从识字的角度来看，怎么理解汉字的构成?
汉字由音、形、义三部分组成。识字在本质上就是要通过建立汉字形、音、义之间的整体联系以建构识字者与汉语书面语之间的联系。
在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。从汉字本身的特征看，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。汉字的每一种形体是由式样不同的基本笔画（如点、横、竖、折、提等），按一定的数量（如几点、几横等），一定的度量（如笔画的长短、出头与否、封口或不封口），一定的空间配置（如左右、上下、内外）构成一些偏旁部首或其他结构单位，再由这些大大小小、形形色色的结构单位按一定的布局组合而搭配成字的。
从心理发展水平看儿童对客观事物感知的精确性和分化性发展水平不高。形体繁杂的汉字，对于分化能力不高的低年级学生来说，要精确记住，是比较困难的。根据研究，初入学儿童掌握字形的心理过程分三个阶段：
第一，泛化阶段。经过初步的生字教学，学生对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系。表现在新授课后、阶段复习前再认和再现时，常常呈现波动和泛化现象，以致产生种种错误，其中字形错误为多，泛化现象严重，常因联系的模糊而出现偏旁部首张冠李戴。
第二，初步分化阶段。这一阶段，学生对汉字的形、音、义已初步建立暂时的联系，对字形结构的各部分基本上已全部把握，不再有结构上的混淆和遗漏。但是，虽然分化，但对字形轮廓认识仍不全面，主要表现在对字形结构某些细微部分尚有遗漏或添补，再认和再现时偶尔出现泛化现象。其错误几乎都是细节上的问题。这个阶段儿童对汉字字形的分析综合活动已进入高一级的水平，只是由于掌握程度不够牢固，偶尔对某些细微部分因遗忘把握不定而产生泛化现象。这时学生的有意识记和意义识记已起主导作用。
第三，精确分化阶段。首先表现在掌握的牢固程度上。学生在再认和回忆时，不再像前一阶段那样把握不定，偶尔还要出现泛化现象，而是熟练且牢固，词义讲解也较清楚、恰当。其次，精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上。
汉字是由偏旁部首，还有一些基础的笔画所构成的。这些就相当于是识字的一个基础
汉字的结构一般都是根据象形字演变而来的，像薪资都是根据每一个物体的形状演变而来的。
造字有六法：象形，会意，形声，指事；还有 假借，转载。如果再宽泛一点，还有部首简化。
从文字偏旁可以看出字和什么有关。比如有月字旁的，跟身体相关，胖、肺等。
从识字的角度来看,怎么理解汉字的构成?
1. 泛化阶段：在这个阶段，儿童对汉字的形状建立了模糊的暂时联系。他们在新授课后、阶段复习前再认和再现汉字时，常出现波动和泛化现象，容易犯错，尤其是字形错误。2. 初步分化阶段：在这个阶段，儿童已经对汉字的形、音、义建立了初步的联系，对字形结构有了基本的把握，不会再有结构上的混淆和遗漏。
从识字的角度来看,怎么理解汉字的构成?
汉字由音、形、义三部分组成。识字在本质上就是要通过建立汉字形、音、义之间的整体联系以建构识字者与汉语书面语之间的联系。在掌握汉字的形、音、义时，掌握字形是最难的。从汉字本身的特征看，与汉字的形体、笔画数目、笔画种类和结构有重要关系。汉字的每一种形体是由式样不同的基本笔画（如点、...
识字的观点是什么意思?
识字是指认识文字、能够读写文字的能力。从教育的角度来看，识字是一个重要的基础，它不仅关系到个人的学习、工作和生活，更关系到国家的发展和繁荣。识字的观点一般指对于识字的重要性和识字教育的方法、策略等方面的看法。有些人认为识字是人生中最重要的技能之一，而有些人则认为识字并不是万能的，重...
识字的方法有哪三种
识字的方法有环境濡染法、生活识字法、游戏识字法三种。一、环境濡染法 1、家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片。2、户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣。3、食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。二、生活识字法 1、吃东西识字...
最好的识字方法
形声识字法汉字中有相当一部分的字是形声字,部首表意,声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形。例如:"蜻"是蜻蜓的"蜻",所以用虫字旁,右边读音,整个字也读"qīng"。从这个角度思考、讲解,学生基本做到过目不忘。会意识字法会意字也就比较容易掌握了。如:教学"从"字,请两位学生上台...
我们识字的方法有哪些
多角度辨形,分解识字是小学生识字的重要方法。儿童观察复杂字形是从整体轮廓开始,然后才到个别部分。书写时也容易漏掉细小笔画或把字的复杂部分看错。分解识字就是针对儿童识字这一缺陷总结的。如:碧可拆为王白石,意可拆为立日心等,这样,化难为易便于识记。 问题二:有哪些识字法 常见的识字教学方法有以下几种: ...
在办公室中,有哪些特征的人是特别会算计的?
