二年级口语交际做手工怎么写

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二年级口语交际做手工这样写--学生认邮票

活动目标:

1.幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

活动准备:

1.剪好花边的铅画纸

2.记号笔、油画棒。 (人手一份)3.集邮册3本。

活动重点:

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程:

欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活

动

活动过程:
2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么? (出示信封)

3.这封信到底少了什么? (邮票)

4.你们知道邮票有什么用途吗? (寄信)

5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢? (因为 邮票很美可以欣赏)

6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗?

7.师生讨论

8.你看到邮票是怎样的? (有花边、 有币值、有美丽的图案.....

9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案?

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

13.幼儿示范

14幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票?

16.请你们先想想你想设计一- 张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

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啜会立将： 在苏教版三年级的口语交际里面有个是制作手工的,可以这样写:1、老师提出制作任务之后,自己的考虑.2、选择材料,准备用具3、一步一步说清楚制作的工序,这一段要详细,也就是让不会做的人看了你的步骤能做出来.比如要是竹筒的,需要多大的竹子,怎么打磨,怎么切割,怎么装饰.要是卡纸的,怎么折叠,怎么修饰,多大的纸等等.4、制作成功后的使用,以及自己的心情.或者动员别人也做个不同的笔筒.

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