中班美术教案

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　　作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的中班美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

　　活动目标：学习画弧线，并组合成小花伞的外形，有目的的装饰小花伞。

　　活动准备：小花伞范例，记号笔、油画棒、绘画纸。

　　活动过程：

　　1．演示与思考。

　　师：⌒这是什么线？象什么？⌒⌒象什么？⌒⌒⌒⌒⌒一条连着一条，变成了？上面画条大弧线，又变成了（伞）。伞还缺什么？（伞顶和伞柄）。

　　师：伞画好了，怎样让它变漂亮？

　　2．欣赏与讨论。

　　出示范例：小花伞。

　　师：你喜欢哪一顶小花伞，为什么？

　　引导幼儿发现第一把伞的伞面上有花边，花边的图案是有规律的间隔排列，另一把伞的颜色有深有浅，排列是有规律的。

　　师：谁会用到小花伞？什么时候用？

　　3．幼儿创作，教师指导。

　　师：我们来设计一顶小花伞，把它画在纸的中间，画得大一些。有了小花伞，你会干什么，也可以画下来。

　　提醒幼儿把伞画得大一些。

　　鼓励幼儿丰富画面，尝试画出撑伞的人等。

　　4．活动评价。请幼儿介绍自己的画。

　　谁动了我的奶酪

中班美术教案 篇2

　　 一、活动目标

　　1、学习用几何图形画青蛙的方法。

　　2、发展观察力以及大胆作画能力。

　　3、提高参与美术活动的兴趣。

　　4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　 二、活动准备

　　范画一幅、纸、彩色笔。

　　 三、活动过程

　　（一）导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友还记得《小青蛙》这首歌曲吗？我们一起来唱一下好不好？（师幼一 边唱歌一边表演小青蛙）

　　（二）提问题，引入主题

　　1、师：小朋友唱得真好，那么在刚才的歌曲中，描述的是小青蛙的样子，谁 能告诉老师，小青蛙长什么样子?

　　幼甲：小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴。

　　幼乙：小青蛙有绿绿的身子。

　　幼丙：小青蛙有四条腿。

　　师：小朋友对小青蛙观察得可真仔细的，那么他的四条腿都是一样的吗？

　　幼：不一样。

　　师：有什么不一样？

　　幼：前腿短，后退长。

　　2、师：小朋友，我们跟着爸爸妈妈去小河边、田野里，你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？

　　幼：呱呱呱。

　　师：它走起路来是怎么样的？

　　幼：一蹦一跳的。

　　3、师：一蹦一跳是什么样子，今天老师想请几个小朋友上来表演一下，谁愿意上来？（请两位幼儿上来表演小青蛙走路）

　　4、师：刚才，小朋友都说了，小青蛙有大大的眼睛，宽宽的嘴巴，绿绿的身子，前腿短、后腿长。看来小朋友对小青蛙特别的了解了，但是老师还想考考你们，小青蛙有一个非常厉害的本领是什么？

　　幼答：帮助庄稼捉害虫，帮助农民伯伯捉害虫。

　　5、教师总结：小青蛙把所有的害虫都吃了，农民伯伯是不是大丰收了，那么这么可爱的小青蛙，我们小朋友喜欢不喜欢？（幼答：喜欢）老师也喜欢这样勤劳可爱的小青蛙。既然小朋友这么喜欢小青蛙，今天，老师请小朋友来画这只可爱的小青蛙，来，咱们先来看看这只小青蛙。

　　（三）出示范例，引导幼儿观察。

　　1、老师示范讲解青蛙的画法

　　师：看，这是小青蛙的身子？老师拿着什么？（幼答：三角形，同时出现三角形贴在旁边黑板上）

　　椭圆形是小青蛙的两条腿。 （出示两个 椭圆形）圆形是小青蛙两只大大的眼睛。 ( 出示两个圆形 ) 看，一只小青蛙就出来了。

　　问：这只小青蛙都是有什么形状拼成的？（幼答）

　　2、师：小朋友说的真好，现在老师再用线条给小朋友们展示一下，（在黑板上用简笔画画一只青蛙）小青蛙在干什么？（蹲着）老师画的小青蛙蹲在什么上面？（幼答：蹲在荷叶上面。）对，按老师画的小青蛙就蹲在荷叶上面，看着上面蓝蓝的天。

