批评小学生的话

批评学生的话~

高中 以前 大部分 学生 是怕老师 叫家长的 不过 如果 叫 多 拉那就没必要 拉
我想 你应该在他 犯的时候 给他 一次 机会让他 知道你不是 对他 那么 苛刻
用心 我想 是最好的
不过 个别 学生 还是要个别分析从它的性格 入手 ~~~~~

1、孩子要睡觉不要批评。2、人多地方不批评孩子。3、孩子兴奋时不批评。4、吃饭时不能批评。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为人师长者，难免会经常给“患者”开出“批评”这剂良药，但如何让“患者”口服心服，怎样才能使忠言由“逆耳”变为“顺耳”，从而使学生乐于接受并达到预期效果呢？在此，就我个人的感受，谈一些真实的体会和想法。

一、迂回曲折式的批评

汉语的表达非常灵活，同一个意思可以用多种表达方式，可以直截了当，也可以迂回曲折，一种说法是：“罚你打扫教室卫生”另一种说法是：“奖励你一次劳动光荣的机会；”一种说法是：“你怎么上课时间睡觉，站起来！”另一种说法是：“为了提高你的学习效率，让老师陪你站一会好吗？”一种说法是“看你这作业乱七八糟的，再写十遍”，另一种说法是“改掉一个坏的习惯真不容易，再写几遍吧，你能行！”不同的表达方式会产生不同的效果，作为老师，应讲究点语言艺术。

二、幽默式的批评

具有高超艺术的教育者常常运用幽默的方式对学生进行批评。幽默既妙趣横生，令人发笑，又精辟入理，令人回味。在批评过程中，使用富有哲理的故事、有趣的双关语、形象的比喻、诙谐的发言等等，使批评在轻松愉快的气氛中进行，能收到事半功倍的效果。比如，学生迟到了，满以为老师要批评他，而你在门口“恭候”他时却说：“对不起，老师今天又比你来早了。”一句意外的玩笑话，也许会让学生感到更加不好意思；学生在黑板上写了一行字，歪了，一边高，一边低，满以为老师会说让他注意，以后把字写正点，而你却大加赞赏他的书法富有诗意，“一行白鹭上青天……”这一幽默式的批评更能给他们留下深刻印象。

三、先扬后抑式的批评

有经验的教师一般采取“赞赏——批评——激励”的方式来批评教育学生。人才学家卡耐基说：“听到别人对我们的某些长处表示赞赏后，再听到批评，心里往往好受得多”。所以，首先肯定其优点，然后指出其不足，再进行激励，这样，不但学生容易接受，而且会增添前进的信心和勇气。有一次，一个学生在扫完地以后，垃圾没有倒而是放在墙角边，于是，老师这样批评他：第一步——赞扬：“今天的地面扫得很干净”，第二步——提醒（实为批评）；“只是还有一个地方需要再完善一下”，第三步一激励：“这是个小问题，我相信，以后不会再有了”。听完老师的话，这个学生立即把垃圾扫起来倒掉了。

四、间接提醒式的批评

有的教师在劝告学生时也注意了表扬，但习惯在后面来一个明显的转折——“但是”。比如说。：“你最近进步较快，但是，你上课不注意听讲，课后不认真复习”，结果，不仅劝告没有奏效，而且前面的表扬也被学生认为是虚情假意。如果教师以间接提醒代替直接批评，委婉表示对学生的要求，比如说：“你最近进步较快，如果你能进一步抓好课堂听讲和课后复习两个环节，相信你的学习成绩会提高更快”。这样，学生会更乐于接受。

五、巧下台阶式的批评

在大庭广众之下，不留情面的批评，可能会伤害学生的自尊心，造成僵局。此时，教师最好是“放他一马”，给学生找个台阶，帮助学生下台，化解尴尬的局面。同时不忘提出暗示或事后进行批评教育。有一次，有个学生把一把木制米尺弄坏了，有学生报告到数学老师那里。大家对老师如何处理这件事拭目以待。这位老师向大家解释，这把米尺原来就有一道小裂缝，只是大家没发现而已，老师家里正好有一把米尺放着没用，拿来用就是了。事后，这个学生主动找到数学老师，承认了自己的错误，自觉赔偿了一把新米尺，并逐渐改正了以前的许多缺点，从后进生转化为一名品学兼优的学生。这种“巧下台阶，放他一马”，以退为进的方法，既是对学生人格的尊重，让他明白教师对他的爱、对他的希望。留一片空白，使学生清楚自己的错误，这对帮助他矫正自己的行为，往往会起到意想不到的效果。

六、围魏救赵式的批评

对于学生的缺点，教师可以不作正面批评，而是通过表扬其他同学来进行对比鼓励。如：一位学生作业潦草，令其重作，也依然如故。这时，教师找了一本字迹工整的作业给他，并对他说：“你看这本作业写得多好啊！你只要认真，我相信也能写得这样好。”自此以后，该生作业潦草的毛病居然得到了服。

七、因人而异、声东击西式的批评

批评学生，有针对个别的，有针对全班的；有公开的、有秘密的，或大或小、或隐或显，都应因学生的个性差异、因学生犯错误时的心理而异，因学生过错的程度而异，因学生改过的积极性而异。一次，我发现本班周X在校大把大把地花钱，而我知道他的家境并不是太好。于是有天课外，我把他叫到教室外的走廊上，我问道：“你看到了什么？”这时节，正是农民插秧的大忙时节，不远处的田间地头不少农民正头顶烈日，挥汗如雨。他顿了一会儿，答道：“农民在栽秧”。我又问道：“你估计你父母在干什么？”他明白了我的意思，顿时满脸绯红。这以后，该生还真彻底改掉了乱花钱的恶习。

