高中生物必修一至三每章美句
――美国细胞生物学家威尔逊
2.阐明生命现象的规律，必须建立在阐明生物大分子结构的基础上。
――中国科学院院士邹承鲁
3.我确信哪怕一个最简单的细胞，也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧！
――引自翟中和院士等主编的《细胞生物学》
4.膜的研究是当前细胞生物学和分子生物学的重要课题之一
――引自王堃仁人院士等主编的《细胞生物学》
5.新叶伸向和煦的阳光，
蚱蜢觊觎绿叶的芬芳。
它们为生存而获取能量，
能量在细胞里流转激荡！
6.鲜花吐蕊，绿叶葱茏，
抑或花瓣凋落，枯叶飘零，
展示着个体的生命现象，
折射出细胞的生命历程。
1.八年耕耘源于对科学的痴迷，
一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密，
实验设计开辟了研究的新路，
数学统计揭示出遗传的规律。
2.基因在哪里？
悠悠百年寻寻觅觅。
怀疑、争论、推理……
最终是观察和实验，
探明它神秘的踪迹！
3.基因是什么？
DNA或蛋白质？
几多实验，几多论争。
是谁将谜底揭破？
4.生命的图案，扑朔迷离：
从信息到物质，从蓝图到现实，
繁复、简约，粗放、精细，
是谁创造出，如此的和谐与统一？
5.遗传伴随着变异，
泛起进化的层层涟漪。
遗传变异规律的妙用，
赢来战胜病魔的惊喜。
6.选育、杂交、诱变，
实践―理论―实践，
几多辉煌，几多遗憾。
基因工程异军突起，
朝阳产业，光明无限！
7.远去了“贝格尔”的帆影，
无涯是进化论的航程。
拨开那亿万年的迷雾，
寻觅着生命史的真容。
1.无论春夏秋冬，风云变幻，
它却总是轻波微澜。
稳态是生命系统的特征，
也是机体存活的条件。
它让每一个细胞共享，
又靠所有细胞共建。
2.是重帘低垂抑或星云闪亮，
不，是脑细胞织就信息之网。
万千信息在此传输交汇：
调节着机体的稳态，
更闪耀着智慧的光芒！
3.唤醒沉睡的种子，
调控幼苗的生长。
引来繁花缀满枝，
瓜熟蒂落也有时。
靠的是雨露阳光，
离不开信息分子。
4.冰原、寒风、企鹅。
从个体到种群，
从种群到群落。
无不揭示一个原理――
整体不是部分叠加，
“整体大于部分之和”！
5.碧水、青草、牛羊……
地平线之外一片苍茫。
“小小寰球”在宇宙中旋转，
承载着它的生命之网。
6.天地与我并生，而万物与我为一。
――庄子
我们不是继承父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。
――布朗
学完三本必修书以后，看着每章导言下面的几句话，深以为然，短短几句确是金玉良言，由此记录下来留以纪念。
高二年级生物必修一知识点
暗反应阶段是在叶绿体基质中进行的,有光无光都可以进行。光合作用释放的氧全部来自水。 39.影响光合作用强度的环境因素有二氧化碳浓度、水分多少、光照强度、光的成分以及温度的高低等。 3.高二年级生物必修一知识点 一、氨基酸及其种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位(或单体)。 结构要点:每种氨基酸都至少含有一个...
人教版高中生物必修一的每一章的思维导图是什么?
一、细胞的分子组成 提示：①生命活动 ②结合水 ③能源 ④生物膜 ⑤承担者 ⑥RNA 二、细胞的结构和功能 提示：①拟核 ②核膜 ③纤维素和果胶 ④磷脂双分子层 ⑤具有一定的流动性 ⑥信息交流 ⑦协助扩散 ⑧选择透过性 ⑨生物膜系统 ⑩核糖体 三、物质出入细胞的方式 提示：①半透膜 ②...
高中生物必修一高频考点总结
高中生物必修一高频考点3 1.多细胞生物从受精卵开始,要经过细胞的增殖和分化逐渐发育为成体。细胞的增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。 3.连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成为止,这一个细胞周期。一个细胞周期包括两个...
生物必修三第一章知识点总结
生物必修三第一章知识点 总结 第一章:人体的内环境与稳态 1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体。 2、体液之间关系: 3、内环境:由细胞外液构成的液体环境。内环境作用:是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白...
高一必修一生物知识点
26.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去...60.对于有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定,对于生物...杂交时,子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象,并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3:...
