如何录制一节微课?
1、百度搜索下载屏幕录像工具,之后跟着安装向导一步一步安装即可
2、之后,我们将讲课所需用到的幻灯片课件打开。
3、然后,我们打开安装好的屏幕录像工具,设置录制微课视频时候的参数,然后将开启悬浮框录制这一项勾上。最后返回我们的课件。
4、点击右上方悬浮框的录制按钮,我们就可以开始录制视频了。
5、看到悬浮框上笔状的图标没,我们点击它,屏幕上便会弹出一个画笔工具,使用它我们便可在屏幕上写写画画,服务于我们微课视频的录制。
6、微课视频录制好后,我们点击悬浮框上的结束录制按钮就能完成录制。
7、如果想查看录制好的微课视频,我们先右击悬浮框,点击打开文件夹,然后在桌面上显示的文件夹中,就能找到我们录制好的微课视频。
扩展资料:
微课的相关内容:
1、“微课”的组成
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
2、“微课”的主要特点
(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要:“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学
或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。
(3)资源容量较小:从大小上来说,“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等),师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源
也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、“泛在学习”,非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
(4)资源组成/结构/构成“情景化”:资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。
它以教学视频片段为主线“统整”教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源,构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”,营造了一个真实的“微教学资源环境”。
这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升,从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长,提高学生学业水平。
就学校教育而言,微课不仅成为教师和学生的重要教育资源,而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。
(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题,或者说一个课程一个事;研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。
(6)草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小,所以,人人都可以成为课程的研发者;正因为课程的使用对象是教师和学生,课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来
是“为了教学、在教学中、通过教学”,而不是去验证理论、推演理论,所以,决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。
(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出,所以,研究内容容易表达、研究成果容易转化;因为课程容量微小、用时简短,所以,传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。
(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。
较之常态的听课、评课活动,“现炒现卖”,具有即时性。由于是课前的组内“预演”,人人参与,互相学习,互相帮助,共同提高,在一定程度上减轻了教师的心理压力,不会担心教学的“失败”,不会顾虑评价的“得罪人”,较之常态的评课就会更加客观。
为了给老师们提供更优质的上课体验,这里详细整理了微课录制小技巧,希望能够抛砖引玉,帮助老师们录制出每一节高质量的微课。
微课的用途社群运营:微课分享至微信/QQ,设置分享页面宣传语,帮助机构高效社群运营,招生引流。
课前课后服务:微课推送给班级学生,实现课前预习、课后辅导,提升续班率;推送给缺课学生,完成补课,确认课消。
商城售卖:微课包上架在伯索商城,供学生按需购买,课程重复使用,轻松变现。
一节小小微课用处这么大,但要将以上效果发挥到最大化,那还得看看老师们能把内容做得有多精,设计得有多巧!接下来我们就聊一聊如何用伯索云学堂录制一节优质的微课:
总而言之,要想录制好一节微课,最基础的4点一定要做到:
1. 主题明确:单个微课内容具体、清晰
2. 课件准备充分:课件模板简洁大方、排版美观
3. 注意生动有趣:突出重点内容,讲解要生动流畅
4. 工具使用熟练:板书要规范工整,熟练使用工具
设备使用建议
我们的产品支持电脑(Win和Mac)、iPad设备录制微课。录制微课前,需准备好电脑或平板、耳机或耳麦,并测试是否可正常工作。
注:老师可根据所选设备准备一支电容笔或一块手写板,板书字迹更清晰流畅,录课体验更佳。
4招搞定高质量微课一、微课选材
在制作一节微课前,老师应明确制作微课的主要教学目的,选题简明,集中解决一个具体的问题,如:学生的共性问题、一个知识点、一道题目及其延伸等;
建议老师微课讲解过程精炼、逻辑清晰、结构完整,且有规划的系统性录制,老师一次性投入较短的时间和精力,产出的微课视频可重复使用。
二、PPT课件制作
1、PPT课件:
老师可以选择一些符合教育场景或学科风格的模板,课件排版合理,画面简洁美观,避免画面过于炫目。
微课视频封面会抓取保存时界面的第一张图片作为封面;微课的封面要展现:微课主题、老师姓名、所属机构,这样更直观。一节高质量的微课,微课封面是否美观、信息是否齐全很重要!