八、现身说法式的批评

其实，我们老师若能大胆亮出自己的底牌，多一些现身说法，多一些换位理解，遇事冷静一点，说话的语气友善一点，或许更能赢得学生的尊重，更易唤醒学生改正错误的勇气。一次，我找到犯了错误的谭X后，非常坦率地作了深刻的自我批评，毫不保留的承认了自己在工作中的疏漏，这位学生没等我把话说完便唏唏嘘嘘地打断了我：“老师，您别说了，我知道我错在哪儿。”如果我们老师不愿、不会向学生道歉，那么我们的学生能向我们说“对不起”吗？

学钢琴，即使最快乐的学钢琴，要达到一定演奏水平，琴是一定要练的。但必须循
序渐进，科学合理的练琴。特别在学琴之初，练琴习惯的养成和质量远远重要于练琴时
间和数量。在学琴之初家长最重要的就是通过 1—3 月努力让宝贝养成练琴的习惯，而如
何正确引导宝贝养成练琴习惯，方式方法很重要。
13 / 22A、对学琴之初的家长来说要给宝宝创造一个好的练琴环境，有固定的练琴区域和时
间长短的设定，根据年龄段一周内立定具体的练琴时间。
B、要多鼓励，及时奖励，适当地批评。80%的鼓励+20%的批评。
C、逼迫孩子练琴只会让他痛恨练琴。但不爱练琴是人性中懒惰的体现，每个人都不
可避免，因此父母要帮助孩子克服人性中的弱点。此外，家长应该让孩子清楚知道家长
的底线，并坚守底线，才能真正塑造好孩子的学习习惯和性格。没有底线或底线轻易改
变的家长，是不会有一个认真练琴的孩子的。

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保德县17153949961： 批评孩子的话语怎么写 - ？
仲孙帝米希： 首先,我们在批评孩子的时候,要注意正确的话术,避免过激的语言伤害了孩子的自尊心,反而起到反效果,比如在众人面前斥责小孩“你怎么那么笨”、“你真的好蠢”、“告诉你怎么做你都学不会”、“你看别人家的小孩多听话,你却这么...

保德县17153949961： 小学作文批评评语大全简短 - ？
仲孙帝米希： 内容 1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切.2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征.3.详略安排不当,主次不够分明.4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描.5.与时代气息不符,内...

保德县17153949961： 老师怎样巧妙又幽默的批评学生?给点批评学生的幽默话语,谢谢 - ？
仲孙帝米希： 这种话语有很多比如:我很荣幸能站在这里批评你(即谦虚又不是很伤学生)、某某某你如果你在...将会遭到我严厉的“表扬”(表扬两个字要说得狠一些)对于这些方面我也不是很擅长,我是比较擅长气老师的呵呵

保德县17153949961： 如何批评学生,怎样才能够令学生虚心接受批 - ？
仲孙帝米希： 在日常的教育教学生活中,批评这个词语,应该是孩子和老师都不愿意看到的.但是,批评也应该是教育教学生活中不容忽视的.因为人无完人,何况成长中的孩子.他们常常会不可避免,有意无意的反不少或大或小的错误.面对错误,批评不...

保德县17153949961： 怎样批评上课爱捣蛋的学生(一定要批评)快 - ？
仲孙帝米希： 要语重心长的跟他说,不要太严厉,要不然学生对你会很反感,如果他屡教不改上课还是这样的话就罚他作业,或者让他上课站着

保德县17153949961： 老师应该怎么批评学生不完成作业 - ？
仲孙帝米希： 1、多了解,找出不完成作业的原因.想要找出学生不完成作业的真正原因是什么,还得下一下苦功夫才行.要与学生多接触,做他们的朋友,让他们愿意说出自己到底是什么原因不做作业.是因为忘记了老师布置的作业,或者是回家贪玩忘记了写...

保德县17153949961： 急求老师批评学生时比较搞笑幽默的话,急急急急急急急急!!!!!!! - ？
仲孙帝米希： 同学们,元旦晚会正式开始,但是明天的小测试谁要是考0蛋,我绝不放过,当然,今晚送鸡蛋当礼物给我的除外.问题是,下一堂课,你得准备个小小的课堂提问,到那时,还能幽默一把,你在学生心中的形象绝对有提高.还可以缓解压抑的课堂气氛.

保德县17153949961： 老师批评学生的搞笑语言,有哪些? - ？
仲孙帝米希： 1.上课风都吹得倒,下课狗都撵不到.(看到某同学上课无精打采时如此说道.) 2.翻一翻皇历,今天是不是不宜上课?(有次课是下午第一节,大家都耷拉着脑袋,昏沉沉的样子,老师如此教训.) 3.学校的饭菜不好了,养不活你了,就只有...

保德县17153949961： 批评孩子的话要注意什么 - ？
仲孙帝米希： 要先调整好自己的心态,教育孩子的时候,耐心和爱心缺一不可. 尽量避免批评,以表扬替代,比如孩子不懂爱惜自己的玩具,你可以在和你朋友聊天时,当着孩子的面说他很爱惜自己的玩具,受到表扬的孩子就会注意爱惜玩具了,如果你直接批评孩子不爱惜玩具,几乎不会有什么效果. 有些事情如果孩子做不好,最好能带着他一起去做,做的过程中提醒他要注意什么,这样能起到很好的纠正作用,如果直接批评孩子没把事情做好,几乎没有什么作用.

保德县17153949961： 作为班长如何委婉的批评同学的话语 - ？
仲孙帝米希： 语气柔和、面带笑容、用“下回不要在这样了”或者用“请,希望”等来批评他.不过我觉得还是直接说比较好,这样说我觉得有点小贱呵呵