普通话字音中不能缺少的是什么

普通话学习中声、韵、调存在的问题~

、韵、调”是了解汉语字音的基本概念，必须弄清楚。尤其是因为“声”和“韵”都有不止一种意义。拼音方案里声母的“声”是一种意义，声调的“声”，平声、上声、去声、入声的“声”又是一种意义。古时候只说，“四声”，现在为了跟声母区别，才说“声调”。


“韵”也有两种意义。拼音方案里韵母的“韵”包括韵头、韵腹、韵尾，可是不包括声调。诗韵的“韵”就加上声调的因素，“东”和“董”韵母相同，但不是一个韵；可是不计较韵头，例如“麻、霞、华”是一个韵。叠韵的“韵”一般也不计较韵头。


关于声调，常说“四声”，得区别古音的四声和现代普通话的四声。古音的四声是平、上、去、入，普通话的四声是阴平、阳平、上声、去声。古音的平声在普通话里分化成阴平和阳平，古音的入声在普通话中分别变成阴平、阳平、上声或去声。有的方言里，上声、去声、入声也有分阴阳的，同此能有八个声调，也有只有五个、六个、七个的。


声调是汉语字音的不可缺少的部分，它的重要决不在声母、韵母之下。有人以为声调好像是外加的，是可以拿掉的，这是一种误解。光写一个ma，不标声调，你不知道是“妈”，是“麻”，是“马”，还是“骂”，干脆就是读不出来。有了上下文当然可以解决，可要是有上下文，去掉个把声母也不碍事，比如看见“qíshangle tāde zǎohóng…ǎ”，准知道是“骑上了他的枣红马”；．说实在的，从远处听人说话，首先分辨不清的是声母，其次是韵母，最后只剩下声调还能辨别。前两天，收音机里播送天气预报的时候，我在另一间屋子里，“最高气温摄氏”之后只听到一个“度”，可是我知道不是五度就是九度。有一位朋友曾经说过，有时一边刷牙，一边还能跟人搭话，这时候声母韵母都不清楚，传递信息主要靠声调。有人能用马头琴等乐器模仿唱戏，熟习那段戏词的人就能从那声调的高低升降上听出字眼来。墨西哥的马札特克人吹口哨吹出一句话的声调，用来传话。都是证明。


从前填词、作曲，很讲究四声的分别，为的是使字儿和谱子协调，传统的戏词、大鼓书等也还顾到这一点，新编的歌曲就往往不怎么照顾了。大概字儿文点儿，唱腔花点儿，听众也就不大意识到字的声调；唱词越近于说话，唱腔越质朴，四声走了样就越显得别扭──听不懂不好受，听懂了更难受。许多人不爱听用汉语演唱的西洋歌剧，特别是里边类似道白的部分，就是这个缘故。

　　遇到不会念的字可以按自己认为最可能的读音读出来，读错一个字扣0.1分，如果只是个别字不懂，不会影响考取普通话证的。

　　普通话考试的扣分细则如下：
　　1.读单音节字词100个
　　排除轻声、儿化音节
　　目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。
　　要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。
　　评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。
　　限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分）。
　　读音有缺陷指读1单音节字词和2读双音节词语两项记评。读音有缺陷在1项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。1和2两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。

　　⒉读双音节词语50个
　　目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。
　　要求：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次（arurierüer），词语的排列要避免同一测试项的集中出现。
　　评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。
　　限时：3分钟。超时扣分（3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分）。
　　读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。
　　1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。
　　应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。

　　⒊朗读
　　3．朗读从《测试大纲》第五部分朗读材料（1-60号）中任选。
　　目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。
　　计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字（不包括标点）做累积计算，每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分。停顿、断句不当每次扣1分；语速过快或过慢一次性扣2分。
　　限时：4分钟。超过4分30秒以上扣1分。
　　说明：朗读材料（1-50）各篇的字数略有出入，为了做到评分标准一致，测试中对应试人选读材料的前400个字（每篇400字之后均有标志）的失误做累积计算；但语调、语速的考察应贯穿全篇。从测试的要求来看，应把提供应试人做练习的50篇作品作为一个整体，应试前通过练习全面掌握。

　　⒋说话
　　目的：考察应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。以单向说话为主，必要时辅以主试人和应试人的双向对话。单向对话：应试人根据抽签确定的话题，说4分钟（不得少于3分钟，说满4分钟主试人应请应试人停止）。
　　评分：此项成绩占总分的30%，即30分。其中包括：
　　⑴语音面貌占20%，即20分。其中档次为：
　　一档20分语音标准；
　　二档18分语音失误在10次以下，有方音不明显；
　　三档16分语音失误在10次以下，但方音比较明显；或方音不明显，但语音失误大致在10次-15次之间；
　　四档14分语音失误在10次-15次之间，方音比较明显；
　　五档10分语音失误超过15次，方音明显；
　　六档8分语音失误多，方音重。
　　语音面貌确定为二档（或二档以下）即使总积分在96以上，也不能入一级甲等；语音面貌确定为五档的，即使总积分在87分以上，也不能入二级甲等；有以上情况的，都应在等内降等评定。
　　⑵词汇语法规范程度占5%。计分档次为：
　　一档5分词汇、语法合乎规范；
　　二档4分偶有词汇或语法不符合规范的情况；
　　三档3分词汇、语法屡有不符合规范的情况；
　　⑶自然流畅程度占5%，即5分。计分档次为：
　　一档5分自然流畅；
　　二档4分基本流畅，口语化较差（有类似背稿子的表现）；
　　三档3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分办法，随着情况的变化应适当增加说话评分的比例。

三个方面构成：声母、韵母、声调（简称声、韵、调）

调值

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德宏傣族景颇族自治州13721778463： 普通话字音中不能缺少的是什么 - ？
幸追迪克： 三个方面构成:声母、韵母、声调(简称声、韵、调)

德宏傣族景颇族自治州13721778463： 普通话音节中不能缺少的是什么? - ？
幸追迪克： 声调

德宏傣族景颇族自治州13721778463： 普通话腹语和什么是音节中必不可少的成分 - ？
幸追迪克： 腹语是什么东西?我只知道字腹(也叫韵腹、主要元音).这是普通话音节中不可缺少的部分.如果问你普通话音节还有什么不可缺少,那就填声母吧...播音主持教师一枚,望采纳

德宏傣族景颇族自治州13721778463： 普通话的语音特征是什么? - ？
幸追迪克： 与印欧语系相比,普通话语音有鲜明的特点: 1.音节结构简单,声音响亮.普通话中,一个音节最多只有4个音素,其中,发音响亮的元音占优势,是一般音节中不可缺少的成分.一个音节内可以连续出现几个元音(最多三个),如hu?i(坏),但普通话音节中没有复辅音,即没有像英语lightning(闪电).俄语Встреца(遇见)那样几个辅音连在一起的现象.