用iPad录制微课时,建议将PPT的页面大小设置为成4:3,可以将课件铺满整个屏幕;制作课件时可添加机构logo,如在每张ppt的左上角添加。
2、PPT字体及字号
中文28号字体、英文和数字 28 号、 32 号展现效果俱佳。 可依据课件内容进行调整,但不建议选择过大或过小的字号;建议使用微软雅黑、黑体,其他字体如楷体、宋体等重点内容可以进行加粗,展示最清楚。
Tips:建议您把课件转换成PDF格式 上传,不建议选择过度艺术化的字体,会增加学生的辨认难度。
三、微课录制准备
建议老师在正式开始录制微课前,先做好相关准备工作,诸如课件、声音等。
1、环境选择
选择安静的环境下录制微课,声音清晰干净,避免杂音,尽量减少干扰因素。
2、课件准备
在开始录制前,新建微课、插入课件,调整好图片的位置和大小。
iPad端放大缩小课件方式:双指放大缩小;PC端放大缩小课件方式:用鼠标拖动图片右下角蓝色区域。
3、背景纸选择
根据不同的学科,老师可在设置中选择合适的背景纸,如田字格、英语本等:
4、开始录制
确定准备工作做好后再点击录制按钮开始录制。
四、微课录制技巧
1、保证语音与板书的同步
老师们在讲解内容时要注意语音和板书的同步结合,这样可保证学生的思路在跟着老师的板书走。
2、手写笔
选择需要用到的手写笔颜色及粗细,电脑端、iPad端均可调节手写笔的颜色和粗细。
3、善用暂停键
录制按钮包括录制/暂停两个功能。老师们在录制微课的时候,可以随时点击暂停,方便老师整理自己的PPT、板书以及讲课思路,准备接下来要讲的内容。准备好了之后,点击录制按钮继续录课(暂停过程中的操作不会被记录到微课过程中)。
4、善用小工具
教鞭:
使用教鞭工具“”,可以再在录制微课时突出重点,效果如下:
橡皮檫:
使用橡皮“”可擦除局部手写,使用一键清屏“”可清除本页所有手写;
文本框:
点击文本框“”按钮,可插入文本框;
插入图片:
点击图片按钮,可插入本地图片,或进行拍照上传;在插入文本框和图片时,长按使其激活,在激活状态下,双指捏合使其改变位置和大校,点击右上角的“×”按钮,可将文本框/图片删除。
5、预览/剪切技巧
在微课的录制过程中,老师可随时使用预览功能预览录制效果,若其中部分内容不满意,可使用剪切尾部功能进行剪切重录.
如一个10分钟的微课,预览至7分钟,后面不太满意,需要重录。操作如下:预览至第七分钟暂停,使用“剪切尾部”功能,即从此处将尾部位置全部剪切。
剪切后会跳转至刚刚剪切位置,老师可通过录制按钮继续录制微课。确保微课制作结束后,点击“制作完成”,保存微课。
为了给老师们提供更优质的上课体验,这里详细整理了微课录制小技巧,希望能够抛砖引玉,帮助老师们录制出每一节高质量的微课。
微课的用途
社群运营:微课分享至微信/QQ,设置分享页面宣传语,帮助机构高效社群运营,招生引流。
课前课后服务:微课推送给班级学生,实现课前预习、课后辅导,提升续班率;推送给缺课学生,完成补课,确认课消。
商城售卖:微课包上架在伯索商城,供学生按需购买,课程重复使用,轻松变现。
一节小小微课用处这么大,但要将以上效果发挥到最大化,那还得看看老师们能把内容做得有多精,设计得有多巧!接下来我们就聊一聊如何用伯索云学堂录制一节优质的微课:
总而言之,要想录制好一节微课,最基础的4点一定要做到:
1. 主题明确:单个微课内容具体、清晰
2. 课件准备充分:课件模板简洁大方、排版美观
3. 注意生动有趣:突出重点内容,讲解要生动流畅
4. 工具使用熟练:板书要规范工整,熟练使用工具
设备使用建议
我们的产品支持电脑(Win和Mac)、iPad设备录制微课。录制微课前,需准备好电脑或平板、耳机或耳麦,并测试是否可正常工作。
注:老师可根据所选设备准备一支电容笔或一块手写板,板书字迹更清晰流畅,录课体验更佳。
4招搞定高质量微课
一、微课选材
在制作一节微课前,老师应明确制作微课的主要教学目的,选题简明,集中解决一个具体的问题,如:学生的共性问题、一个知识点、一道题目及其延伸等;
建议老师微课讲解过程精炼、逻辑清晰、结构完整,且有规划的系统性录制,老师一次性投入较短的时间和精力,产出的微课视频可重复使用。
二、PPT课件制作
1、PPT课件:
老师可以选择一些符合教育场景或学科风格的模板,课件排版合理,画面简洁美观,避免画面过于炫目。
微课视频封面会抓取保存时界面的第一张图片作为封面;微课的封面要展现:微课主题、老师姓名、所属机构,这样更直观。一节高质量的微课,微课封面是否美观、信息是否齐全很重要!
