批评小学生的话
高中 以前 大部分 学生 是怕老师 叫家长的 不过 如果 叫 多 拉那就没必要 拉
我想 你应该在他 犯的时候 给他 一次 机会让他 知道你不是 对他 那么 苛刻
用心 我想 是最好的
不过 个别 学生 还是要个别分析从它的性格 入手 ~~~~~
1、孩子要睡觉不要批评。2、人多地方不批评孩子。3、孩子兴奋时不批评。4、吃饭时不能批评。
一、迂回曲折式的批评
汉语的表达非常灵活,同一个意思可以用多种表达方式,可以直截了当,也可以迂回曲折,一种说法是:“罚你打扫教室卫生”另一种说法是:“奖励你一次劳动光荣的机会;”一种说法是:“你怎么上课时间睡觉,站起来!”另一种说法是:“为了提高你的学习效率,让老师陪你站一会好吗?”一种说法是“看你这作业乱七八糟的,再写十遍”,另一种说法是“改掉一个坏的习惯真不容易,再写几遍吧,你能行!”不同的表达方式会产生不同的效果,作为老师,应讲究点语言艺术。
二、幽默式的批评
具有高超艺术的教育者常常运用幽默的方式对学生进行批评。幽默既妙趣横生,令人发笑,又精辟入理,令人回味。在批评过程中,使用富有哲理的故事、有趣的双关语、形象的比喻、诙谐的发言等等,使批评在轻松愉快的气氛中进行,能收到事半功倍的效果。比如,学生迟到了,满以为老师要批评他,而你在门口“恭候”他时却说:“对不起,老师今天又比你来早了。”一句意外的玩笑话,也许会让学生感到更加不好意思;学生在黑板上写了一行字,歪了,一边高,一边低,满以为老师会说让他注意,以后把字写正点,而你却大加赞赏他的书法富有诗意,“一行白鹭上青天……”这一幽默式的批评更能给他们留下深刻印象。
三、先扬后抑式的批评
有经验的教师一般采取“赞赏——批评——激励”的方式来批评教育学生。人才学家卡耐基说:“听到别人对我们的某些长处表示赞赏后,再听到批评,心里往往好受得多”。所以,首先肯定其优点,然后指出其不足,再进行激励,这样,不但学生容易接受,而且会增添前进的信心和勇气。有一次,一个学生在扫完地以后,垃圾没有倒而是放在墙角边,于是,老师这样批评他:第一步——赞扬:“今天的地面扫得很干净”,第二步——提醒(实为批评);“只是还有一个地方需要再完善一下”,第三步一激励:“这是个小问题,我相信,以后不会再有了”。听完老师的话,这个学生立即把垃圾扫起来倒掉了。
四、间接提醒式的批评
有的教师在劝告学生时也注意了表扬,但习惯在后面来一个明显的转折——“但是”。比如说。:“你最近进步较快,但是,你上课不注意听讲,课后不认真复习”,结果,不仅劝告没有奏效,而且前面的表扬也被学生认为是虚情假意。如果教师以间接提醒代替直接批评,委婉表示对学生的要求,比如说:“你最近进步较快,如果你能进一步抓好课堂听讲和课后复习两个环节,相信你的学习成绩会提高更快”。这样,学生会更乐于接受。
五、巧下台阶式的批评
在大庭广众之下,不留情面的批评,可能会伤害学生的自尊心,造成僵局。此时,教师最好是“放他一马”,给学生找个台阶,帮助学生下台,化解尴尬的局面。同时不忘提出暗示或事后进行批评教育。有一次,有个学生把一把木制米尺弄坏了,有学生报告到数学老师那里。大家对老师如何处理这件事拭目以待。这位老师向大家解释,这把米尺原来就有一道小裂缝,只是大家没发现而已,老师家里正好有一把米尺放着没用,拿来用就是了。事后,这个学生主动找到数学老师,承认了自己的错误,自觉赔偿了一把新米尺,并逐渐改正了以前的许多缺点,从后进生转化为一名品学兼优的学生。这种“巧下台阶,放他一马”,以退为进的方法,既是对学生人格的尊重,让他明白教师对他的爱、对他的希望。留一片空白,使学生清楚自己的错误,这对帮助他矫正自己的行为,往往会起到意想不到的效果。
六、围魏救赵式的批评
对于学生的缺点,教师可以不作正面批评,而是通过表扬其他同学来进行对比鼓励。如:一位学生作业潦草,令其重作,也依然如故。这时,教师找了一本字迹工整的作业给他,并对他说:“你看这本作业写得多好啊!你只要认真,我相信也能写得这样好。”自此以后,该生作业潦草的毛病居然得到了服。
七、因人而异、声东击西式的批评
批评学生,有针对个别的,有针对全班的;有公开的、有秘密的,或大或小、或隐或显,都应因学生的个性差异、因学生犯错误时的心理而异,因学生过错的程度而异,因学生改过的积极性而异。一次,我发现本班周X在校大把大把地花钱,而我知道他的家境并不是太好。于是有天课外,我把他叫到教室外的走廊上,我问道:“你看到了什么?”这时节,正是农民插秧的大忙时节,不远处的田间地头不少农民正头顶烈日,挥汗如雨。他顿了一会儿,答道:“农民在栽秧”。我又问道:“你估计你父母在干什么?”他明白了我的意思,顿时满脸绯红。这以后,该生还真彻底改掉了乱花钱的恶习。
八、现身说法式的批评
其实,我们老师若能大胆亮出自己的底牌,多一些现身说法,多一些换位理解,遇事冷静一点,说话的语气友善一点,或许更能赢得学生的尊重,更易唤醒学生改正错误的勇气。一次,我找到犯了错误的谭X后,非常坦率地作了深刻的自我批评,毫不保留的承认了自己在工作中的疏漏,这位学生没等我把话说完便唏唏嘘嘘地打断了我:“老师,您别说了,我知道我错在哪儿。”如果我们老师不愿、不会向学生道歉,那么我们的学生能向我们说“对不起”吗?
