是不是越小学外语越容易？

为什么年龄越小学英语越容易？~

人大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca`s area）。
布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到记忆区，然后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。
这一发现提醒人们：要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。所以，让孩子从3、4就开始学英语非常重要。

No!!!!!!!!!!这是谁说的?
虽记忆力黄金阶段在11~18岁,但一位老人(60岁左右)仅花4年时间便学会了英语和俄语.

此乃本人见解,不一定正确.

个孩子都具有超凡的语言天赋，只是有时候没有去保护，去挖掘，去让它绽放光彩。

时间久了，孩子错过了语言学习的黄金时期，这些本该绚烂的天赋一点一点的被磨灭了。

幼年学英语的优势大概有以下四个：

情感因素：越小学英语越不易焦虑

孩子学一门外语，尤其是口语，学得好不好，情感因素有着相当大的影响。不自信，焦虑的情绪状态下是很难取得明显进展的。而孩子年龄越小，这种情感因素的影响越小。

因为年幼的孩子自尊尚未形成，几乎没有孩子学说话（母语）时因为怕说错而不敢开口的。第二语言也是如此，早期学英语，孩子不怯场，不害羞，没顾虑，正如初生牛犊不怕虎。

良好的听说环境下，更容易取得快速进步。

语言存储的秘密：布罗卡氏区

孩子大脑中分管语言功能的那块区域叫布罗卡氏区，早期输入的语言被认为是母语，存储在这块区域。

布罗卡氏区在2-4岁快速发育。但到了12岁以后，多数人的布罗卡氏区就关闭了。这个阶段才学的语言不再存储在布罗卡氏区，而是存在记忆区。因此使用语言时，要兜一圈去调取，就不那么自如了。

对于大多数长大了以后才开始接触英语的孩子来说，更容易产生排斥，抗拒的心理。

孩子会更愿意使用自己驾轻就熟的母语。而只为了考试而学的英语，从大脑调用时耗时又费力，缺少乐趣，自然不会太喜欢。

重复和模仿：学习语言的有利条件

幼小的孩子都喜欢重复，爱模仿。这对于语言学习，尤其是口语，是一个极其有利的条件。

任何语言的学习，都需要不断地听，说，读。在这个过程中大量积累可理解性输入，积累到一定程度后进行模仿，输出。刚开始可能是含含糊糊的自言自语，逐渐的可以进行有效的对话。

有些孩子可以模仿原版英语动画片里的语音语调， 惟妙惟肖，这是一遍遍绝不厌烦地听，看，然后一遍遍跟着说的结果。

年龄大一些的孩子反而做不到这种不断的重复。他们会感到厌烦。

有学者对5至15岁的200名英语儿童进行语音模仿能力的实验研究，实验任务是让被试者根据示范模仿法语和亚美尼亚语的单词和短语的发音，结果表明儿童的模仿成绩随年龄逐年下降。

年龄越小，发声器官可调节性越大

不同语言的发声方式不同，比如有些俄语中存在的音，中文里不存在；西班牙语里存在的音，英文里却没有；有一些小语种更是拥有独一无二特别的发声方式。

孩子出生后，他的发声器官，如喉，舌，腭，声带，鼻腔，口腔等，尚未发育成熟，早期接触外语，有充分机会运用这些语言，他的发音器官会配合这些语言发音系统细微地调节外形，发出这些语言需要的各种声音。

可以说年龄越小，这种器官外形调节的弹性越大。如果过了青春期才开始接触一门外语，那时发声器官已经基本定型，母语的发声方式也早已根深蒂固，这时候去练习一些不同于母语的发音就比较困难；或者常常会套用母语的发声方式，因此带有一定的口音。

不难看出，在学前阶段开始学习第二语言，在语音听觉方面和发音方面都具有明显优势。

说了这么多孩子早期学语言的优势，那是不是比别人早学英语就能获得更多成效呢？

也不一定。掌握第二语言是一个需要长期努力，坚持不懈的过程，态度上不够重视，行动上时常中断都会严重影响学习的效果。如果你无法给孩子提供足够的资源，创造充分的听说环境，也没有准备好长期地参与到孩子的英语学习中来，那么，再多的年龄优势都是枉然。

优势的确存在，但能否获得收效，取决于你能否日复一日的辛勤耕耘以及你耕耘的方式方法。

正所谓，冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。

人大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca`s area）。
布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到记忆区，然后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。
这一发现提醒人们：要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。所以，让孩子从3、4就开始学英语非常重要。

是的，儿童有超凡的语言天赋，从小学处语很有好处，小孩记忆力超强，虽然学的东西很多他们并不理解，但辽不影响他们的学习，如果小孩子小时候喜欢学习外语，一定要去保护，去挖掘，让他尽早学外语。