用iPad录制微课时,建议将PPT的页面大小设置为成4:3,可以将课件铺满整个屏幕;制作课件时可添加机构logo,如在每张ppt的左上角添加。
2、PPT字体及字号
中文28号字体、英文和数字 28 号、 32 号展现效果俱佳。 可依据课件内容进行调整,但不建议选择过大或过小的字号;建议使用微软雅黑、黑体,其他字体如楷体、宋体等重点内容可以进行加粗,展示最清楚。
Tips:建议您把课件转换成PDF格式 上传,不建议选择过度艺术化的字体,会增加学生的辨认难度。
三、微课录制准备
建议老师在正式开始录制微课前,先做好相关准备工作,诸如课件、声音等。
1、环境选择
选择安静的环境下录制微课,声音清晰干净,避免杂音,尽量减少干扰因素。
2、课件准备
在开始录制前,新建微课、插入课件,调整好图片的位置和大小。
iPad端放大缩小课件方式:双指放大缩小;PC端放大缩小课件方式:用鼠标拖动图片右下角蓝色区域。
3、背景纸选择
根据不同的学科,老师可在设置中选择合适的背景纸,如田字格、英语本等:
4、开始录制
确定准备工作做好后再点击录制按钮开始录制。
四、微课录制技巧
1、保证语音与板书的同步
老师们在讲解内容时要注意语音和板书的同步结合,这样可保证学生的思路在跟着老师的板书走。
2、手写笔
选择需要用到的手写笔颜色及粗细,电脑端、iPad端均可调节手写笔的颜色和粗细。
3、善用暂停键
录制按钮包括录制/暂停两个功能。老师们在录制微课的时候,可以随时点击暂停,方便老师整理自己的PPT、板书以及讲课思路,准备接下来要讲的内容。准备好了之后,点击录制按钮继续录课(暂停过程中的操作不会被记录到微课过程中)。
4、善用小工具
教鞭:
使用教鞭工具“”,可以再在录制微课时突出重点,效果如下:
橡皮檫:
使用橡皮“”可擦除局部手写,使用一键清屏“”可清除本页所有手写;
文本框:
点击文本框“”按钮,可插入文本框;
插入图片:
点击图片按钮,可插入本地图片,或进行拍照上传;在插入文本框和图片时,长按使其激活,在激活状态下,双指捏合使其改变位置和大校,点击右上角的“×”按钮,可将文本框/图片删除。
5、预览/剪切技巧
在微课的录制过程中,老师可随时使用预览功能预览录制效果,若其中部分内容不满意,可使用剪切尾部功能进行剪切重录.
如一个10分钟的微课,预览至7分钟,后面不太满意,需要重录。操作如下:预览至第七分钟暂停,使用“剪切尾部”功能,即从此处将尾部位置全部剪切。
剪切后会跳转至刚刚剪切位置,老师可通过录制按钮继续录制微课。确保微课制作结束后,点击“制作完成”,保存微课。
在微课被广泛应用的背景之下,越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化,有些教师需要学习简便易行的微课制作方法,有些教师则希望制作更加精致的微课。
然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。 很多老师普遍反映,微课制作要想出来好的效果,往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件,往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码,也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。
微课制作过程的繁琐,使得许多教师感觉效率低下,无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法,微课制作也会变得轻而易举。例如,CourseMaker就支持微课制作,无需懂代码,无需硬核专业设备,只需要一台普通的电脑,就能制作微课,简单快捷。
微课的特点:
1、主持人讲授性。主持人可以出镜,可以画外音。
2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3、教学时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。
4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点
5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。
9、制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。
10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
这次给教师带来的简便易行的微课制作方法
一:准备工作
微软Office 2010版本以上或WPS Office
微课制作软件
麦克风设备(耳机或麦克风)
PPT教学素材
二: CourseMaker 录制微课软件(免费版)
CourseMaker特点:支持图文、音频、视频、PPT、word、语音讲解、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑,对象的可编辑性。
1.点击录PPT
2.导入自己教学素材PPT
3.点击录屏设置-设置麦克风声音(语音讲课)
4.手写模式(讲课中可以标注重点内容)
5.制作完成(导出即可)
6. 简便易行的微课就制作完成啦
三:选择工具,制作微课,轻松易上手
制作微课不仅需要高质量的内容,还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单,几乎是视频录制或上课录像,不灵活性,趣味性不强,无法吸引学生。此外,许多新教师不熟悉微课的制作,也不能快速制作吸引学生的微课。
为了满足不同老师制作微课的需求,CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版,让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说,CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课,素材产出价值最大化。而且,CourseMaker还提供微课发布知识圈功能,不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品,都可以通过平台发布,学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。
无体系,不微课。如果只是分散的录制一些微课视频,那么效果是不明显的。只有明确受众需求,选择合适的工具,制作高品质的内容,结合实时热点和当下痛点,才能制作出有价值的微课,发挥微课的最大效用
第一,准备好需要录制微课的东西,比如课件PPT或者H5等、麦克风、提词器等等。
第二,打开
,点击录制微课,软件就会自动开始全屏录制当前画面,默认录制麦克风和系统声音。
第三,就是根据录制的内容进行一些修正,然后上传,一节简答的微课就录制完成啦。
如果是自已用益教录屏软件录制微视频是不要钱的
如果是自已用益教录屏软件录制微视频是不要钱的
如何录制微课
1、打开录课软件,点击下方的“设置”,设置好音频设备和摄像头设备后点击“确定”。2、点击“录制微课”,有三种模式可以选择。3、录制好后点击电脑右侧的“停止”,此时视频将自动保存。点击下方的“微课查看”即可查看已录制好的视频,右击视频点击“编辑”即可。微课(Microlecture)是指运用信息技术按...
