七年级上册14课读读写写拼音有哪些？
七年级上册14课读读写写拼音如下：
1、扒bā、趴pā、酷热kùrè、厌倦yànjuàn、附和fùhè、突兀tūwù、怦怦pēngpēng、嘲笑cháoxiào、晕眩yūnxuàn、哭泣kūqì、呻吟shēnyín、暮色mùsè、安慰ānwèi、凌乱língluàn、惊讶jīngyà、畏惧wèijù、灼zhuó、恍惚huǎnghū、抽噎chōuyē。
2、参差不齐cēncībùqí：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。
3、哄堂大笑hōngtángdàxiào：形容众人一起大笑的样子。
4、惊慌失措jīnghuāngshīcuò：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。
14课《走一步，再走一步》知识点整理：
一、作者简介：
让·乔诺(1895－1970)，法国作家、电影编剧。其作品获奖很多，部分作品被搬上银幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。1932年获得法国荣誉勋章。
二、故事背景：
本文原名《植树的男人》，是让·乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡，难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。
第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人。
三、课文分段：
第一部分(第1段)：运用议论，对牧羊人这一形象进行高度概括，提挈全篇。
第二部分(第2一20段)：记叙和描写了牧羊人通过植树，使废墟变绿洲的伟大壮举。
第三部分(第21段)：通过议论，揭示主题，表达对老人的赞美之情。
四：课文主题：
本文讲述了一个孤独的牧羊人凭一己之力和数十年的坚持，种植大片树林，把废墟变成绿洲的故事，抒发了对牧羊人这一壮举的崇敬和赞美之情，同时表达了希望人们积极行动起来，保护环境，共建绿色地球的美好愿望。
二年级上册《14梅兰芳学艺》课堂实录
我也是课前读了课文以后知道的。 师:很好。现在你们能说说课文题目是什么意思吗? 生:梅兰芳学习京剧表演。 师:对了。前面这几位小朋友是课前读课文,从课文中获取有关梅兰芳的知识的。课前读读课文,进行认真的预习,这是非常好的学习习惯,希望你们以后要坚持。其他小朋友,你们是用什么方法了解梅兰芳的? 生:我课...
语文四年级上册14课白公鹅的意思
3 比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处,体会作者的语言特点。三、教学建议1 教师可以先让学生回顾《白鹅》的特点,再让学生通过自读课文,了解课文内容,认识生字。然后引导学生充分地读书、感悟,在有所感悟的基础上交流。学生交流读书所得时,可以先从内容入手,说说自己发现了白公鹅都有哪些特点,是从课文...
小学语文六年级上册14课人教版
鹿和狼的故事 上个世纪初，在美国西部的一座森林里，人们发现有许许多多的狼正在捕捉可爱的鹿。在人们的心中，狼是凶狠的，应该消灭它；鹿是善良的，应该保护它，让它们更快地繁殖。于是，美国总统下令召集猎人去这座森林里打狼。森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口之下，几乎被赶尽杀绝。小鹿们欢快地撒...
人教版:小学一年级上册语文第14课《自己去吧》教案
以下是 考 网整理的(人教版:小学一年级上册语文第14课《自己去吧》教案),希望帮助到您。 【篇一】 一、教学目标: 1、认识本课12个生字。 2、能正确、流利地朗读和背诵课文。 3、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己生活的本领。 二、教学重点:认字和练习朗读。 三、教学难点:从读...
圆明园毁灭的提纲?
提纲：首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆明园毁灭的经过。本文首尾呼应，表达了对祖国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任...
小学五年级上册语文第十四课通往广场的路不止一条的预习资料
作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。）④从此，一条时装的河流，源源...
西师大版:小学三年级上册语文第14课《山行》教案
【 #三年级# 导语】《山行》描绘的是深秋景色，展现了一幅动人的山林秋*。诗中的山路、人家、白云、枫叶构成了一幅和谐统一的画面，表达了作者对大自然的热爱之情。以下是 考 网整理的（西师大版：小学三年级上册语文第14课《山行》教案），希望帮助到您。 【篇一】教材分析：《山行》是一首...
五年级上册14课:通往广场的路不止一条
作者为什么而懊恼？用心读读作者的心情。（正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来──与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。）④从此，一条时装的河流，源源...
六年级上册14课好词佳句
14、他读起书来高低曲折,和谐优美,我们很爱听。 15、他的球发得这样急,让我来不及防备。 5.六年级上册语文书中的好词好句 词语盘点1 (读读写写) zhāo pɑi dān yōu jí qiè jù pà zhī qù ɡuānɡ ɡù kǒnɡ pà 招牌担忧急切惧怕知趣光顾恐怕 chōnɡ zú lǐ yóu wū yán qí shí...
