仿写句子一年级上册大还是小

作者&投稿:在清 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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篇一:大还是小仿写

有时候,我觉得自己很大。我自己洗袜子的时候,我帮妈妈擦桌子的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。我看到虫子害怕的时候,我摔倒哭的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己慢慢长大。更多的时候,我盼望着自己能快点儿长大。

篇二:大还是小仿写

有时候,我觉得自己很大。我自己过马路的时候,我自己在家里的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。我看见老鼠的时候,我看见蟑螂的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己慢慢长大。更多的时候,我盼望着自己能快点儿长大。

篇三:大还是小仿写

有时候,我觉得自己很大。我帮助妈妈照顾弟弟的时候,我独自完成作业的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。我搬不动桌子的时候,自己不会系鞋带的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己慢慢长大。更多的时候,我盼望着自己能快点儿长大。

篇四:大还是小仿写

有时候,我觉得自己很大。我帮妈妈提买来的蔬菜水果的时候,我打针不哭的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。我不敢一个人在家的时候,我遇到解决不了的事情就哭鼻子的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己慢慢长大。更多的时候,我盼望着自己能快点儿长大。

篇五:大还是小仿写

有时候,我觉得自己很大。我帮妈妈提东西的时候,和妈妈一起做蛋糕的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。我独自在家的时候,晚上躺在床上睡不着的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己慢慢长大。更多的时候,我盼望着自己能快点儿长大。



扩展资料:

仿写句子注意事项

一、忌话题脱离

在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,"失之一词,谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句。

二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性,这就要求弄清例句的句式、句型甚至语气,仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式,或陈述或疑问,或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系或转折或递进,或因果或假设。或总分或并列等都必须合规格。

三、忌修辞不符

修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容,对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。

四、忌色调不合

仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;仿写的句子立意境界要高,要有一定的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性。对于前三项要求而言是一项比较高的要求,不仅要求学生正确运用基本的语言知识,掌握基本的语言操作技能,而且要求学生具有一定的审美情趣。




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