小学英语课堂管理的技巧有哪些
导语:课堂管理是教学管理的重要组成部分.有效地课堂管理不但可以约束学生的不规范行为,还可以促进学生主体作用的充分发挥,激发学生的学习兴趣。
小学英语课堂管理的技巧有哪些
一、建立课堂教学规范,以制度保障教学的运作
比如开始上课,我们走进教室,学生起立致敬,我们要还礼;老师提问,学生应先举手,得到老师允许再发言;学生不准擅自离位,更不准说笑打逗等。教学还要培养学生的自制力,也就是培养他们排除干扰、克服困难,用坚强的意志集中和坚持注意的能力。有坚强的自制能力,是遵守课堂教学规范的重要保证。
二、明确学习目的和要求。端正学生学习态度
上课要做到“有的放矢”。我们在开始讲每一个单元、一个问题之前,要说明学习的意义和目的。进行学习目的教育是组织教学的积极手段。因为学生对学习目的的认识越清楚、越深刻,兴趣就保持的越好。
三、备好课
备好课,包括备好教材,备好教法和了解学生,三者做好了准备,才能使教学过程有序进行。课程安排及课程内容对管理课堂纪律具有举足轻重的影响。课程的内容应当符合孩子们的兴趣,适合他们的能力水平,并且必须用一种扣人心弦的方式讲授,我们英语中尤其重要的是创设情境组织教学,让学生身在其中、学在其中、才会有兴趣才会乐在其中。备课和组织教学的方式对课堂管理具有相当巨大的影响。很明显,如果教师备课不足,如果课程的内容过重或过轻,如果我们不能很好的把握哪些知识对学生浅了或深了,都不可能赢得孩子们的敬意和合作态度了。所以我们必须备好课,才能精确教学。
四、运用有效的身体语言作为重要的组织教学的手段
教师要善于运用动作表情,肢体手势,声调的变化,包括语音的高低、强弱、速度和停顿等来组织学生的注意力。例如,有时突然的停顿或降低声音,有时加重语气或提高声调,都能集中学生的注意。这就是教育艺术的魅力。
五、运用多种手段激发学生学习兴趣和求知欲望
例如,我在上课的时候经常使用一些小奖品,如小红花和贴纸,几个贴纸换一个作业本等,组织学生竞赛,谁说得好回答得好,就可以得到奖励。学生还是很感兴趣的,课堂气氛随即调动起来。有时候我还采用金手指的游戏来抢读单词,用“What’s missing”来复习单词,用角色表演课文等。
六、善于评价
正确的评价会给学生以鼓励和信心,使之产生尊师、乐学的情感。从而促进课堂气氛的和谐。在教学中,要多用赞赏的语言,如“Wonderful”、“Ex-cellent”、“You are great/good”、“Well done”等。对于英语学得不太好的学生,假如你发现他们学习有进步,不要放过赞扬的机会,有时一个眼神,一个微笑也能给予他们很大的信心。
课堂管理是一门艺术,我们只有不断提高和完善我们课堂管理的艺术和策略,才能使我们的学生获得最大的收益,而且能够促进我们教学水平的提高。
小学教师课堂管理的.方法有哪些
一、小学教师课堂管理行为的主要影响因素
1.外部因素:课堂的环境管理
学生的座位安排和教室的空间布置是影响课堂环境营造的主要因素。课堂的布置情况会影响学生的学习态度和状况,而小学生正处在活泼调皮的年龄阶段,抓住他们学习注意力的同时更应该为其创造和谐轻松的课堂环境。
2.内部因素:教师和学生
(1)教师
从内部因素来看,教师作为学生学习的指导者和帮助者,其本身的素养和经历都是重要的影响因素。一个教师的专业知识,涉及范围大到教育学知识、学科综合知识、教学技巧等职业技能、个人的阅历广度等综合素质方面,小到三笔字、朗读、绘画、手工制作等小学教师的基本功与技能。另外,教师的经历也会影响课堂管理行为的模式。
(2)学生
学生本身作为课堂管理的参与者,对待教师管理行为的态度影响着课堂管理的最终结果。学生自身的心理因素和行为表现会在很大程度上制约着课堂管理的进行程度和效果。小学生对于建立良好的课堂氛围采取何种心理态度直接关乎教师的课堂管理行为。
二、优化小学教师课堂管理行为的策略
1.正确认识课堂管理理念
教师首先要从思想上更新观念,学习新课程理念,从强调监督和控制学生,规范学生言行转变为引导和激励学生,让学生主动参与学习;从强调教师的权威转变为民主自觉管理。