录制微课最简单的方法
录制微课最简单的方法如下:1、手机\/pad录制 用手机直接拍摄纸笔、甚至拍人、拍实验,都是最简单可行的方法,尤其是对于逻辑推演类的知识,最为实用。2、电脑录制——直接录制 只要有微软PowerPoint2010或以上版本,再加上你自己的教学PPT,你自己对着PPT说话,就可以直接生成视频啦!当然,原则上来说,...
录制微课的7个步骤
一、制作微课的基本流程:1、选好课题、找好要教的知识点。2、编写教案。3、制作PPT课件。4、屏幕录制。5、生成微课。二、制作微课的方法:1、PPT课件+录屏模式。很多老师的首选,使用录屏方式最为简单,成本也最低,仅需电脑、麦克风加一个录屏软件即可。虽说方式简单,但要能够做出来效果,还需要...
录制微课有哪些技术手段
(2)方法:通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示,并使用屏幕录像软件录制。(3)过程简述:第一步,针对微课主题,进行详细的教学设计,形成教案;第二步,安装手写板、麦克风等工具,使用手写板和绘图工具,对教学过程进行演示;第三步,通过屏幕录像软件录制教学过程并配音;第四步,可以进行必要...
怎样录制微课视频
智慧作业微课一般有两种录制方式,如下:1、录屏:使用录像工具可以把屏幕的授课内容以及声音录制后保存为视频格式;2、录像:通过摄像头设备把授课内容记录下来。完成素材的制作后,还可以使用影视后期的软件进行剪切、添加字幕等手段优化视频内容。网上也有很多专业的录制软件工具,比如:OBSStudio,可以实现录...
如何录制微课最简单
1、百度搜索下载屏幕录像工具,之后跟着安装向导一步一步安装即可。2、之后,我们将讲课所需用到的幻灯片课件打开。3、然后,我们打开安装好的屏幕录像工具,设置录制微课视频时候的参数,然后将开启悬浮框录制这一项勾上。最后返回我们的课件。4、点击右上方悬浮框的录制按钮,我们就可以开始录制视频了。5...
微课怎么录制
1、打开FScapture软件,它的界面很小,在屏幕的上方可以找到它。2、点击屏幕录像机按钮。3、在右下角出现屏幕录像机页面,点击录制按钮。4、鼠标形状变成绿色的可以变化的十字线,用来定义我们需要录制的屏幕区域。5、定义好录制区域后,该区域变成红色,点击开始。6、进入录制屏幕状态中。7、开始进行我们...
如何用手机拍摄制作一个简单的微课呢?
微课常用的录制方法,在录制的过程中,可以拍摄记录以白板、黑板等形式展现的微课教学过程,这种方法称为外录式,比较适用于数学、物理等学科的推演教学。而通过录屏软件录制的内录式微课,更适用于信息技术学科的演示教学,比如我们在教学“在PowerPoint中插入图片”这一知识点时,就可以使用录屏软件一边...
如何录微课?
1.外部录制拍摄 硬件工具:手机或相机+拍摄支架+白纸或黑板\/白板 这种录微课方式,需要用到拍摄支架,在某宝上能买到,也不用太高端的,实用就可以。自己搜“微课拍摄支架”之类的都能找到:录制的时候,得注意光线、调整好角度;可以先试录制,后正式录制,这样录出来的微课偏差也会较小。这种外部拍摄...
什么是微课?制作微课的方法有哪些?
微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。制作微课的方法有:视频摄像工具拍摄。录屏软件录制。动画制作。微课具有以下特点:内容较少、容量较小。主题突出、内容具体。易于研究、趣味创作。成果简化、多样传播。反馈及时、针对性...
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