从识字的角度来看，人们在工作场所，真正的“心”，往往有以下六种特点，遇到仔细治疗！在工作场所，这些表演的人经常有一个“心脏”，可爱。微笑老虎不在乎他们给人们感到很容易相处，而且他们并不生气，无论他们是谁，他们整天都堆积了。他没有暴露在他的脸上，让你完全猜测他的笑是真的，他心中的...
浅谈如何把握字理识字的“度”
它依据汉字表意特点和构成规律,运用汉字形与义的关系,追本溯源解析字理,把点点划划组成的方块字变成形象、生动的图画,激发学生的兴趣,加深对汉字构字理解,使抽象的识字教学变成生动有趣的学习,符合小学生的认知规律,有利于提高兴趣,增强记忆和发展思维,同时也受到中华传统优秀文化的熏陶。但是字理识字也有它本身的不...
小学生识字有几种方法
小学生识字方法：1、图解识字法 所谓图解识字法，是指利用图画（简笔画、贴画等）帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字，既有趣，又能培养学生的想象力，如：马“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字，都是实物的象形，笔画简单，与图画接近。学习这...
如何提高学生识字兴趣
利用生活识字，像路上的广告牌、店铺名、各种包装袋等都是学生学习汉字的活资源。鼓励学生随处自主识字，这样会大大提高识字量。此外，经常利用表扬、鼓励方式激发学生的学习兴趣，鼓励他们在教学生字后开展“比一比”“赛一赛”等活动。如看卡片认读，开火车读，当小老师读，谁读对了就奖谁一朵小红花...
黎王美利：[答案] 汉字有悠久的历史,在这漫长的岁月中,汉字的具体构形方式发生了很多变化.从总体看,汉字并没有发生性质的变化,它的基本构形特点一直是保留着的.每一个汉字有它的构字意图,构意被公认便成为造字理据,而随着汉字的发展,它的构字理据...
东胜区18582455617： 汉字的构造 - ？
黎王美利：[答案] 汉字的结构 从结构上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字分成独体字和合体字两大类. 由一个构字成分组成的汉字就是独体字;由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字. 按照传统“六书”理论:象形字和指事字都是独体字;会意字和形声字...
东胜区18582455617： 汉字的构字法 举例 - ？
黎王美利： 构字法有象形、指事、形声、会意、转注、假借,其中转注与假借并不属于真正意义上的构字法,是用字法,所以构字法一般来说是象形、指事、形声、会意. 象形:日,月,人,水,木 指示:本,刃,甘,朱,末 形声:材 ,偏 ,铜 ,冻 ,证, 会意:休,明,歪,林,森,尖 其中,《现代汉语》与王力版的《古代汉语》有较为详细的论述.
东胜区18582455617： 如何在自学中掌握汉字的构字规律 - ？
黎王美利： 过去的教学一般是老师教,学生学,学生处于被动地位.新教材在识字教学方面充分体现了让学生自学,用多种方法思考、记忆、分析字形的思想,培养学生自主识字能力,放手让学生自己思考,自己发现问题,想办法解决问题.这样不仅激发...
东胜区18582455617： 汉字的构字法有哪些?? - ？
黎王美利： 六种构造条例解说 [编辑] 象形 属于“独体造字法”.用文字的线条或笔画,把要表达物体的外形特征,具体地勾画出来.例如“月”字像一弯明月的形状,“龟”字像一只龟的侧面形状,“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马,“鱼”是一尾有...
东胜区18582455617： 中国汉字的构字结构都有哪些?我知道象形字,形声字. - ？
黎王美利：[答案] 象形字、指事字、会意字、形声字从结构上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字分成独体字和合体字两大类. 由一个构字成分组成的汉字就是独体字;由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字. 按照传统“六书”理论:象...
东胜区18582455617： 汉字的构字法有那些?？
黎王美利： 1.象形:画出其物,随体诘诎;日月 2.会意:以物为意,以见指挥;武信 3.指事:视而能识,查而见意;本末 4.形声:以物为名,取譬相成;江河 5.转注:建类一首,同意相授;考老 6.假借:本无其字,依声托势;令长
东胜区18582455617： 汉字的构字法有那些?汉语言文字学中汉字的构字法 - ？
黎王美利：[答案] 汉字有六种构字法 (许慎《说文解字.叙》) 指事,象形,形声,会意,转注,假借 “水”字的构字法是象形 旦”字的构字法是指事.甲骨文字形,象太阳从地面刚刚升起的样子.本义:天亮,破晓,夜刚尽日初出时
东胜区18582455617： 汉字的构字规律是什么呀? - ？
黎王美利： 会意象形
东胜区18582455617： 汉字的构字法汉字是世界上最古老的文字之一,“水”字的构字法是_________;“旦”字的构字法是___________. - ？
黎王美利：[答案] 汉字有六种构字法 (许慎《说文解字.叙》) 指事,象形,形声,会意,转注,假借 “水”字的构字法是象形 旦”字的构字法是指事.甲骨文字形,象太阳从地面刚刚升起的样子.本义:天亮,破晓,夜刚尽日初出时