2.增强教师角色的价值性
教师是课堂管理的行为者,其理念和素养直接影响课堂管理的效果。要培养教师意识到自己的价值追求,从而不断学习、思考、完善、创造,不仅仅是“知识的传递者”,更是学生身心健康发展的引导者。只有用创造的态度与对待工作的人,才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的欢乐。
3.强化细节
(1)熟记学生名字
教师新走入课堂便能够随时叫出学生的姓名,就会使学生备感尊重和肯定,并马上消除戒备心理,自然教师便能更快地融入课堂,尽快与学生建立良好的关系,从而优化课堂管理。
(2)提前进入课堂
提前进入课堂也是优化课堂管理的有效策略。教师提前进入教室,有利于做好课前准备,及时了解学生情况,同时也提醒学生安静下来,及时控制课堂纪律。
课堂管理的有效技巧
教师是合作管理的核心,担任学习情境设置,有对违规行为的确定、处理、评价等责任;学生自己既是被管理的对象,也是对自己行为实施自我管理的管理者;家长是辅助管理者,要与学生、教师一起为违规行为转变做出努力。合作管理强调与学生有关的各方面共同作战,挖掘学生出现课堂违规的行为原因,制订学校、家庭,甚至社会参与协作处理...
小学英语课堂管理的问题及方法
综上所述,要想真正地搞好小学英语课堂管理,维持好的课堂纪律从根本上讲是提高老师的教学水平,是增强课堂的吸引力。英语教师要做的不仅仅是维持表面上的“课堂纪律”,更重要的是要从小学英语教学目标及实际出发,多动脑筋,多想办法,使纪律与自由相结合,采用多种教法,使小学英语课堂成为...
课堂管理的有效方法和技巧
课堂管理的有效方法和技巧有:以情传情、轻敲响鼓、目光暗示、动作指引、行为矫正、冷却制定、旁敲侧击,注重激励,钻研教材,加强学生的自我管理。采取最为恰当的课堂管理方法管理课堂,是采取表扬法还是警告法、停顿法、提问法或是冷处理法都需要具体问题具体对待,只有这样,教师才能有效的维护了课堂教学...
初中英语课堂管理的方法有哪些
初中英语课堂管理的方法有哪些 一、让教学魅力说话, 建立尊师爱生、团结协作的师生关系是课堂管理的首要 首先,作为一名教师你要让学生尊重你、信任你。你的教学的方式、方法、一言一行会直接影响着学生对你的评价态度,你必须有一定的课堂艺术魅力去吸引学生,让学生认可你,相互建立起良好的师生关系...
课堂管理的方法和技巧
课堂管理的方法和技巧 一、制定合理的课堂规则 课堂规则由教师制定并规定每个学生都必须遵守,它是维护正常教学秩序,协调学生课堂行为的一种无形的规范。可以说,课堂规则一旦被学生所接受,那么它就会逐步内化为学生的自觉行为,促使学生在课堂学习中自觉遵守课堂规则和维护课堂纪律,从而为教学提供一种良好的教学氛围。 因...
课堂管理的有效方法和技巧
五、教师自主学习、自我反思,是有效课堂管理的途径 “只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。” 在经验中学习,在行动中研究,在反思中成长。 教师成长=经验十反思,读书是二次成长的必由之路,读书改善我们的专业结构,生成我们的专业智慧,读书给我们的人生以智慧的启迪,读书,是教师尤其是优秀教师二次...
初中英语课堂管理的有效策略
和谐的师生关系应该是合作关系,教师认真传授并积极地参与到学生的学习活动中去,学生积极思考并努力配合教师的教学。这种合作关系可促进英语课堂管理,并使课堂气氛和谐友好。 三、机动性处理英语课堂上的突发事件 在课堂教学中,课堂突发事件主要有两种:一种是较中性的,既不促进课堂教学,也不防碍课堂秩序;而另一种则...
教师的课堂管理技巧和方法有哪些
1、轻敲响鼓,教师在教学过程中把声音的音质、音量、声调、语音和节奏等加以组合变换,把声音的声、色、情融为一体,运用到语气上,用含蓄的方法对学生出现的违纪行为进行诱导和影响。2、目光暗示,人眼为窗,可以传情传神。教师课堂上视野所及,可以眉目传情,促进学生专心听讲。3、动作指引,教师在...