学钢琴,即使最快乐的学钢琴,要达到一定演奏水平,琴是一定要练的。但必须循
序渐进,科学合理的练琴。特别在学琴之初,练琴习惯的养成和质量远远重要于练琴时
间和数量。在学琴之初家长最重要的就是通过 1—3 月努力让宝贝养成练琴的习惯,而如
何正确引导宝贝养成练琴习惯,方式方法很重要。
13 / 22A、对学琴之初的家长来说要给宝宝创造一个好的练琴环境,有固定的练琴区域和时
间长短的设定,根据年龄段一周内立定具体的练琴时间。
B、要多鼓励,及时奖励,适当地批评。80%的鼓励+20%的批评。
C、逼迫孩子练琴只会让他痛恨练琴。但不爱练琴是人性中懒惰的体现,每个人都不
可避免,因此父母要帮助孩子克服人性中的弱点。此外,家长应该让孩子清楚知道家长
的底线,并坚守底线,才能真正塑造好孩子的学习习惯和性格。没有底线或底线轻易改
变的家长,是不会有一个认真练琴的孩子的。
小学生评语简短
小学生评语简短如下:1、尊师守纪,友爱同学的小女孩,你永远那么安安静静地坐着,发言声音很细小,说明你还不够自信,其实老师时刻在关注你,我知道你学习还是比较用心的,只是胆子太小,不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的,加倍努力,你一定会很棒。2、你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处...
如何评价小学生?
1、天真可爱,活泼好动。2、乐于助人,关心他人。3、好奇心强,喜欢探索新事物。4、心思纯真,不带有恶意。5、热情友好,愿意与人交流。6、积极向上,勇于挑战。7、有想象力,富有创造力。8、善于表达自己的想法和感受。9、学习能力强,吸收知识快。10、记忆力好,能够记住很多东西。11、善于观察,...
怎样评价小学生
德智体美劳简短评价如下:1、该生品质优秀,健康向上,思想觉悟高,能积极进取,团结同学,尊老爱幼,学习刻苦认真,成绩优异,能够积极参加校里组织的各项活动,是一位德智体全面发展的好学生。2、该生自入学以来,表现优秀,成绩颇佳,与人友善,尊敬师长,积极参加各种课外活动,课后与同学积极互动,是同...
简短的小学生家长评语有哪些
2、希望孩子在学习和生活中,就是积极的,健康向上的。要就是非分明,做一个优秀的好学生。3、希望以后,遇到事或者作业审题时,要做到细心、认真、多观察、多思考,相信你一定能做得更好。4、你就是一个懂事的孩子,但学习上不用心,比较顽皮,希望你能把精力放在学习上,你的成绩一定能进步。5、...
评价小学生的评语
5、该生是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学,不愧是班级同学的榜样。你学习刻苦,成绩优异并且稳定。希望你能戒骄戒躁、积极进取,力争“百尺竿头,更进一步”。6、该生自入学以来,热爱学习,热爱运动,与同学关系非常友善,乐于帮助...
夸赞小学生的十句话 对于小学生夸赞评价示例10句
1、小学生评价1 知道吗,最近,你的提高可真大啊!你的每一点提高,教师都为你感到高兴。每次教师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你努力认真地完成作业,都让教师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会变得更加出色的!2、小学生评价2 你是位聪明的孩子,必须明白...
老师对小学生的评价语简短
老师给小学学生评语 1、该生学习认真,纪律良好,平时表现优秀,不打架,不抽烟,不喝酒,不上网吧,不早恋,日常生活中勤劳,勤奋,团结同学,与同学相处和睦,乐于帮助同学,勇于承担责任,积极参与班级中的各项活动,听老师,校领导的话,尊重老师,勇于维护集体的荣誉和利益,待人真心实意,乐观开朗,...