人大脑中有一个专门负责学语言的区城，即布罗卡区。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，12岁之后，绝大部分人的“布罗卡”区会关闭，此时再学外语，大脑己无法把外语直接贮存在布罗卡区，而是存储在记忆区，运用时就不再那么自如灵活了。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕到记忆区，然后在记忆区提取信息进行表达，也就是传统的“英汉互译”。

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阜康市18962254965： 是不是年龄越小学英语越快,还不容易忘? - ？
溥杰洛意： 其实越小学英文是比较容易学一点. 但是即便那个孩子是在国外上的小学,他们的写作水平如果没有经过训练也不怎么样.只是口语好一点.书面一点的他们还是不行.能看懂普通的文章,专业一点的他们也不知道. 还有有的时候即使他们从小在国外长大,口语也比一般人好,但是在描述一件事情或者和外国人辩论的时候,还是能显现出辞穷.毕竟他们说的是一般日常用语. 总之,他们是比中国人好一点,比外国人差一点.

阜康市18962254965： 学英语是越小学越好吗 - ？
溥杰洛意： 个人觉得是的,越小的年纪接触越好.当然我指的不是语法那些,是指口语啊认识单词这些.毕竟小孩子越是长大接触的东西越多,脑子里装的东西越多,专注力会分散;而且上学后(指小学)功课多了能分配的时间也少了.所以我觉得学英语,或者说学习外语,都是越小接触越好.可以从儿歌、卡通片那些渠道开始着手.

阜康市18962254965： 小孩学英语是越早越好吗?？
溥杰洛意： 根据儿童发育规律,年龄越小学语言的能力越强,也就是说,孩子从小开始学英语是有优势的,但是,家长一定要注意引导孩子学习,不然很容易造成孩子语言系统混乱,对孩子大脑发育不利.如果仅仅是为了孩子以后升学考试抢占先机,不建议家长这么做.顺其自然比较好.

阜康市18962254965： 孩子学习英语是越早越好吗? - ？
溥杰洛意： 并不是.如果孩子太小,根本就区分不了,英语字母和汉语拼音.太早学英语容易造成孩子对英语和汉语之间的迷惑.我认为最好的时机就是孩子在学好拼音后.

阜康市18962254965： 少儿启蒙英语培训机构开课讲话 ？
溥杰洛意： 这几年,社会上掀起了一波幼儿学英语的高潮,越来越小的孩子都开始了启蒙英语的... 大家普遍认为孩子越小学习外语的速度越快,质量越好.研究者们经过试验也普遍发...

阜康市18962254965： 英语是不是最简单易学的外语 - ？
溥杰洛意： 也不是这样说,每门外语都不是那么容易学.就像我们,一般是小学三年级开始学习英语,学到大学有时还要继续深造.英语和其他语言一样,有音标,字母,就像汉语有拼音,偏旁一样.前几天学了一点韩语,就发现其实世界语言都差不多,入门可能比较简单,但是,深入会比较难,有语法,各种单词什么的.

阜康市18962254965： 为什么说孩子学外语越早越好 - ？
溥杰洛意： 学语言也是个潜移默化的过程,学的越早接触那个语言的环境,在以后学习中就会轻松很多,不仅不陌生,还培养了外语的语感,学习更快更好 望采纳

阜康市18962254965： 是不是孩子越早学外语越好? ？
溥杰洛意： 家长应在孩子母语口语 熟练的基础上,根据孩子的语 言发展特点,采取恰当的方 式,让孩子进行外语学习.一 般来说,孩子学习外语要注意孩子学习语言需要依赖环 境,...

阜康市18962254965： 雅思写作问题是小孩子越小学习外语越好吗?给出至少3个理由 - ？
溥杰洛意： 不好 第一 小孩子首先要学好国语汉语,为什么,孩子从小接受的就是汉语,如果在交英语,孩子一时学两门语言,到最后肯定是两门都没学好,这样对孩子的语言表达能力造成障碍 第二 外语现在都是在小学交,但是本人认为还是早,应该在初中教育,为什么呢,因为初中生大脑已经基本发育完全,完全可以接受新事物,而小学生不同,你身为家长也很清楚了 第三 外语只要认真学习两三年,过六级肯定没问题,条件是努力学,但是孩子童心很重,所以小孩子是在玩中长大的,不要逼孩子学这学那,这样孩子永远成不了才的,你可以看看美国的教育制度,不要老说国外怎么怎么不好,美国确实对孩子的教育是超一流的. 这么多你应该明白吧

阜康市18962254965： 孩子从小学英语有哪些好处 - ？
溥杰洛意： 近两年的在线英语学习非常的盛行,而且现在这个事物的发展也相当的成熟.假如在十年前想都不敢想能每天从网上学习英语,不上补习班,轻松就能学习知识.尤其是小学英语在线教育,已经成为很多家长的首先.那么今天就来和大家一起了解小...