　　3、师：现在请小朋友用你灵巧的小手，发挥想象力，把你所想象的小青蛙画在纸上。

　　（四）幼儿开始作画，老师巡回指导。

　　1、鼓励幼儿大胆想象，添画相关景物。

　　2、提醒幼儿注意画面位置。

　　（五）展示作品

　　请几位幼儿上台展示，引导幼儿观看作品教师给予简单的评价，然后把画

　　贴在黑板上。

　　 四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　 教学反思：

　　孩子内心有着众多的想法，他们不与成人相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自己内心的想法。

　　小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。

中班美术教案 篇3

　　 活动目标：

　　1、任意弯曲毛线，大胆表现富有创意的造型。

　　2、能够利用多余的线头装饰图画。

　　3、养成大胆尝试、勇于探索与表达的精神。

　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　　 活动准备：

　　1、粗细、长短不同的彩色毛线若干。

　　2、固体胶、白纸、剪刀。

　　 活动过程：

　　 一、猜一猜，激发活动兴趣

　　1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，请小朋友摸一摸，猜猜里面装了什么呢？

　　2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？

　　3、请幼儿从口袋里摸出毛线，提问：这是什么？毛线有什么用？

　　 二、看一看，引导观察想象

　　1、毛线可以织毛衣、毛裤、毛毯，有了这些可以让我们抵御寒冷的天气， 可是今天老师要用毛线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数"一、二、三"。

　　2、教师将毛线弯曲成"8"形，问：看看它变成了什么形状？像什么？

　　3、毛线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。

　　你们想不想来变魔术呢？

　　 三、玩一玩，鼓励创造表现

　　1、师：今天老师为大家准备了许多既好看又好玩的毛线，下面小朋友也可以用毛线来变魔术。

　　2、幼儿自由弯曲毛线，将造型好的毛线摆在地板上。教师观察指导。

　　3、师：你把毛线变成了什么？

　　 四、做一做，启发思考探索

　　1、师：我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它还有很多朋友，看看他们是谁。

　　他们在一起可以变出一副美丽的画。老师这就有一副，一起来看看吧。

　　2、师：谁能告诉我毛线和他的朋友是怎么变出这幅画的？

　　3、幼儿讨论并尝试操作。

　　 五、评一评，保持探索兴趣

　　1、幼儿介绍自己的作品。

　　2、师：今天小朋友真聪明，用毛线和它的朋友们创造出了各种美丽的毛线画，除了今天小朋友变的各种美丽的毛线画外，还可以变更多有趣的毛线图案、图画呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。

　　 活动反思

　　用毛线软软的，用来装饰会发生什么样的情况呢?孩子带着疑问开始了尝试。大家都笑了，作品中大多都是线条组合的，也有个别幼儿有色块。呈现的作品很有现代元素的感觉。

中班美术教案 篇4

　　 活动目标：

　　1.在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。

　　2.熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

　　5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　 活动准备：

　　春天的美景图。孩子有与家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的经历。

　　 活动过程：

　　1.谈话导入

　　小朋友，你还记得我们上一次去小区公园里寻找春天吗？现在，老师想请你们与旁边的小伙伴讲一讲，你在哪里找到春天了呢？

　　2.师幼互动

　　（1）刚刚你与你的小伙伴们在哪里找到春天？

　　（2）你能与大家详细介绍吗？（重点引导孩子说清楚介绍的名称、外形以及颜色）

　　（3）（播放美丽春景图）与孩子们一起欣赏春天的景色。

　　（4）在这么美的日子里，想不想春游呀？那你们会坐什么交通工具出发？它会是什么颜色呢？

　　（5）重点介绍绘画的要求，强调使用剪刀的安全。

　　3.幼儿绘画，教师观察支持

　　在幼儿绘画过程中，教师观察孩子的能力提升与情感发展，鼓励孩子们大胆配色。

　　4.展示作品

　　（1）将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品。

　　（2）鼓励幼儿评价小伙伴们的作品。

　　5.活动延伸

　　通过此活动，调动孩子春游的兴趣，可在区角游戏中，与孩子们一起准备春游的地图、物品等，进一步认识海门。

　　 活动反思：

　　对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的`是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。

中班美术教案 篇5

　　 活动目标：

　　1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

　　2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　 活动准备：

　　PPT课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

　　 活动过程：

　　中班下学期美术教案《新年的礼物树》含PPT课件

　　二、有趣的礼物树(出示PPT)。

　　1、礼物变变变

　　“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

　　2、我喜欢的礼物树

　　“礼物树都有什么?”

