一个句式，读什么，读出它什么的什么
读太阳读出唯我独尊，一直独秀的霸气。
读月亮读出凄凉悲冷的意境。
读玫瑰读出浪漫唯美的爱情。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
读《草原》可以读出以下几点：
1. 草原的辽阔和美丽：文章通过对草原的描写，让人感受到了草原的辽阔和美丽，让人不由得向往和憧憬这样的自然风光。
2. 草原人民的热情好客：文章中描写了草原人民的热情好客，让人感受到了草原人民的淳朴和真诚，让人对草原文化产生了更深刻的认识和了解。
3. 草原文化的独特魅力：文章中提到了草原文化中的许多元素，如蒙古族的长调、呼麦等，让人感受到了草原文化的独特魅力和丰富多样性，让人对草原文化产生了浓厚的兴趣和爱好。
4. 蒙汉两族的深厚友谊：文章最后引用的诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊，让人感受到了蒙汉两族之间深厚的友谊和情感纽带。
总之，读《草原》可以读出草原的美丽风光、人民的热情好客、文化的独特魅力和蒙汉两族的深厚友谊等。
读梅花，读出了它傲立寒冬刚的坚韧。
读长江，读长江读出了它一泻千里的磅礴
读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
读梅花，读出它傲雪凌霜的顽强。
一个句式,读什么,读出它什么的什么
读高山读出它气势磅礴的豪情；读春雨,读出了它润物无声的柔情；读沙漠，读出它坦荡豪放的情怀；读太阳，读出它普照万物的无私……（孩纸，不是我不帮你，你看着办吧）
写三句“读……,读出了……”的句式
读《匆匆》，读出了朱自清的感叹
读下面的语段,在横线上补写一个与画线部分句式相同、语意连贯的句子...
读大海，读出它广纳百川的胸襟；读河流，读出它永远向前的执着。读云彩，读出它随遇而安的境界；读青松，读出它傲雪迎风的毅力。读春雨，读出了它润物无声的柔情。 读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。 读梅花，读出了它傲立寒冬的坚韧。
用“读……我们可以……”的句式造句
读《红楼梦》,我们可以领略到林黛玉春天葬花的百般柔情.
常用的日语句式和读音
wa chu u go ku go ga jyo u zu te su ne 山田先生中文很好啊 まだまだです. ma da ma da de su 没什么.没什么.(自谦) どうしたの. do u shi ta no どうしたんですか. do u shi ta n de su ka 发生了什么事啊. なんでもない. na n de mo na i 没什么...
读《红楼梦》让我忧伤,读……让我……这种句式的排比句
读《红楼梦》让我忧伤,读《水浒传》让我热血 读《西游记》让我惊奇 读《三国演义》让我感慨
“读什么”与“怎么读”
这样,从语言教育的角度来教学《声声慢》,要把读什么——感知舌音、齿音和入声韵、叠音词,具体化为理解体悟压抑凄婉的情感和体味音韵节律的表现力。教学实践中早已进行着这样的诵读:对诗词韵文中语音修辞的品读;从不同语调的比较中体会句式的流转顺畅,如“仕宦至将相,锦衣归故乡”与“仕宦而至将相,锦衣而归故乡”...
“读什么”与“怎么读”
这样,从语言教育的角度来教学《声声慢》,要把读什么——感知舌音、齿音和入声韵、叠音词,具体化为理解体悟压抑凄婉的情感和体味音韵节律的表现力。教学实践中早已进行着这样的诵读:对诗词韵文中语音修辞的品读;从不同语调的比较中体会句式的流转顺畅,如“仕宦至将相,锦衣归故乡”与“仕宦而至将相,锦衣而归故乡”...
什么叫句式?句式有哪些?
文言文中,为了表达某种语气,就习惯性地运用了一些固定的表达方式,由此就形成了一些固定句式。这些固定的句式,大致表达四种语气:陈述语气,疑问语气,反问语气,感叹语气。详细释义21、 否定句中代词宾语前置 这类宾语前置,要具备两个条件:一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等...
师说中的重要实词,虚词,活用,句式等文言现象 快告我
特殊句式 宾语前置 1、句读之不知 ,惑之不解 介词结构后置 1、学于余. 2、耻学于师. 3、师不必贤于弟子. 判断句 1、师者,所以传道受业解惑也. 2、其为惑也,终不解矣. 3、人非生而知之者. 4、非吾所谓传其道解其惑者也. 省略句 1、则曰 2、今其智乃反不能及 被动 1、不拘于时 ...
司疤同贝：[答案] 读春雨,读出了它润物无声的柔情;读石灰,读出了它粉骨碎身不变色的清白.
大兴区15591474919： 仿句(要求句式相同)读沙漠,读出了它坦荡的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,__________________________;读大海___________... - ？
司疤同贝：[答案] 读春雨,读出了它润物无声的柔情; 读大海,读出了它气势磅礴的豪情; 读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白.
大兴区15591474919： 在横线上补写一个与前面句式相同、语义连贯的句子读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;————————————;——... - ？
司疤同贝：[答案] 读大海,读出了他厚德载物的宽广; 读月亮,读出了她温柔似水的缠绵.
大兴区15591474919： 读什么读出了什么 - ？
司疤同贝：[答案] 读梅花,读出它傲立寒冬的坚韧;读高山读出它气势磅礴的豪情;读春雨,读出了它润物无声的柔
大兴区15591474919： 读沙漠读出了它坦荡豪放的胸怀读太阳读出了它普照万物的无私仿写一个句子 - ？
司疤同贝：[答案] 读蓝天读出了它深邃静谧的思考读大海读出了它海纳百川的包容.
大兴区15591474919： 1.善思能“从无字句处读书”,(读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照方物的无私;)读上面的语段,在横线上补写一个与括号部分... - ？
司疤同贝：[答案] 读梅花,读出了它凌寒独放的坚强; 读竹子,读出了它虚心正直的品质. 读高山,读出它昂然的气概; 读大海,读出它深邃的思想; 读草原;读出它无私的情怀.
大兴区15591474919： 读下面语段,在横线上补写与下面句子句势相同,语义连贯的句子.读沙漠,读出了他坦荡的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私.(比如说:读草原什么... - ？
司疤同贝：[答案] 读大海,读出了它波澜壮阔的豪迈;读蓝天,读出了它矫劲苍穹的空阔
大兴区15591474919： 读下面语段,在横线上补写一个句子句式相同,语意连贯的句子善思则能“从无字句处读书”.读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物... - ？
司疤同贝：[答案] 读大海,读出了它波澜壮阔的豪迈;读蓝天,读出了它矫劲苍穹的空阔
大兴区15591474919： 善思能“从无字句处读书”,在写下去读下面的语段,在写2个句式相同,语意连贯的句字.善思能“从无字句处读书”,读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;... - ？
司疤同贝：[答案] 读梅花,读出了它不畏严寒的坚强;读粉笔,读出了它孜孜不倦的无怨;读高山;读出了它稳重巍峨的坦然;读流水,读出了它自由飘逸的灵魂;读春雨,读出了它润物无声的柔情. 读大海,读出了它气势磅礴的豪情. 读石灰,读出了它粉身碎骨不变...
大兴区15591474919： 读什么读出了什么 - ？
司疤同贝： 读梅花,读出它傲立寒冬的坚韧;读高山读出它气势磅礴的豪情;读春雨,读出了它润物无声的柔
