小河与大海阅读

小河与大海阅读答案~

小河与大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更佩服大海了。

⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法，先查字母a，再查音节ao。
⑵在文中找出与“得意”意思相反的词:懊丧 。
⑶联系上下文理解词语。
得意洋洋：特别得意

自言自语：自己跟自己说话

⑷用“________”在文中划出过渡句。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了
⑸短文最后写“小河听了，更加佩服大海”了。请你想一想小河佩服大海什么？
尽管大海那么大但它并不像自己那样自大！
⑹这篇短文告诉我们什么道理？
不要自大，不要骄傲，比自己厉害的人多了。

1、A ao
2、小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。
3、因为大海很大，可是它还是那么谦虚，值得自己学习。
阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。
【阅读方法】

阅读可以分成四种方法：
第一种是信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。
第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。
第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意。从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以 使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
第四种阅读方法是麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”
小河听了，更佩服大海了。
1.联系上下文
得意洋洋：形容小河非常得意。
2.短文的梗概：大海于小河，既是支撑也是依托就像父母于孩子的意义，我们永远都不知道，是我们超越了他们还是他们托起了我。

1、非常高兴和骄傲。
2、小河没有流向大海的时候，很骄傲；见到大海的时候，才觉得自己渺小。

规范打个回复的

---

威信县18698996123： 小河与大海阅读答案.小河与大海 秋天,河水上涨,河面变得宽阔了.小河觉得天底下只有自己最大了.他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大.小河这样... - ？
油哗复方：[答案] ⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母(A),再查音节(ao注意要标上调号,是四声).(2)用“________”在文中划出过渡句.他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大.(3)请分别概括第1、2、3自然段大意.1、小河...

威信县18698996123： 小河与大海阅读答案 - ？
油哗复方：[答案] 小河与大海 秋天,河水上涨,河面变得宽阔了.小河觉得天底下只有自己最大了.他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大. 小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了.一路上,他仰着头,挺着胸,兴奋地翻着浪花,唱着欢乐的歌. 到了大...

威信县18698996123： 小河和大海读后感今天我读了《小河与大海》的故事.它讲的是:小河觉得自己是最大的了.但一去到大海,失望了,小河懊丧地说:“唉,我还以为自己是最... - ？
油哗复方：[答案] 今天我读了《小河与大海》的故事.它讲的是:小河觉得自己是最大的了.但一去到大海,失望了,小河懊丧地说:“唉,我还以为自己是最大的了,原来大海比自己大得多!大海说:“不错,我是比你大的多!可是如果没有无数江河流...

威信县18698996123： 阅读短文,回答问题. 小河与大海 秋天,河水上涨,河面变得宽阔了.小河... - ？
油哗复方： 1.A ào 2.小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了. 3.小河佩服大海虚怀若谷,不自高自大,善于感谢别人对自己的帮助. 4.做人不能有了一点成就就骄傲自大,要虚怀若谷,善于感恩.

威信县18698996123： 阅读乐园小河和大海秋天,河水上涨,河面变得宽阔了.小河觉得天底下只有自己最大了.他得意洋洋地流向大海,想去和大海比一比谁大.一路上,他... - ？
油哗复方：[选项] A. 小河没有大海大. B. 小河很骄傲. C. 不能只看到自己的长处. D. 江河都流到大海里.

威信县18698996123： 小河与大海阅读答案. - ？
油哗复方： ⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母(A),再查音节(ao注意要标上调号,是四声). (2)用“________”在文中划出过渡句.他得意洋洋地流向大海,想和大海比一比谁大. (3)请分别概括第1、2、3自然段大意. 1、小河觉得自己最大 2、小河既高兴又自信 3、看到大海后小河很懊丧 (4)短文最后写“小河听了,更加佩服大海”了.请你想一想小河佩服大海什么? 佩服大海的谦虚 (5)这篇短文告诉我们什么道理? 谦虚使人进步,骄傲使人落后. 仅供参考,希望对你有帮助.

威信县18698996123： 《小河与大海》 读后感 - ？
油哗复方：[答案] 今天我读了《小河与大海》的故事.它讲的是:小河觉得自己是最大的了.但一去到大海,失望了,小河懊丧地说:“唉,我还以为自己是最大的了,原来大海比自己大得多!大海说:“不错,我是比你大的多!可是如果没有无数江河流...

威信县18698996123： 阅读 小河与大海 短文的梗概 - ？
油哗复方：[答案] 大海于小河,既是支撑也是依托就像父母于孩子的意义,我们永远都不知道,是我们超越了他们还是他们托起了我.

威信县18698996123： 小河与大海读后感500zi - ？
油哗复方：[答案] 今天我读了《小河与大海》的故事.它讲的是:小河觉得自己是最大的了.但一去到大海,失望了,小河懊丧地说:“唉,我还以为自己是最大的了,原来大海比自己大得多!大海说:“不错,我是比你大的多!可是如果没有无数江河流...

威信县18698996123： 有没有《小河与大海》的阅读答案? - ？
油哗复方： 1、A ao2、小河这样一边得意地想着,一边走着,别提多高兴了.3、因为大海很大,可是它还是那么谦虚,值得自己学习.阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动.它是从视觉材料中获取信息的过程....