点!”
过了几天,有个猎人到树林里未打鸟。蚂蚁看见了,就偷偷地爬到猎人的脖子上。当那个猎人瞄准喜鹊,正准备开抢时,蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。猎人脑袋一晃,没有打中喜鹊,喜鹊得救了。
喜鹊飞到猎人的身后,对蚂蚁说:“小蚂蚁,太感谢你了!”蚂蚁却说:“不用谢。上次我掉到水塘里,要是没有你的帮助,我早就淹死了。”
(1) 蚂蚁是怎样得救的?
(2) 喜鹊又是怎样得救的?
给短文分段,写出段落大意。
齐白石画虾
著名画家齐白石擅长画虾。有一次,小虾在大碗里激烈地争斗,时而怒目而视,相持不动;时而双钳齐舞,互不相让。小虾争斗的场面,激起老人浓厚的兴趣。一会儿工夫,几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。白石老人把画好的画贴在墙上,仔细琢磨,又不时走到碗边,用小木棍引逗小虾,不断地对比画上的虾和碗里的虾的形态,不断地修改。最后,画出来的虾就像真的一样。就这样,白石老人笔下的虾,越画越好,越画越神。
(1)短文是围绕哪一句话来写的?用横线划出来。
(2)“擅长”是什么意思?哪几个句子最能说明齐白石擅长画虾?用波浪线划出有关句子。
为邓爷爷表演
2月16日,我冒着严寒,快步来到工业展览馆。想到马上就要为邓小平爷爷做电子计算机操作演示,心情十分激动。
邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼,说:“邓爷爷,您好!”邓爷爷高兴地点点头,和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子,使我紧张的心情渐渐平静下来。
我沉着地操作着计算机,顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看了我的演示,脸上露出了满意的笑容。
演示完了,邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时,邓爷爷赞许地再一次和我握手,并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃做起。”
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。天,仿佛格外的蓝;阳光,仿佛更加灿烂。我忘不了这一天,忘不了肩上担负的重任。
(1)划出写邓爷爷和蔼可亲的句子和邓爷爷说的话。
(2)按照“演示前——演示时——演示后”的顺序把短文分成3段。
兄弟争雁
从前,有一户人家,兄弟俩正在家门口习武。他们忽然听见空中一声长鸣,抬头一看,一只大雁飞过头顶。哥哥急忙拿起弓箭,说:“射下来煮了吃。”弟弟一把拉住他,说:“别忙。在地上休息的大雁煮着好吃,在空中飞翔的大雁烤着好吃。”哥哥说:“还是煮了吃味道好。”弟弟说:“不,烤了好吃,又香又酥。”兄弟俩争论不休。后来,他们便到一位老人那儿去评理。老人实在为难,便说:“把大雁剖开吧,煮半只,烤半只,怎么样?”兄弟俩同意了。这时他们再去射雁,大雁早巳不知去向了。
(1) 兄弟俩为了什么事争论不休?争论的结果怎样?
(2)这个故事告诉我们什么道理?
音乐维也纳
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭,又着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也都要奏一曲古典音乐,这几乎成了习惯。
1.形容乐曲可以用许多词语,本文就用了这样三个: 、 、 。
2.本文从 、 、
、 、 这样几个方面写出了人们对音乐的喜爱。
3.这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”在文中划出来。
4.请你给这段话加上一个总结性的结尾,只要一句话即可:
。
5.仿照这段话的写法,围绕“人们一天也离不开水”写一段话。
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