什么是周长三年级上册北师大
什么是周长三年级上册北师大：围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形边线一周的总和就是这个图形的周长。
北师大版什么是周长教学设计如下
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的，也是进一步学习平面图形周长计算的基础。本节课在小学数学“空间图形”的学习中起着承上启下的作用。
一、学情分析
周长对三年级的孩子来说比较抽象，在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的图形的形状、大小比较多，而感受和关注周长的比较少。为了提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，教材从学生熟悉的生活情景引入，这样的设计很符合学生的接受心理。
二、教学目标
1、结合具体情景和具体图形和物体，通过观察、操作等活动，认识周长，理解周长的意义。并能测量和计算简单图形的周长。
2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。
3、在学习活动中，能用不同的方法解决问题的策略，体现问题解决方法的多样性。感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学过程
1、创设情境：看一看，指一指。师：同学们，一年有几个季节?秋天是树叶飘落的季节。森林运动会就要开始了，小蚂蚁淘淘正愁没场地锻炼呢!正好就拿叶子当运动场锻炼吧。瞧，淘淘开始锻炼啦!(播放课件)小蚂蚁运动线路是怎样的?用手学小蚂蚁在叶子上指一指。
2、指数学书封面的一周【设计意图：采用动态多媒体手段，形象地演示蚂蚁爬过一周的长度是周长，吸引学生的注意力，激发学习兴趣，初步感知周长的含义，使学生从一开始上课就带着强烈的求知欲和愉悦的心情参与到学习活动中。渗透从边上的任意一点出发，绕边线一周回到原来的那一点就是图形的一周。】
师大版小学三年级上册数学什么是周长说课稿
各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是《什么是周长》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计这四部分来进行我的说课。一、说教材 这部分内容我准备从以下三个方面来进行阐述：1、教学内容 《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学三年级上册第五单元第一课时...
北师大版小学数学三年级上册什么是周长
师：一圈就是从起点开始，又回到起点，操场一圈的长度就是它的周长。这节课，老师就和大家一起来研究什么是周长。(板书课题：什么是周长) ⊙主动探究，测量周长 1．描一描，初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图：树叶和数学书的封面。 师：请大家拿出彩笔，在书上描出这两幅图...
周长怎么算面积
2、周长只能用于二维图形（平面、曲面）上，三维图形（立体）如柱体、锥体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是要用总表面面积。总表面面积=该立体所有面的面积和。“周长的认识”是义务教育数学第一学段三年级(上册)的学习内容。3、课程标准关于“周长的认识”的学习内容，实际上包含三个层面:首先...
北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计
课后反思：“什么是周长”一课的教学,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的特点：【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物...
北师大版三年级数学上册什么是周长教学反思
这节课是小学数学三年级上册的内容。它是本单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，形成表象，才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好的理解。所以，学好本节课的内容，对今后的...
师大版小学三年级上册数学什么是周长说课稿
《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)数学三年级上册第五单元第一课时的内容,在课本的44、45页。 【教材分析】 本节课是本单元的起始课,这是一节概念、测量与计算相结合,研究空间与图形的教学内容,它是在学生初步认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,开始学习的。是学...
北师大版三年级上册《什么是周长》教学设计
周长，拼音：zhōu cháng，英文：circumference，周长公式 圆、椭圆或其他闭合的曲线的周界长度。公式 圆：c=πd=2πr (d为直径，r为半径)周长 长方形：c=2(a+b) （a为长，b为宽）正方形：c=4a （a为边长）三角形的周长c = a+b+c(abc为三角形的三条边)扇形的周长：C=2R+nπR÷...
长方形的长和宽是几年级学的
三年级 长方形周长是三年级上册第三单元的内容：“四边形”.这个单元包括 四边形 平行四边形 周长 长方形和正方形的周长 估计 长方形的周长 = (长 + 宽)* 2 正方形的周长 = 任何一条边 * 4 三角形的周长 = 三条边的和
三年级上册数学什么是周长课堂观摩
师：前两个图形是用什么量的？第三个是怎么量的？师：像这样的图形是直边图形？像这样的图形是曲边图形。课件出示下图。把一个正方形分成下面的两个图形。师：1号、2号图形的周长谁长？还是一样长？生1：1号长。生2：2号条。生3：一样长。师：为什么？课件出示下图。【随感：周长和面积是两...
73北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计
2、经历观察、操作、测量、比较等数学活动，发展合；3、有 《什么是周长》教学设计 沙滩小学 周晓燕 [教学内容]什么是周长，北师大版三年级数学第45、46页的内容。[教学目标]：（1）知识与技能目标：1、结合具体事物或图形，通过观察,摸一摸，描一描，量一量，算一算等活动，认识周长。2、结合...
伯咏十味：[答案] 《什么是周长》的教学设计 1教学目标 ①建立周长的概念. ②结合具体实物,通过观察、操作等活动,让学生“动”起来,亲历“做数学”的过程. ③培养学生观察、思考的习惯,从而使达到自主探究学习、主动参与学习、合作交流学习的目的...
株洲市19395296287： 小学数学三年级《什么是周长》 - ？
伯咏十味：[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示. 如果您有什么疑问和不解之处,欢迎追问我! 如果您认可我的答案,
株洲市19395296287： 2014北师版小学三年级数学什么是周长 - ？
伯咏十味：[答案] 环绕有限面积的区域边缘的长度积分,叫做周长,图形一周的长度,就是图形的周长.周长的长度因此亦相等于图形所有边的和.一般用字母C来表示.圆:C=πd=2πr (d为直径,r为半径,π)周长长方形:C=2(a+b) (a为长,b为宽)正...
株洲市19395296287： 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 - ？
伯咏十味：[答案] 【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长.2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长.3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系....
株洲市19395296287： 图形什么的长度就是图形的周长? - ？
伯咏十味：[答案] 图形一周的长度叫做图形的周长. 北师大版的三年级数学上册中有这样的一句原话. 请别忘了点击采纳
株洲市19395296287： 北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是周长》教案与教学反思 - ？
伯咏十味： 《什么是周长》是北师大版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容,这是一节概念课的新知教学,本科的教学目标是认识周长,属于几何范畴.基于知识特点,我在设计教学时,将认知过程分为概念认知和实践理解两部分.下面具体反思...
株洲市19395296287： 北师大版三年级上册数学《什么是周长》教学设计 - ？
伯咏十味： [教学目标]: (1)知识与技能目标: 1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描,量一量,算一算等活动,认识周长. 2、结合具体情境,通过观察、度量及比较、归纳等活动,探索并掌握周长的比较方法. (2)过程与方法目标: 1、...
株洲市19395296287： 最新北师大版小学三年级上册数学第五单元《什么是周长PPT课件》 - ？
伯咏十味： 【什么是周长(课件+教案).ppt】的下载地址:链接: http://pan.baidu.com/s/1c0pYABY 密码: 4n4d
株洲市19395296287： 小学数学北师大版三年级上册《什么是周长》教学设计 - ？
伯咏十味： [教学内容]什么是周长,北师大版三年级数学第45;[教学目标]:;(1)知识与技能目标:;1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描;2、结合具体情境,通过观察、度量及比较、归纳等活;(2)过程与方法目标:;1、结合具体...
株洲市19395296287： 北师大版三年级数学上册什么是周长教学反思 - ？
伯咏十味：[答案] 《什么是周长》教学反思 这节课学生兴趣高涨,进行了充分的活动,并且自主探索,在充分的体验中,感悟到了周长的实际含义.教学过程比较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念. 首先,我给学生提供充分地进行实践活动...
