学点儿童绘画心理学,透过画走进孩子心可以解决什么问题?
家长有没有觉得有时候看不懂孩子的所思所想,总感觉不能理解孩子的一些行为和语言,和孩子根本不在一个频道上。
现在不少家长会从小就给孩子报一些兴趣班,比如绘画班。但是家长们知道吗?其实通过绘画作品也可以帮助我们去了解自己的孩子。所以,给孩子报绘画兴趣班的家长,千万不要浪费了这次机会!抓住孩子完成作品的瞬间,珍惜孩子的绘画内容,从而了解孩子内心的想法。
也许家长们就是觉得自己的孩子是那么的捣蛋,那么的惹你不放心,你就是觉得甲乙丙丁的孩子更懂事,更优秀。而家长们又总是苦苦烦恼着,就是找不到通往孩子"心有灵犀"的道路。
那是因为家长只看到了孩子的表面行为和言语,从而主观的认为孩子就是这么调皮,不乖,没有真正的去了解孩子的内心想法,也许"捣蛋"并不是孩子的本意,也许乖巧才是孩子本来的性格。
那么家长怎么样才能和孩子同一频道呢?学会一点儿童绘画心理学很重要!
"绘画心理学"或者是"绘画心理治疗技术"是属于艺术治疗的一个分类,它的理论假设来源于人类从原始社会在语言文字还没有成型的时候,用来图画表达的一个重要方式。
那么所谓的"儿童绘画心理学" 就是在这个基础上依据绘画者所绘的图像,从线条、大小等诸多角度去分析绘画者的心理。
因为孩子在语言表达上有一定的限度发展局限,所以他们常常会通过绘画来表达内心所想,尤其是属于幼儿期的孩子们他们的绘画以及表现方式都是不一样的。也是处于爱好与绘画的频繁期。
当孩子能感受到外部的世界,就会想产生表达的欲望,但是由于语言的限制,他们只能用绘画的作品来反映他们头脑中的所思所想。人们常说"眼睛是心灵的窗户",那么绘画就是孩子内心的一扇窗户。
家长要走近孩子的内心,掌握这两点是关键!一、首先要了解孩子绘画的特点
1.涂鸦期(1-3岁)
涂鸦期是指幼儿开始拿起笔画画的时期,在这个时期,幼儿并不是真正意义上的绘画,而是在探索,也就是没有目的的乱涂乱画。
这个时期幼儿对于笔的兴趣大于对绘画的兴趣,因此他们的绘画是没有主题的。但是这个时期是幼儿绘画的萌芽状态,需要家长的引导和观察培养孩子创作的无意义图形成为有内容的符号图形发幼儿对色彩的兴趣。
2.象征期(3-6岁)
象征期是孩子在读幼儿园时期常见的绘画形式。这一时期的孩子开始能够用线条和色彩去表达自己的意思。但是他们的表现手法有点夸张,也会受孩子强烈的主观感受和表现欲望的影响。
因此他们所画的线条会有点不流畅,这个时候家长应该培养孩子们独立思考的能力,多让他接触一些美的事物,培养孩子的审美能力,鼓励他们多去用绘画来表达自己的想法
3.造型期(6-8岁)
处于绘画造型期的孩子已经开始逐渐踏入小学,经历了小学的集体教学后孩子绘画的线条变得更为流畅,对一些造型有了明显的认识和理解,表达意思上也有所提高。在这一时期的儿童,他们的创作欲望是很高的,因此也最能准确的表现出他们内心的想法。
4.再现期(8岁以后)
再现期的儿童一般在学校接受了规范的绘画教育和训练,随着年龄的增长,其心理和生理条件也逐渐的成熟,开始对自己的话加入了一些成人化的审美标准,开始追求写实。一部分幼儿可能不会再选择绘画,来表达自己的想法或者是选择了另外一种表达情感的方式,比如像通过运动来发泄自己的情绪。
二、掌握儿童绘画的六大表现规律
家长了解了不同年龄段的孩子所绘画的特点后,我们还需要掌握一定的儿童绘画心理学,这样才能更好的判断孩子们的绘画到底表现了他们心里面的什么想法。家长们可以从孩子绘画的这七个方面去判断:
1.线条与心理
不管是处于涂鸦期还是处于象征期的孩子,他们的绘画有一个很大的特点,就是都会用线条来表达,那么家长对于孩子绘画中线条的判断就显得非常重要。
如果在孩子的作品中,他们的线条清晰,密度适中那就说明他们的情绪稳定;如果孩子
的线条是比较模糊,比较细致的甚至看不清的,家长就需要注意了,孩子这个时候可能是比较缺乏安全感,有点自我封闭的心理;
