如何理解《义务教育课程标准(2022年版)》中的“造型·表现”学习领域?
义务教育课程标准(2022年版)》中的“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。
“造型·表现”的定义是指运用多种材料和手段“体验造型乐趣”表达情感和思想的学习领域。造型是具有广泛含义的概念，但在本学习领域中指的是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法。创作视觉形象的艺术创作活动。
表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程。造型与表现是美术创造活动的两个方面。造型是表现的基础。表现是通过造型的过程和结果而实现的。表现是造型的呈现。
义务教育阶段领域的具体划分及“造型·表现”学习领域的具体内容：
义务教育阶段将美术课堂分成了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”以及“综合·探索”四大领域。其中造型“造型·表现”的课程是四个领域中非常重要的一个，排在首位。
“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。该学习领域是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
谈谈你在课内外阅读中如何指导学生理解和感悟文本的
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》(试用修订版)从总体来说,体现了新形势下的教育思想,贯彻了"三个面向"的精神,以体现教育、教学改革的基本要求,以全面提高语文素质和大力提高教学效率为目标,把握了学习语文的规律,以科学化的基本原则,紧紧围绕"语文素养",抓住"素质"二字做足了文章;充分体现了全新概念的...
语文是什么,语文课教什么,语文课怎么教,语文课怎么样
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)(以下简称《语文课程标准》)对语文课程性质与地位是这样阐述的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”“语文是最重要的交际工具”,也就是说人类的交际中有许多种工具,但语文是最重要的。“语文是人类文化的重要...
如何保障学生受义务教育的权利
3.从制度上说,最彻底地保障儿童受教育权利的莫过于义务教育法制。义务教育法作为早于中华人民共和国教育法的、我国第一部由最高国家权力机关——全国人民代表大会制定的教育法律,其颁布与实施既是对义务教育权利主体儿童受教育权利的重视,也是教育立国思想的反映。义务教育法中对国家、地方各级政府、社会组织和个人、...
说说2011版小学语文课标强调什么意义何在
保留了“九年义务教育小学教科书”的优秀篇目《开国大典》,还选取了人文内涵丰富、感人至深的《青山处处埋忠骨》。(3)加强导学功能转变学生学习方式。课文后的“思考·练习”突出重点,兼顾理解和表达引导学生自读自悟,主动思考。此外,“口语交际·习作”单列。加强对“口语交际·习作”的指导,教材中提示的文字,注意...
何为教育?
教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，从而为他们的未来做好准备。三、教育的方式教育的方式包括通过组织的课程、活动和体验来传授知识和技能，以及通过比如家庭、社区、职场等环境中的自发学习和社交互动来获得经验和智慧。四、教育的环境教育发生的环境是多样的，包括学校、家庭...
谈《教师教学用书》使用的策略一引航 读懂 读活
从来不看《教师教学用书》。 显然以上三种使用《教师用书》的情况都无法实现有效教学以及对教材理解的突破和超越。《义务教育课程标准(2011年版)》指出:数学教材为学生的数学学习活动提供了学习的主体、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。可见,深入的认识和理解教材,充分挖掘其显性和隐性...
关于左右概念教学的研究
一、为什么将左右概念纳入小学数学课程 我们知道,原来的小学数学,一般都把左右概念当作日常生活用语,或者说当作不加定义的原名,而不是作为数学概念来引入并使用的。自从义务教育阶段《数学课程标准》(实验稿)颁布以来,左右概念进人了小学数学各种版本的新编教材,几乎无一例外地都将它视为一个“知识点”,作为新授教学...
小学数学教学中怎样实现“以学定教”
随着《全日制义务教育课程标准》的正式颁布,新一轮深入实施新课改的工作已成为广大数学教学工作者的重心。经过第一轮“实验稿”的实践,大家对新教材已基本熟悉,但在“学与教”方式的转变方面成效并不明显。许多教师还是用旧方法教新教材,特别是“以生为本”的新课改核心理念没有在实践中得到贯彻,主要表现在“以教...
你觉得这堂课成功吗?有何不足之处?
在教授这篇课文时，我成功激发了学生的学习兴趣，用生动的语言带领他们进入了一个奇妙的昆虫世界，让他们体验和理解小虫子的美好。我特别重视培养学生的口语表达能力，例如，我设置了问题：“你对哪种昆虫感兴趣？”“你希望变成哪种昆虫？为什么？”这些问题激发了学生的想象力，并给予了他们练习口语表达...
苏教版初中语文课本有何特点
作业系统是语文教科书的重要组成部分,是衡量语文教科书编写质量、价值和特色的一个重要指标。综观义务教育课程标准各个版本语文实验教科书的作业都一改过去重视字词句篇、知识点、训练点、重点、难点等琐碎孤立的单项训练,而注重对文本的感知、领悟和把握。练习活动种类繁多,涉及口语交际、写作、比较阅读、写字...
魏惠得治： 课程标准编制坚持以核心素养为导向体现育人为本落实党的教育方针.1、课程标准坚持正确的政治方向和价值导向,加强思想性.有机融入社会主 义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化,以及法治、国家安全、民族团结、生态文明、生...
南充市13796218685： 小学体育2022新课标解读 - ？
魏惠得治： 对小学新课标解读有以下: 1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长.促进学生身体、心理和社会适应能力的发展,充分体现体育课程的育人能力. 2、激发运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯.关注学生健康意识、锻炼习...
南充市13796218685： 结合自己的理解,谈谈《标准》为何要设立核心概念? - ？
魏惠得治： 二、 1、 《标准》指出:“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.核心概念反应了一类课程内容的核心,是学生数学学习的目标,也是数学教学中的关键....
南充市13796218685： 如何在教学中培养学生的语文核心素养 - ？
魏惠得治： 争议《全日制义务教育课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的...
南充市13796218685： 教师资格证考试国考初中语文重点知识有哪些 - ？
魏惠得治： 您好,天星培训团队为您服务. 一、考试目标1.运用语文学科知识的能力.掌握汉语言文学的基本知识和语文教学的基本理论,能在语文教学中灵活运用;了解语文学科发展的历史和现状,把握语文学科发展的大致趋势;准确理解《...
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魏惠得治： 在《语文课程标准》(7—9)年级的阅读教学目标其中有四条提出了阅读方法: 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读. 2.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字. 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩...