高中生物必修一知识点总结
绪论1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2. 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3.新陈代谢是...62. 对于进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的 63. 对于进行...
跪求生物必修一第一章到第四章的知识点归纳(要简洁,最好有大括号归纳...
(动) 个体 单细胞 种群 群落 泌尿、生殖 多细胞 神经、内分泌 非生物因素 Ⅰ号 生态系统 生产者 生物圈 生物因素 消费者 Ⅱ号 分解者 三、细胞学说内容(统一性) ○从人体的解剖和观察入手:维萨里、比夏 ○显微镜下的重要发明:虎克、列文虎克 ○理论思维和科学实验的结合:施来登、施旺 1. 细胞是一个有...
高中生物必修一第五章知识总结
毕希纳的观点:酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样; 萨姆纳提取酶,并证明酶是蛋白质; 切郝、奥特曼发现:少数RNA也具有生物催化功能; 6、酶的概念:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA。 5、酶的特性: 专一性:每一种酶只能催化一...
200道生物必修一二高考题 我给100分
高中生物合集百度网盘下载 链接：https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码：1234 简介：高中生物优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
高中生物必修1复习纲要
第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、 细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒...第一节 细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都...三、 氨基酸结构的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个...
卞丹辛芳： 我自己概括了人教版的,希望能对你有所帮助. 必修一:1.显微镜的使用.重点是低倍镜,高倍镜的转换,操作顺序,高低倍镜的区别. 2.区分原核生物(蓝藻,细菌..)和真核生物(酵母菌,草履虫..),并能举例.汪意:原核细胞的...
余姚市13955435376： 高中生物学科 必修1 必修2 必修3 3本书 每章小结 100字以上 - ？
卞丹辛芳： 生物必修2复习提纲 第二章 减数分裂和有性生殖 第一节 减数分裂 一、减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式.在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,新产生的生殖细...
余姚市13955435376： 高一生物必修一各章标题 - ？
卞丹辛芳： 第一章:走进细胞 第二章:组成细胞的分子 第三章:细胞的基本结构 第四章:细胞的物质输入和输出 第五章:细胞的能量供应和利用 第六章:细胞的生命历程
余姚市13955435376： 高中生物必修一第三章知识点 - ？
卞丹辛芳： 高中生物必修(1)第1-3章知识点梳理 第一章 走近细胞 一.相关概念:1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位.除病毒以外的生物都是由细胞构成的.细胞是地 球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没...
余姚市13955435376： 高中生物人教版必修一到必修三所有考点总结？
卞丹辛芳： 依本人经验:必修一,蛋白质,核酸,细胞的基本结构,细胞器(双膜.单膜,无膜的细胞器要区分,以防填空)物质运输,光合作用呼吸作用是重中之重.必修二,细胞分裂,孟德尔遗传规律,遗传学的计算题是重点,根据后代推亲本基因等题目很常见,掌握噬菌体侵染细菌实验,必修三,内环境,神经调节,激素调节,体温调节,免疫调节,其中免疫与神经调节是重点,植物激素调节,考点多在必修二与三.希望对你有所帮助...
余姚市13955435376： 高中生物必修一二三的知识点 - ？
卞丹辛芳： 必修3 稳态与环境知识点汇编第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体.细胞内液(2/3)体液 细胞外液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等 2、体液之间关系: 血浆 细胞内液 组织液 淋巴 3、内环境:由细胞...
余姚市13955435376： 高中生物必修一知识点总结 - ？
卞丹辛芳： 高中生物必修1易错知识点总结 第一章 走近细胞 1. 细菌,支原体,衣原体,放线菌,蓝藻等属于原核生物;单细胞原生生物,动植物,真菌属于真核生物(错误原因:,未准确识记 2. 植物没有组织这一生命系统 3. 种群和群落的区别(错误原因...
余姚市13955435376： 高中生物必修三第一章？
卞丹辛芳： 第一章:人体的内环境与稳态1、体液:体内含有的大量以水为基础的物体.细胞内液(2/3)体液细胞内液(1/3):包括:血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系:血浆细胞内液 组织液 淋巴3、内环境:由细胞外液构成的液体环境.内环境作...
余姚市13955435376： 人教版高中生物必修1 - ？
卞丹辛芳： 刚好今天才总结完的. 首先,从大纲来讲,分成四部分来讲. 1)最早出现的生命形式: 包括单细胞生物,多细胞生物.由两者共同构成细胞形态生物.细胞形态生物育病毒共同说明生命活动离不开细胞. 2)生命系统的结构层次: 细胞,组...