如果孩子画线条的时候用劲比较大甚至他用力把纸都戳破了,这就说明孩子具有一定的攻击性,甚至在发泄他们愤怒的情绪;如果孩子画的线条总是断断续续的,没有完整连续,而是突然改变方向,这就说明孩子做事情比较犹豫,有一点焦虑,甚至有点想自我隐瞒的心理。
家长还需要注意,如果自己的孩子是患有轻度自闭症的他们会常常喜欢画重复的东西。
2.色彩与心理
处于涂鸦期和象征期的孩子,他们常常还不懂得如何运用色彩,到了象征期以后的孩子开始掌握色彩的对比。
如果孩子喜欢用偏暖色调的颜色,则代表他们比较活泼热情,心情愉快,充满精力;
如果孩子喜欢冷色调的颜色,代表他们善于安静的思考,做事比较严谨,但也带有一点悲伤的情感。
当然家长们还要注意孩子们用颜色的种数,如果是喜欢多种颜色搭配一起的,那么代表孩子乐观开朗受欢迎;如果常常只用一种颜色的代表这个孩子比较冷静谦让,但是不太喜欢与人交往。
3.人物与心理
孩子在画人物的时候,通常会比较夸张,那么家长可以从孩子画人的各个细节来判断孩子的心理。
画在中间的小人表示这个孩子比较受欢迎,有点自我中心;如果手臂是向上画的,表示他这个孩子很快活,很得意;如果手臂部分画的比较大,则说明孩子的占有欲比较强;如果孩子的手是放下的,比较贴近身体的,说明是比较温顺的孩子但是同时也有点胆小。
带有一些愤怒情绪的孩子,通常会把牙齿画得很尖,不画孩子的耳朵因为不想听父母的唠叨,不爱画眼睛或者眼睛闭起来也常常表示孩子们有回避的心理。
4.环境与心理
绘画中有太阳的出现,表示孩子心里是感到快乐的,但如果是黑色的太阳则表示孩子对生活很不满意;如果画中出现了房子并且房子比较大,靠近地面的,说明孩子有了自我保护的意识并且缺乏安全感,但是房子中没有窗户的话家长要注意了,这是孩子受挫的表现。
如果画中的房子顶上有烟囱则表示孩子需要家长的关心,需要更多的爱。
5.图形与心理
当孩子的掌握画图形的基本方式以后,家长可以通过孩子绘画中的图形来判断孩子的心理。
喜欢画三角形的孩子,他们的理解和思维逻辑能力比较强这这类孩子通常喜欢数学;喜欢画圆形的孩子,他们比较善于掌握时间有丰富的想象力喜欢事先安排好的事情再行动;喜欢换波浪线曲线的孩子,他们的个性比较随和,比较有弹性,善于社交,并且善于自我安慰;
喜欢不定型,但棱角分明的图形的孩子他们的竞争意识比较强,也能为了目标而努力。
6.布局与心理
在画画时,如果孩子整体居中代表自我意识比较强;偏左代表留恋过去;偏右代表憧憬未来;偏上代表喜欢幻想;偏下代表注重现实,对安全较为关注;画在角落代表可能有心理压抑。
家长需要了解孩子会画的是六大表现规律,从而针对孩子们绘画当中的线条、色彩、人物、图形、环境与布局新他们的性格特点,同时也可以看出孩子对自己的看法和态度,能够及时满足和弥补孩子内心的缺失,帮助孩子更好的发展。
透过画走进孩子心可以了解孩子内心的想法,能够更好地和孩子沟通,这样可以及时发现孩子的不良情绪及不满的地方,家长加以改正并认识自己的不足。这样家长就可以随时和孩子保持良好的关系。让孩子有一个健康的心理状态和美好的童年生活
线条清晰、力度适中:正常,情绪稳定。
线条模糊、细到看不清:缺乏安全感、胆小、自我压抑。
过于强劲、甚至把纸戳破:具有攻击性,发泄愤怒。
断断续续总是改变方向:犹豫,焦虑,想要隐藏自我。
去了解孩子的心理健康,对于孩子所想的内容能够有一定的了解,可以解决孩子的心理压力。
儿童绘画心理学简 介
儿童绘画心理学,其理论基础源于日本学者末永苍生的色彩心理学,他在长达四十余年的研究中积累了丰富的成果,这一创新性工作在全世界引起了广泛关注,尤其以瑞士荣格研究所为代表。末永苍生的杰出成就为李凌云院长提供了研究的基石,她作为末永老师的亲传弟子,将绘画心理研究引入中国,并针对中国的实际情况...
