一年级卷子秋天的信,中一道题,想一想还有谁收到了秋天的信儿?
要让小学生随心而写,不能强迫,同时通过具体的方法来提高学生的写作兴趣:
一、写观察日记。观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录,它可以一日一记,也可以数日一记;可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动,也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节。坚持写观察日记,可以使学生了解生活,了解社会,积累素材,丰富写作内容;可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力;还可以培养写作兴趣。
二、写剪贴日记。把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上,并按图意写一句或一段完整的话加以说明。这种形式学生既感兴趣、又乐意去做。
三、写摘录日记。把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。这样可以丰富学生的语言,增加学生的积累。
四、写活动日记。记下参加的各种活动,参加一次记一次,抓住要点叙述。对于学校组织的各项活动,每次活动之后可以写一篇日记。
五、带有画图的日记,比如描写秋天的日记,可以画上大树、落叶、太阳等,描写动物的可以画上动物、小草等,这些都可以提高小学生的写作兴趣
六、模拟小记者写采访日记。比如让学生采访爸爸的一天生活,不但可以提高写作兴趣,还能加强学生和家长之间的交流
七、写对话日记。比如神七上天,写给飞船的信。秋天小燕子飞走了,写给小燕子的日记
1、读书,写读后感。
2、发现了什么东西,把它写下来。
3、去了**地方玩,风景怎么样,把它写下来。
4、写你周边的人,像:父母、自己、老师、同学、邻居等等。
5、写一张照片里的事。
6、写最近发生的事。
7、写童话。
8、写自己将来要发明什么。
9、看一点儿东西,写观后感。
都是描写秋天的美景,都表达了对秋天的喜爱之情,秋天的声音描写秋天的听觉效果,秋天的信描写秋天的视觉效果
还会有青蛙。青蛙会冬眠,大雁往南飞。青蛙在秋天的时候需要准备冬眠,不断的抓捕食物,为自己的身体储存能量,然后就钻入洞中准备冬眠;在秋末天气变冷时,青蛙蛰伏在水底或洞穴之中冬眠,翌年春季天气变暖时再回到水中繁殖。
1、景中有物――写景物,将特征写具体,有所侧重,不可面面俱到。灵活运用一些修辞方法。
2、景中有序――如时间顺序、移步换景、由总到分,由面到点,由物到人,由实到虚。
3、景中有变――山水结合、动静结合、人物结合,花草结合。景中有叙单一写景会显得单调,可适当插入叙事,引文,以深化或丰富景物内容。
扩展资料:
青蛙通过鸣叫来吸引异性,结成配偶。配对以后,雌蛙便开始向水中排卵,每次排卵约3000—6000粒;
与此同时,雄蛙向水中排出精子。精、卵细胞在水中结合成受精卵,经4—5天的孵化发育成为蝌蚪。
信儿落在大雁身上,大雁收了信,急忙往南飞。
一年级卷子秋天的信,中一道题,想一想还有谁收到了秋天的信儿?
还会有青蛙。青蛙会冬眠,大雁往南飞。青蛙在秋天的时候需要准备冬眠,不断的抓捕食物,为自己的身体储存能量,然后就钻入洞中准备冬眠;在秋末天气变冷时,青蛙蛰伏在水底或洞穴之中冬眠,翌年春季天气变暖时再回到水中繁殖。1、景中有物――写景物,将特征写具体,有所侧重,不可面面俱到。灵活运用...
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