如何提高课堂管理能力
随着课改的深入,要进行有效的课堂管理关键是要提高学生的自主管理能力。首先要提高学生的主体参与意识,学生有了作为课堂主体的参与意识才能积极和老师配合,共同做好课堂管理。让学生认识到学习的事是自己的事,课堂的管理也是自我的管理,学生本人是课堂的'参与者也是课堂的管理者。其次要注重培养学生的自主管理能力。在课...
小学英语课堂纪律怎样管理
成功的英语课堂管理,关键不在于学生违纪后教师的'处理,而在于教师“防患于未然”,避免违纪行为发生或重犯的能力。这种能力表现为以下几点。1.制定规范 严格的课堂行为规范,先让学生明白该干什么,不该干什么。规范要简单实用,不可太繁琐苛刻,令学生感到厌烦。2.执行纪律要严格 老师对违纪...
度榕维血: 严格的管理和生动有趣的课堂在加个有魅力的老师,估计你的课堂就很好了
维扬区17637966845: 如何管理小学英语课堂? - ?
度榕维血: 运用奖励法 :做个纸板上面写着每个孩子的分数分数高的,期末奖励某些东东,如钢笔之类的... 表扬法:去洪孩子,去“骗”孩子,在很多孩子面前夸孩子某些优点,表扬法最好.
维扬区17637966845: 英语老师课堂控管培训 ?
度榕维血: 导语:课堂管理是教育教学的前提和保证,课堂管理的好坏直接影响学校管理的全局,决定着学校教育教学活动的全过程.在目前的小学班级管理中,由于各种因素的影响...
维扬区17637966845: 如何很好的控制小学英语课堂 - ?
度榕维血: 小学生由于年龄小,注意力不集中,上课容易走神,所以教师总要想尽法子让课堂活跃起来.然而,我们普遍面临的一个问题就是“大班教学”的纪律整顿.这个问题尤其让小学英语老师头痛.在小学英语课堂教学中,我们时常想用各种好玩有趣的游戏活动来
维扬区17637966845: 小学英语课组织课堂的技巧有哪些 - ?
度榕维血: 课堂组织教学是指教师通过协调课堂内的各种教学因素而有效地实现预定的教学目标的过程.课堂组织教学时一项融科学和艺术一体的富有创造性的工作.要做好这项工作,教师不仅要懂得课堂教学规律,掌握一定的教育学、心理学知识,还必...
维扬区17637966845: 如何管理好小学英语课堂纪律? - ?
度榕维血: 错了 要树立威信 但不能所有的都说 打一个罚一个 树立典范.但是不能总夸一个学生好 说一个学生坏.罚过以后还要安抚.萝卜和棒子两手都抓
维扬区17637966845: 如何优化课堂教学管理,提升小学英语教学效益 - ?
度榕维血: 1,充分进行教学设计,提高xxx课堂教学的效率,2,运用先进的多媒体课件,提高xxx 课堂教学的效率,3,教师运用多种教学方法,提高xxx课堂教学的效率,
维扬区17637966845: 如何管理农村小学的英语课堂纪律? - ?
度榕维血: 上课要有新颖活泼的气氛,要与孩子互动,在互动中,增加孩子的兴趣,可以慢读一些短又有趣的短短文,慢慢提高孩子的兴趣.和孩子节为朋友.
维扬区17637966845: 如何有效管理小学英语课堂纪律?
度榕维血: 我是一个小学生,我觉得英语老师应该幽默一些(不能幽默过度了),用英语说话的时候速度慢一点,语法要讲清楚.学生不喜欢做英语游戏.我也是.至于纪律,给他三次机会,再一再二没有再三再四.现在的小孩很早熟,一年级的用儿歌什么的根本不管用.以静制动,高年级的有效,小孩不懂.贴贴纸,以前我们老师也用,但我们班的同学有的都为贴纸吵起来了.纪律就更乱了.杀鸡敬猴,高年级的有效,小孩也不懂.比赛,我们班的同学为了赢,还打了一架.很扭捏,很做作,小孩还行,大一点的会觉得很恶. 我认为英语老师应该这样.
维扬区17637966845: 新英语教师如何驾驭课堂? - ?
度榕维血: 常规的方法是:对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激 ,...