君君教诲还是谆谆教诲
尊尊教诲、淳淳教诲，君君教诲等都是错误的成语，正确的成语应该是：谆谆教诲。谆谆教诲的正确读音为zhūn zhūn jiào huì，指恳切、耐心地启发和开导。含褒义，一般作主语、谓语、宾语，名词或动词。
君君教诲还是谆谆教诲
是谆谆教诲。尊尊教诲、淳淳教诲，君君教诲等都是错误的成语，正确的成语应该是：谆谆教诲。谆谆教诲的正确读音为zhūn zhūn jiào huì，指恳切、耐心地启发和开导。含褒义，一般作主语、谓语、宾语，名词或动词。
君君教诲还是谆谆教诲
哪有君君教诲。只有谆谆教诲。zhūn zhūn jiào huì 成语解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导
君君教诲是什么意思?
应该是：谆谆教诲 谆谆教诲 zhūn zhūn jiào huì 解释 谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。
成语之中,是“淳淳教诲”正确,还是“谆谆教诲”正确?
应该是谆谆教诲、谆谆教导，因为这和语言有关。
尊尊教诲还是谆谆教诲
谆谆教诲。谆谆教诲这一成语成语出自《诗经·大雅·抑》，意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导，所以正确的成语应该是谆谆教导。在日常生活中，对于自己谆谆教诲的人一般是自己的恩师亦或是自己的长辈，对于这些人的谆谆教诲要耐心听讲，努力让自己变得更好。
尊尊教诲还是谆谆教诲
敦敦教诲。根据查询百度百科显示，谆谆教诲是一个汉语词语，读音为zhūnzhūnjiàohuì，指恳切、耐心地启发和开导。谆谆：恳切、耐心的样子。教诲：教诲〈书〉；教导恳切、耐心地启发，开导。含褒义。一般作主语、谓语、宾语。名词或动词。含褒义。
谆谆教诲读音
谆谆教诲拼音：[zhūn，zhūn，jiào，huì]。近义词：1、耳提面命：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。2、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。反义词：1、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚...
是“淳淳教诲”还是“谆谆教诲”?
只有谆谆教诲这个成语。谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ]【解释】：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。【出自】：周 孔子编订《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”【译文】：反覆耐心教导你，你既不听也不睬
“谆谆教诲”是什么意思?
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淳淳教诲还是谆谆教诲
应该是“谆谆教诲”，是一个汉语词语，读音为zhūnzhūnjiàohuì，指恳切、耐心地启发和开导。一般作主语、谓语、宾语、名词或动词。谆谆：恳切、耐心的样子。教诲：教导。造句：1、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。2、忘不了你的谆谆教诲，忘不了你的善意责备，忘不了你的辛苦...
卫荣来喜： 谆谆教导.谆谆教导的意思是深情教诲、耐心引导的样子、耐心地教导.出自《诗经·大雅·抑》:“诲尔谆谆;听我藐藐”.谆谆教导属于偏正短语,作句子的主语、谓语、宾语都可以.一般用于长辈对晚辈,上级对下级的教导,属褒义词.
高港区17082946533： 淳淳教诲还是谆谆教诲 - ？
卫荣来喜：[答案] 「谆」,读zhūn.「谆谆」,指教诲诚恳而不倦.要给人以教诲,自然得使用语言,要用口讲,要写文章,所以从「言」旁.「淳」字,读chún,指朴实、淳厚.魏巍的《谁是最可爱的人》满赞颂了志愿军的「气质是那样的淳朴和谦逊」....
高港区17082946533： 是jiao hui四声还是二声? - ？
卫荣来喜： 教诲 (jiào huì) 〈书〉教训;教导; 谆谆教诲 (zhūn zhūn jiào huì) 恳切、耐心地启发开导.教育;教导,使人进步
高港区17082946533： 教诲近义词是什么 - ？
卫荣来喜： 教诲:〈书〉教训;教导:谆谆教诲. 近义词:教导 教育 相似词:谆谆教诲 诲淫诲盗 训诲 诲人不倦 请教 教练 教义 教化
高港区17082946533： 教诲的近义词是什么 - ？
卫荣来喜： 教诲近义词: 教授 教训 指导 训诫 教学 教养 教导 训诲 熏陶 训导 教育 哺育 教化 [拼音] [jiào huì] [释义] [teaching] 教导训戒其次教诲.--《史记.货殖列传》谆谆教诲
高港区17082946533： 谆谆教导是名词还是动词? - ？
卫荣来喜： 作主语、谓语、宾语;含褒义 做主语和宾语时,我们认为是名词 示例:老师的谆谆教导我永远珍藏在心里 做谓语时认为是动词 示例:老师谆谆教导我们:要端正学习态度.
高港区17082946533： 对“君君臣臣,父父子子”的词性分析 - ？
卫荣来喜： 齐景公问政于孔子孔子对曰君君臣臣父父子子公曰善哉信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾得而食诸(论语·颜渊) 齐景公问政于孔子.孔子对曰:＂君君,臣臣,父父,子子＂.公曰:＂善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾得而食诸 ＂ 君①:名词,君主;主语. 臣②:名词用作动词,象臣;谓语. 父②:名词用作动词,象父;谓语. 子②:名词用作动词,象子;谓语. 君③:名词用作动词,象君;谓语. 虽:连词,即使. 得:助动词,能够;状语 诸:＂之乎＂的合音.
高港区17082946533： 两个关于没有耐心的成语.只要答对我一定采纳. - ？
卫荣来喜： 关于耐心的成语及解释如下:【甘贫苦节】:甘:自愿;贫:穷苦;苦:尽力地,有耐心地.情愿过贫困的生活,也努力保持忠贞的气节.【诲而不倦】:诲:教诲,教导;倦:厌烦,疲倦.教导人特别耐心,从不厌烦.【诲人不倦】:诲:教...
高港区17082946533： 感谢老师的谆谆教诲还是教导 ？
卫荣来喜： 感谢老师是“谆谆教诲”,“谆谆教诲”指恳切、耐心地启发和开导.谆谆:恳切、耐心的样子.教诲:教诲;教导.用法:含褒义,一般作主语、谓语、宾语,名词或动词.造句:1、小明想起长辈平时的谆谆教诲,他全当作秋风过耳,如今身无一技之长,已经后悔莫及.2、投之以桃,报之以李.老师,我不会忘了您的谆谆教诲.3、老师的谆谆教诲,像一股暖流,流进她那早已枯竭的心田.