儿童绘画心理学在美术教育中的意义及运用
所以,绘画能反映儿童的认知发展水平、情绪状态、对环境的感知能力、对学校的适应性、焦虑水平、身心健康状况等信息;教师可以在美术教育工作中通过对绘画心理学知识的应用,对学生心理状态进行及时了解、调节,在帮助学生心理健康发育。2、把绘画心理学引入美术教育课程中——“画”解烦恼 美术教育存在着两种...
什么是儿童绘画心理学
心理学家认为,孩子的绘画作品,反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子的画,是我们走进孩子内心的一扇窗户。儿童绘画心理学有着非常神奇的功能,比如可以看出儿童的智力水平,这是一个比较简单易行的智力检测方法,4岁以上儿童画一个全身的人,然后根据这副画来评估该儿童的智力水平。如...
儿童绘画心理学在美术教育中的意义及运用
儿童绘画心理学在美术教育中的的意义:绘画是儿童心理情感、情绪抒发的一种有效途径。无论高兴、失落、愤怒、还是期望等等,任何时候的心理状态在语言无法准确表达清楚的情况下,儿童都可以通过绘画来表达。有意无意的胡乱涂鸦、有序无序的色彩排列都是儿童心理状态的呈现。常画画的孩子较其他孩子更会了解和...
儿童绘画心理学在美术教育中的意义
一.用学生绘画心理学在小学低年级美术课堂教学中的意义 1.有利于了解学生的内心世界 绘画创作的过程本身就是一种游戏,因此在绘画中学生能够降低防御心理,而让潜意识中的情感和思考自然地浮现出来。也是一种对愤怒、敌意的释放和发泄,使学生的焦虑得到缓解,心灵得到升华。将绘画心理应用的美术课堂,不仅...
儿童绘画心理
儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。 我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。 心理学研究认为儿童绘画应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6―8岁、写实倾向期9―11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后)。
心理学看绘画,究竟有多“可怕”
这是一幅儿童的自画像,张牙舞爪的,可能代表着儿童内心比较脆弱。 心理学家在研究儿童绘画的过程中,发现了一些为题儿童绘画的共同特点,并将其总结,如: 自闭症儿童的绘画往往比较刻板重复,色彩浓烈 。 这是自闭症女孩Iris的画。 树林 两只大象 画作色彩缤纷,其中有很多重复元素 。 另外一名自闭症儿童的画也是如...
童画在心理学上指什么?
解读儿童画的十个心理学技巧 孩子用画来表达自己构想的世界,同时也透露出他们的心情和心智。孩子的画,对爱他们的人来说,是神奇的礼物——在孩子的画里,暗藏着他们的心灵秘密。儿童善于表现成人所不易注意的另一个世界,这个世界是现实与理想的结合,带有很强的想象成份。他们画自己,而画面上的...
儿童心理画—一画看懂孩子气质类型(上)
心理学上把人的气质类型分为胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质四种,您的孩子属于哪种气质类型呢?孩子一出生就具有不同的情绪和行为特点,不同气质类型的孩子绘画风格也不一样。气质类型是先天的,大多难以改变,看懂孩子的气质类型,有利于我们找到适合孩子成长的教养方式,因材施教,扬长避短。我们先...
