包糖果小班教案
作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我精心整理的包糖果小班教案,希望对大家有所帮助。
包糖果小班教案 篇1
一、活动目标:
1、初步感受糖果的多样性,感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸,充分体验游戏与成功的快乐。
二、活动准备:
1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。
2、玩具小熊。布置环境:"小熊糖果屋"一个。
3、泡沫块,橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活动过程:
1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室,教师出示玩具小熊,以"小熊糖果店缺货"情境导入,激发幼儿包糖果,帮助他人的愿望。
师:"今天,小熊有急事想请小朋友们帮忙,小熊的糖果店今天缺货了,想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊,好吗?"
2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸,观察糖纸的色彩、形状、花纹,感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果,练习包、拧的技能。
(1)说一说:糖果是怎样包起来的?
(2)出示材料,先让幼儿自由进行包糖果,探索包糖果的方法,然后将包好的糖果放在一起,让幼儿去发现包糖果的不足之处,并请幼儿做示范。
(3)教师结合幼儿探索情况,重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌:"小糖纸手心放,小糖果里面藏,上包包下包包,左拧拧右拧拧,我的糖果包包好。"
(4)再次鼓励幼儿包糖果,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆动手操作。
4、展示幼儿包的糖果。
让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)
5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊,注意使用礼貌用语。
(引导幼儿说:"小熊,我们给你送糖果来了。"小熊说:"谢谢大家。"幼儿说:"不用谢,再见!")
四、活动延伸:
在手工区提供各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等),激起幼儿做糖果的欲望,让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果,并练习包糖果。
活动反思:
整个活动因为是根据幼儿的兴趣,从生活中选择了幼儿熟悉的内容,所以孩子们兴趣较浓,在活动中也显得比较主动、积极。
包糖果小班教案 篇2
活动目标:
1、知道过年的时候,人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗,加深对过年风俗习惯的了解。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动过程:
1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的,引导幼儿说出:主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上,提问幼儿:家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?
2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子,让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里,供布置活动室时使用。
活动反思:
看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子,只要你的内容真正符合孩子兴趣需要,有利于每一个幼儿提高和发展的活动,就是成功的活动!
包糖果小班教案 篇3
活动目标:
1、学习包糖果的技能,锻炼幼儿手部肌肉发展。
2、积极参与操作活动,活动中体验成功感。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、操作材料,橡皮泥、各种糖纸,一盘糖。
2、录音机、磁带
活动过程:
1、猜猜老师带来了什么?出示一盘糖"老师给你们带来了什么?"(糖)"小朋友吃过糖吗?好吃吗?""娃娃也想吃糖,我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。"
2、请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边,反面朝上放好,橡皮泥摆放在纸的中间,将纸的前后两边分别往里折,包住橡皮泥,左右两头的纸分别收拢并扭转一下,糖果就好了。
3、交代要求,开始操作。
--在操作时,提醒用正确的方法。
--包好一颗糖果后,还可以包另一颗糖,比比谁包得又多又好。
4、展示糖果"比比谁的小手最能干,包得又多又好看。"表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸:将糖果送到娃娃家去,给娃娃吃。
教学反思:
《糖果》这个活动很有趣味性,效果也很好,受到很多老师的运用和赞许。因为这个活动中所运用的教材是幼儿们平时都常遇到的,对于他们来说都不陌生。然后这个活动,运用了语言,数学,手工等多方面的内容,体现了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性,在活动中幼儿兴趣浓厚,非常投入很愿意积极参与。在做这个活动开始,我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字,而不会给糖果穿上正确的衣服,但是因为孩子们对糖果的喜欢,激发了他们学习的积极性,在操作时却基本能选择正确,这个活动增强幼儿们对汉字的学习,也能更好记住,所以我认为这个活动还是比较成功。
包糖果小班教案 篇4
教材分析:
糖果在孩子们的心中留下的记忆是甜蜜而美好的,收集漂亮的糖纸更是一些孩子的业余爱好。《包糖果》这一课题易于唤起学生美好的生活体验和审美感受。这是一节绘画和手工练习相结合的设计应用课,课堂上的美术活动紧紧围绕着让儿童大胆地涂画出好看的`糖纸,动脑筋包扎出不同式样的糖果来进行设计,体现了综合性美术活动的特点。
这个课题是在前一课学生进行随意涂画练习的基础上安排的,和上一课的随意涂画不同的是,本课是向学生进行设计意识渗透的练习,具有比较强的目的性。虽然以六七岁孩子的理解能力,在这里还不能明确地讲解设计概念,也不能讲解复杂的设计知识,但学生可以根据自己的审美趣味,把自己喜欢的花纹、图案等画在纸上,涂画出一张漂亮的糖纸,并包扎糖果。这样,学生在“画”和游戏中就能不知不觉地实践了设计。以趣味性活动为开端涉入设计,应用到学习领域,符合学生的认知特点,也能很好地调动学生的学习积极性。在活泼有趣的美术活动之中,他们会逐渐品味设计的含义,感受到美术与生活的密切联系,体验到美术活动的乐趣。
教学目标:
1、练习涂画糖纸,包扎糖果。
2、熟悉绘画工具,培养儿童动手动脑能力,体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
教学课时:1课时
教学准备:糖果(师备)
生备:小石块、玻璃球等小型块状物,手工剪刀、小木棍等。
教学:
一、激趣引入:
师出示带来的糖果,请学生观察。
说一说:这种糖果是什么样的?糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点?是怎样包扎的?