人教版初一上册语文11课至14课读一读写一写拼音的解释
朗润：明朗润泽。酝酿：愿意指造酒，这里说是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。卖弄：炫耀。宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。嘹亮：声音清脆响亮。黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。烘托：中国画的一种画法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使...
单沾乳核： 开朗、稳重、勇敢、自信、坚强等. 一、开朗 [ kāi lǎng ] 1、地方开阔,光线充足. 2、(思想、心胸、性格等)乐观、畅快,不阴郁低沉. 杨朔 《三千里江山》第十段:“这人约莫四十来岁,身材高大,眉目开朗,是位有度量有魄力的人.” ...
江陵县17889707197： 七年级《雨的四季》读读写写中的拼音全部 - ？
单沾乳核： 花苞:huā bāo没有开放的花骨朵儿. 娇媚:jiāo mèi 撒娇讨人喜欢的样子. 棱镜:léng jìng 以透明材料制成的多面体. 粗犷:cū guǎng 豪放. 睫毛:jié máo 眼睑上下边缘的细毛. 衣裳:yī shang衣服. 铃铛:líng dang 可摇晃发声的铃. 花...
江陵县17889707197： 七年级上册语文书课后所有的读读写写带拼音 - ？
单沾乳核： 第一单元: 一瞬(shùn)间 嶙(lín)峋(xún) 眩(xuàn) 啜(chuò)泣小憩(qì) 擎(qíng)天撼(hàn)地忍俊不禁(jīn) 唳(lì) 第二单元: 濯(zhuó) 姊(zǐ)妹 窖(jiào) 泯(mǐn)灭 厄(è)运 猝(cù)然陬(Zōu)邑(yì) ...
江陵县17889707197： 初一课文的读读写写要读读写写里词语的拼音和解释 - ？
单沾乳核：[答案] 1.生字辨识 酝酿(yùn niàng) 巢(cháo) 喉(hóu)咙 宛(wǎn)转 应和(hé) 嘹(liáo)亮 黄晕(yùn) 撑(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu) 胳膊(gē bo) 2.重点词语注释 [欣欣然] 欢欢喜喜的样子. [朗润] 明亮润泽. [赶趟儿] 原意是赶得上,...
江陵县17889707197： 人教版初一上册语文11课至14课读一读写一写拼音的解释 - ？
单沾乳核： 朗润:明朗润泽. 酝酿:愿意指造酒,这里说是各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓. 卖弄:炫耀. 宛转:同“婉转”.形容声音圆润柔媚. 嘹亮:声音清脆响亮. 黄晕:昏黄不明亮.晕,太阳或月亮周围的光圈,也指光影或色彩周围模糊的部分. 烘托:中国画的一种画法,从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色,使画的主要部分鲜明,更突出.这里是“衬托”. 静默:肃立不作声. 舒活:舒展,活动. 欣欣然:欢欢喜喜的样子. 繁花嫩叶:花儿繁多,叶儿鲜嫩. 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴. 抖擞精神:振奋振作精神. 花枝招展:比喻姿态优美.招展,迎风摆动. 我们只学到了《春》这篇作文,对不起了,帮不了你了,但希望能够帮到你 最好能给分
江陵县17889707197： 初一语文上学期1到10课的读读写写词语加正确的拼音 - ？
单沾乳核： adadasdasd
江陵县17889707197： 人教版七年级语文上册所有读一读写一写的生字词加拼音 - ？
单沾乳核： 生 字拼音 sheng zi 第一声第四声
江陵县17889707197： 紧急!!!!初一上册的14课秋天课文读一读写一写的解释 - ？
单沾乳核： 13课的:黛色:(dài) 青黑色.灵秀:灵活,美丽.贮满:(zhù) 贮存,积存.终极:最后的终点.匍匐:(bú fú)爬行.融融:暖和的样子.澹澹:(dàn)荡漾的...
江陵县17889707197： 七上荷叶母亲读读写写的拼音 - ？
单沾乳核：[答案] 初一语文全部读写的拼音,让我们列举一本书,哇,这个太有难度了!毕业N年了,教材都改版了.可以列举若干不熟悉的给我们,帮你解答!
江陵县17889707197： 七年级上册走一步再走一步的读读写写的拼音 - ？
单沾乳核：[答案] 通过“我”童年时的一次爬山经历,感情到一个具有意义的人生哲理:在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分解开来,一步一步战胜小困难,最后就能战胜最大的困难.