儿童绘画心理课怎么上
绘画心理课的教学方式就是给儿童一个主题,然后让他们自己自由发挥。通过引导他们的思想,让他们学会一些心理学上的东西。绘画心理学:对于绘画心理学而言,他是包含三个部分的。第一部分是通过绘画来看一个人的心思就是我们所说的投射实验或者称之为绘画心理分析。第二部分就是绘画心理疗愈,她就是说会...
钭眉喷昔: 如画中缺乏人物,可能是人际关系欠佳的警讯;自闭症儿童很喜欢画重复的东西,像不断的圆或迷宫,玩玩具时也偏爱僵硬的玩具,并总是会将它们排成一列,没有完成不会停止;又如,画的人物没耳朵,说明孩子心理上有些抗拒家长命令式的话语,人物都是侧面像,一定程度上表明孩子不够自信等;孩子不管画什么都喜欢用黑色或深色一种颜色来画画,说明心理上有一定的压抑情绪或喜欢独处;画中下笔较粗,或来回反复涂抹,反映有一定暴力、好斗倾向;如果儿童到了上学年龄后,在绘画时却无法控制线条,总把颜色涂到着色范围外,就可能显示其控制力与注意力不好
淄川区13556587055: 如何通过美术绘画内容分析幼儿心理状态 - ?
钭眉喷昔: 幼儿绘画是幼儿美术活动的主要形式,它是幼儿用笔在纸上,通过造型、设色、构图等手段,表现出一定的可视的形象的美术活动.它具有幼儿独特的表现特征.幼儿绘画的发展一般可分为两个阶段,即“涂鸦期”和“形象期”. (一)、涂鸦...
淄川区13556587055: 绘画对儿童心理发展有什么重要意义 - ?
钭眉喷昔: 开发右脑,培养直觉,提高审美观和生活情趣,感受这个世界的美好.
淄川区13556587055: 通过绘画看幼儿心理 - ?
钭眉喷昔: 通过幼儿画的图案就可以看出他们的内心世界,还可以通过绘画来丰富他们的内心世界
淄川区13556587055: 绘画与人类心理是什么关系? - ?
钭眉喷昔: 儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要.我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难于辅导儿童绘画.笔者认为小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:...
淄川区13556587055: 什么是思维绘画,和普通绘画有什么区别? - ?
钭眉喷昔: 思维绘画依据儿童心理学、潜能学和创造学的理论,通过绘画载体,以提高孩子思维能力、性格能力、学习能力、绘画能力为目的的综合性绘画项目.普通画画就是让孩子照一样东西画,不能发展想想象力等,其实两者关系密切的,学画可以考虑Isee灰姑娘思维绘画
淄川区13556587055: 学习画画对孩子的发展有什么好处 - ?
钭眉喷昔: 每个孩子都有绘画的潜质,拥有创造和表现的欲望,心理学家通过大量实验证明,儿童通过早期绘画所获得的知识与经验,可以把智商提高30%.绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的. 有人认为孩子在幼儿时期有一定的绘画才能...
淄川区13556587055: 学画画对小朋友有哪些帮助? - ?
钭眉喷昔: 1、学画画锻炼孩子的感知能力. 绘画课每天都有新的内容,绘画应该是孩子距离客观世界最近、最直接的一种活动.画画的孩子每天都会在老师的带领下,专门研究不同的观察方法,并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述.如此日积月...
淄川区13556587055: 结合实际谈谈儿童美术与儿童心理发展的关系 - ?
钭眉喷昔: 做什么事情的结果的好坏,都是和“如何做”以及做的”频度“有关的. ------------------------------------------------------------------------------------------ 适度地让儿童欣赏”美术“或参与”美术制作“,是对儿童心理发展有积极作用的. 积极作用有: 1. 培养...
淄川区13556587055: 让幼儿学绘画有什么益处? - ?
钭眉喷昔: 导读: 美术教育不仅仅是教会儿童画画,更重视通过美术活动来培养儿童的观察力,记忆力,想象力和创造力,敞开儿童心灵,提高儿童素质,教会儿童绘画,培养绘画人才. 了解孩子,教育孩子,绘画是打开儿童心灵的钥匙.培养儿童绘画...