怎样写小学生的社会评语
以下是小学生社会评语:1、他是一个聪慧懂事的好孩子,热情开朗积极上进善解人意心地善良;孝敬父母,尊敬师长,团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展,在学习上勤奋上进,学习能力很强,每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号,在钢琴绘画书法朗诵舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现,...
老师对小学生的评价
1、你与同学们相处愉快,爱劳动,讲卫生,爱护环境,诚实勇敢,意志坚强,坚持做好两操,学习认真主动,积极思考,有时还会大胆发言,课堂练习独立完成,思维开阔,知识面广,老希望你继续努力,早日成才!2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的...
怎样对小学生写评语?
1、希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。2、在这次期末考试中有所进步,希望再接再厉,总结经验,改正不足之处,胜不骄,败不馁,继续努力,力求更好。3、这次考试,你的各科成绩都有很大的进步!像你这样不断进步,一定能实现自己的远大理想的!爸妈...
仲孙帝米希: 首先,我们在批评孩子的时候,要注意正确的话术,避免过激的语言伤害了孩子的自尊心,反而起到反效果,比如在众人面前斥责小孩“你怎么那么笨”、“你真的好蠢”、“告诉你怎么做你都学不会”、“你看别人家的小孩多听话,你却这么...
保德县17153949961: 小学作文批评评语大全简短 - ?
仲孙帝米希: 内容 1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切.2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征.3.详略安排不当,主次不够分明.4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描.5.与时代气息不符,内...
保德县17153949961: 老师怎样巧妙又幽默的批评学生?给点批评学生的幽默话语,谢谢 - ?
仲孙帝米希: 这种话语有很多比如:我很荣幸能站在这里批评你(即谦虚又不是很伤学生)、某某某你如果你在...将会遭到我严厉的“表扬”(表扬两个字要说得狠一些)对于这些方面我也不是很擅长,我是比较擅长气老师的呵呵
保德县17153949961: 如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批 - ?
仲孙帝米希: 在日常的教育教学生活中,批评这个词语,应该是孩子和老师都不愿意看到的.但是,批评也应该是教育教学生活中不容忽视的.因为人无完人,何况成长中的孩子.他们常常会不可避免,有意无意的反不少或大或小的错误.面对错误,批评不...
保德县17153949961: 怎样批评上课爱捣蛋的学生(一定要批评)快 - ?
仲孙帝米希: 要语重心长的跟他说,不要太严厉,要不然学生对你会很反感,如果他屡教不改上课还是这样的话就罚他作业,或者让他上课站着
保德县17153949961: 老师应该怎么批评学生不完成作业 - ?
仲孙帝米希: 1、多了解,找出不完成作业的原因.想要找出学生不完成作业的真正原因是什么,还得下一下苦功夫才行.要与学生多接触,做他们的朋友,让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写...
保德县17153949961: 急求老师批评学生时比较搞笑幽默的话,急急急急急急急急!!!!!!! - ?
仲孙帝米希: 同学们,元旦晚会正式开始,但是明天的小测试谁要是考0蛋,我绝不放过,当然,今晚送鸡蛋当礼物给我的除外.问题是,下一堂课,你得准备个小小的课堂提问,到那时,还能幽默一把,你在学生心中的形象绝对有提高.还可以缓解压抑的课堂气氛.
保德县17153949961: 老师批评学生的搞笑语言,有哪些? - ?
仲孙帝米希: 1.上课风都吹得倒,下课狗都撵不到.(看到某同学上课无精打采时如此说道.) 2.翻一翻皇历,今天是不是不宜上课?(有次课是下午第一节,大家都耷拉着脑袋,昏沉沉的样子,老师如此教训.) 3.学校的饭菜不好了,养不活你了,就只有...
保德县17153949961: 批评孩子的话要注意什么 - ?
仲孙帝米希: 要先调整好自己的心态,教育孩子的时候,耐心和爱心缺一不可. 尽量避免批评,以表扬替代,比如孩子不懂爱惜自己的玩具,你可以在和你朋友聊天时,当着孩子的面说他很爱惜自己的玩具,受到表扬的孩子就会注意爱惜玩具了,如果你直接批评孩子不爱惜玩具,几乎不会有什么效果. 有些事情如果孩子做不好,最好能带着他一起去做,做的过程中提醒他要注意什么,这样能起到很好的纠正作用,如果直接批评孩子没把事情做好,几乎没有什么作用.
保德县17153949961: 作为班长如何委婉的批评同学的话语 - ?
仲孙帝米希: 语气柔和、面带笑容、用“下回不要在这样了”或者用“请,希望”等来批评他.不过我觉得还是直接说比较好,这样说我觉得有点小贱呵呵