　　“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”

　　小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

　　三、我的新年树(手工活动)。

　　1、学学画画

　　“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢?好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

　　“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

　　“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

　　2、幼儿作画，教师指导。

　　四、比比谁的礼物树最好看。

　　欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

　　 教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

中班美术教案 篇6

　　 活动目标

　　1、通过做鱼的生活情景，对绘画活动感兴趣。

　　2、能大胆地用线条勾画出简单的长江三鲜，并能用丰富的色彩与图案代表不同的口味进行装饰。

　　3、感受家乡资源的丰富，激发对家乡的热爱、自豪之情。

　　 活动准备

　　1、多媒体课件。

　　2、“煎盘”(纸质)每人一只，见到人手一把，水彩笔，画纸。

　　3、教师用品：煎盘一只，剪好的河豚一条，彩笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台。

　　4、小组操作材料：

　　(1)红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”、红色黄色腊光纸做的“辣椒”，“姜片”等。

　　(2)咖喱组：红色、青色、米色纸做的“青椒块”“洋葱块”。

　　(3)清蒸组：黄色、绿色橡皮泥作的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。

　　5、教师课前准备好三种长江鱼(刀鱼、河豚、鲥鱼)的简笔画造型。

　　 活动过程

　　一、谈话活动，引出活动主题。

　　师：小朋友们好，今天，来了许多客人老师，我们轻轻地和他们打个招呼。

　　幼：客人老师好!

　　师：老师还请来了小朋友喜欢的小客人呢，你们瞧，他们来了。(课件)他们都叫什么名字啊?

　　师：你们知道它为什么叫刀鱼吗?

　　幼：它细细长长的，嘴巴尖尖的，尾巴细细的，身体就像一把刀。

　　师：鲥鱼长什么样的?

　　幼：身体有些扁。

　　师：这条鱼很可爱，谁能说说它的样子?

　　幼：肚子圆圆的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是细细的。

　　师：小朋友用动作比划一下，河豚的肚子圆鼓鼓的，像个大皮球。

　　师：我们的家乡位于美丽的长江边，长江里生活着各种各样美丽的鱼，其中最有名的就是这三种鱼，它们的味道非常鲜美，所以人们称他们为“长江三鲜”

　　二、简笔画——长江三鲜

　　师：“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点，老师现在想请小朋友们把它们画出来了。(提醒幼儿，把纸画的满满的，要从纸的一边画到另一边)

　　师：画完的小朋友沿黑线剪下来。(教师巡视，个别指导)

　　三、绘“鲜美”鱼餐

　　师：鱼，我们已经准备好了。接下来该做鲜美的大餐了，烧鱼的方法有很多种，我们来欣赏一下。

　　1、结合图片介绍各种烹饪方法。

　　师：这道菜是怎么烧的?

　　红烧——用黑黑的酱油，黄色的姜片做成的，撒上绿绿德葱花，也可以放上一些红色的辣椒。

　　师：清蒸——颜色比较清淡，需要一些生姜片或生姜丝，葱段等。

　　师：咖喱味——黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块。

　　2、师介绍“煎盘”，利用各种制作材料示范“咖喱河豚”的“烧法”。

　　师：这是一个煎盘，我们先放上黄黄的油，油熟了。(教师示范岛这儿结束)把鱼放在煎盘里煎一煎，然后放入黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块煮一煮，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。

　　师：老师的咖喱和推已经完成了，下面该我们的小厨师大显身手了，你们想用什么方法做鱼呢?

　　师：这是红烧鱼的佐料，等会儿想要做红烧鱼的小朋友坐这儿来。

　　师：这是清蒸鱼所需要的佐料

　　师：美味咖喱鱼的佐料在这边，想要做咖喱鱼的小朋友坐这儿来。好了，选你们最喜欢的方法赶快行动吧!

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　四、请烧好鱼的小朋友把你的作品放到后面的展示台上，和我们的客人老师一起分享你的快乐吧!

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