课文通过描写边疆的一所什么小学反映了孩子们幸福的
课文通过描写边疆的一所民族小学反映了孩子们幸福。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
文中尤其写到动物也会来参与课堂，凸显出了孩子们爱玩的天性和学习的珍惜，通过美好词汇，来体现艰苦的边境上学问题，也能看出他们的乐观心态。
大青树下的小学选文写窗外十分安静是什么什么什么什么的状态来表现的...
小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在花朵上的状态来表现的。文章描写我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。来自不同民族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的...
三年级上册语文课本回去题目讲的是什么
1.《我们的民族小学》本课通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间和睦相处、团结友爱的美好景象。2.《金色的草地》本文通过描写生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍,从而发现了草地颜色变化的规律和原因的故事,表现了大自然给人们的生活带来的无限快乐,抒发了作者对大自然的...
请问《大青树下的小学》一文在第三段还写了什么
《大青树下的小学》是吴然写作的散文，后选入统编版三年级上册语文教材，是通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。他们在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。
大青树下的小学第一自然段仿写怎么写
原句：下课了，大家在大青树下。仿写：放学了，同学在回家路上。描写上学的路上和来到学校时的情景。《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材，...
当当当大青树上的铜钟敲响了叫什么句
这是陈述句。出自《大青树下的小学》。是吴然写作的散文。又名《我们的民族小学》。通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材，为第1课的课文，并由梓君参与录音。本文是一篇抒情散文，课文通过描写西边疆的一所...
大青树下的小学,边疆是指的什么意思
边疆，是一个含义较广的概念，国内外文献作出的解释是很相近的。一般都解释为"靠近国界的那个地方"，有的说："边疆，边境之地"，有的则说："边疆，靠近国界的领土" 。在外文辞书中，边疆是"一个国家的边远地区"。总之，中外文献中，把边疆解释为一个国家比较边远的靠近国境的地区或地带。
你知道大青树下的小学中第三自然段是怎样描述的吗?
二是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。三是这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。《大青树下的小学》是小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文，文章通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活...
一所边疆的小学边疆是什么意思
边疆小学的边疆是靠近国界的那个地方的意思，通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。边疆是一个含义较广的概念，国内外文献作出的解释是很相近的。一般都解释为“靠近国界的那个地方”，有的说：“边疆，边境之地”，有的则说：“边疆，靠近...
猴子好奇的听着好奇读出了什么
使学生对知识有了更大的求知欲望，这是作者写这篇文章的目地。“猴子好奇的听着”出自三年级语文第一单元《大青树下的小学》。《大青树下的小学》是吴然写作的散文，又名《我们的民族小学》，通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
九,《我们的民族小学》一课结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子...
因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校.表达了对名族小学难忘和怀念的情感.
况览介宁： 我仿佛看到了边疆小学的学生嬉戏打闹的模样. 《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ,又名《我们的民族小学》 ,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结. 本文现收录在人教版编版三年级...
江口县13083865939： 三年级上册语文第一课描写了什么 - ？
况览介宁：[答案] 我没有课本,网上找的,不知道对不对哦1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带...
江口县13083865939： 当当当大青树上的铜钟敲响了叫什么句 - ？
况览介宁： 这是陈述句.出自《大青树下的小学》.是吴然写作的散文.又名《我们的民族小学》.通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结. 本文现收录在人教版编版三年级上册语文教材,为第1课的课...
江口县13083865939： 课文大青树下的小学在哪个省哪个市？
况览介宁： 只知道是云南省.通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.课文先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下,最后以自豪的感情点题.课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、...
江口县13083865939： 《我们的民族小学》体现了祖国各民族之间的什么和什么? - ？
况览介宁： 《我们的民族小学》通过描写边疆的一所小学里(充满祥和、欢乐的气氛,反映了学校生活的幸福和美好),体现了祖国各民族之间的(团结和友爱).
江口县13083865939： 《大青树下的小学》中描写鸟儿、蝴蝶 什么什么和什么,十分动听,突出了同学们 - ？
况览介宁： 描写鸟儿、蝴蝶唱歌跳舞突出了各民族的小学生团结向上、热爱生活的倩景. 《大青树下的小学》是吴然写作的散文 ,又名《我们的民族小学》 ,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结. ...
江口县13083865939： 九,《我们的民族小学》一课结尾为什么要写“铜钟”和“凤尾竹的影子”?这表达这作者什么样的感情? - ？
况览介宁： 因为古老的铜钟,凤尾竹的影子,使人感到名族小学钟声悠悠不绝,影子绵绵萦绕,这的确是一所令人难以忘怀的学校.表达了对名族小学难忘和怀念的情感. 扩展资料: 【中心思想】 本文是一篇抒情散文,课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.同时也抒发了作者自豪与赞美的情感. 【课文思路】 课文层次清楚,按照上学的路上,来到学校;上课,下课;文末点题这样的顺序写的. 【写作方法】 拟人法的使用, 使课文生动活泼,更加引人入胜.
江口县13083865939： 小学三年级1.我们的民族小学给我们留下了怎样的印象 ？
况览介宁： 文章通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结.贯穿全文的自豪、赞美之情
江口县13083865939： 树下的小学描写了各民族的小学生什么? - ？
况览介宁： 树下的小学, 应为《大青树下的小学》. 通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,体现了祖国各民族小学生的友爱和团结.