想一想:如果你去买糖果,你会挑什么样的?为什么?
二、欣赏
共同欣赏示范作品。
1、糖纸:是什么形状的?上面有哪些图案?你觉得他设计的怎样?
2、糖果:这些糖果是什么形状的?用到了哪些材料?你想做一个什么样的糖果?
三、创作
讨论:要完成本课作业应该按怎样的次序?
1、自己准备包一个什么样的糖果?用多大的纸?
2、剪裁:根据自己的设想剪裁出糖纸的形状。
3、涂画:涂上喜欢的图案和色彩。
4、包扎:包扎出不同样式的糖果。(提示:你做出怎样的糖果才会让大家抢着来购买?)
四、糖果展示会:
1、把学生的糖果集中在一起,轮流扮演买者和卖者。
买者选己喜欢的糖果,并说一说:为什么喜欢它?
2、以“我有一颗甜甜的糖果”为题,创编小故事或小诗歌。
包糖果小班教案 篇5
活动目标:
1、学习包糖(用废报纸包物品)的方法。
2、体验环保活动的乐趣。
活动准备:
1、实物糖果。
2、做“糖果”用的易拉罐,足够的废报纸。
活动过程:
1、情感导入,激发兴趣。
教师出示实物糖果,引导幼儿与糖果宝宝打招呼,告诉小朋友们糖果宝宝想要一个糖果爸爸。请小朋友们帮个忙,你们愿不愿意啊!
2、了解废物再可以利用,萌发环保意识。
(1)教师介绍材料:出示废报纸与空易拉罐。
组织幼儿进行讨论:说说平时哪里见过它们吗?有什么用?幼儿根据自己的生活经验进行讨论。
教师小结幼儿讨论的内容。
(2)提问:这些看过的报纸和吃剩下的空易拉罐还可以有什么用吗?你平时有玩过它们吗?(帮助幼儿了解废物可以再利用)
(3)小结:每一样东西都是宝贝,在平时的生活中我们不要随手丢弃它们,要学会珍惜它们。
3、学习制作“糖果爸爸”。
(1)“小糖果想要一个糖果爸爸。这个糖果爸爸呀,比别的糖果都要大,比别的糖果都要甜,比别的糖果都要神气,我们一起来做一个超级大的糖果爸爸。”
(2)幼儿自己探索制作的方法。
(3)展示幼儿的作品,让幼儿从相互观赏和个别介绍中了解制作的方法。
(4)请幼儿再次练习制作,巩固学习到的技能。
4、体验环保活动的乐趣。
师:比一比谁的糖果爸爸最神气,哪个小朋友最能干呀?我们小朋友可真能干!来,我们把糖果宝宝和糖果爸爸一起送给娃娃家的宝宝吧!
包糖果小班教案 篇6
活动名称: 包糖果
活动目标:
1、发展幼儿的小肌肉群,提高幼儿的动手能力。
2、激发幼儿喜欢包糖果的念头,感受包糖果的快乐。
活动准备:
各种颜色皱纹纸,双面胶、扭扭棒
活动过程:
一、引出课题
1、小朋友,你们喜欢吃糖果吗?那老师就变、变、变,变出大糖果,
2、今天,糖果宝宝有点不开心了,为什么呢?原来是因为它的小伙伴太少了,怎么办呢?(幼儿自由畅谈)
二、尝试操作
1、认识材料。请幼儿用自己喜欢的方法把糖果包装起来,
请一至二位幼儿示范,其余小朋友仔细看,他们是怎么包的?
2、现在让我们一起帮助糖果找小伙伴吧!
三、制作糖果
1、幼儿操作,教师巡回指导。
2、鼓励幼儿自己动手制作大糖果。
四、设计糖果宝宝的花衣服
幼儿用小粘纸装饰包好的糖果。
五、结束活动
哇!糖果宝宝今天真开心,小朋友帮助它找到了这么多的小伙伴。
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