《我怎样长大》教学反思
二、教学目标
能学会唱二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣
1.情感态度与价值观:培养学生学生的学习兴趣与合作意识,引导学生在演唱歌曲表达自己不怕困难,不怕风雨,健康成长的真切情感。
2.过程与方法:运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲
3.知识与技能:三拍子律动的体验与掌握,二声部合唱。
三、教学分析
本课选自人音版第九册第二单元的《足迹》的第三课时。这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲,歌曲优美抒情,词意简练。它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难,不怕风吹雨打,幸福成长的真切情感。歌曲为3|4拍,F大调,带再现的二段体结构。
本课相关内容包括“识读乐谱、演奏综合性艺术表演”和其他领域的音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐与姊妹艺术相结合,这些相关内容的选择都是紧密结合核心内容的教学需求的。识读乐谱和演奏能够帮助学生熟悉歌曲旋律,辅助二声部的演唱,从歌曲情境出发模仿随风摆动的小树这一表演能激发学生的兴趣,帮助学生理解音乐作品,对核心内容起了良好的作用。
一、情境导入
聆听《歌唱二小放牛郎》
1.今天,老师请录音机给大家讲一个故事,请你们听仔细——播放本歌录音。
2.设问:谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?
3.再听一次:记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。
4.师生讨论:歌曲的人物及场景。
5.在教师指导下布置场景、分配角色。注意:要发动学生设计与自荐表演角色(王二小、鬼子),其他同学扮群众角色及牛群、小草等。
6.插放本歌录音,根据歌曲的叙事过程学生演小品。
通过课下的认真反思发现,导致这种结果的原因是在备课的过程中只重视对教材的重视,而忽视了学生的实际的知识基础,也就是说只备了教材而没有备学生。其实备学生比备教材还要重要,因为我们教学的目的是为了让学生掌握知识,学生才是主题,如果课堂教学设计只考虑到教材的学习而忽视学生,就会导致学生失去学习的兴趣。所以今后我会在认真分析教材的同时,也要了解学生的知识的掌握情况,这样才能设计出适合学生的有效课堂。
我怎样长大 教学反思
《我怎样长大》是第三单元足迹中的歌曲,歌曲的曲调优美动听,三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的同时富有动感。这首歌曲的歌词看起来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。而且这是首三拍子的歌曲,学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容...
我怎样长大教学反思
《我怎样长大》是第三单元足迹中的歌曲,歌曲的曲调优美动听,三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的同时富有动感。这首歌曲的歌词看起来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义。而且这是首三拍子的歌曲,学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是这节课我将考虑的教学内容...
《我怎样长大》教学反思
在趣味导入环节我以说说“我怎样长大”为主题通过小组讨论的形式谈谈自己是怎样长大的在讨论的过程中孩子们的积极性还是不错的。通过这一环节的设计既促进了师生间的交流又导入了新课。在第一遍聆听音乐时引导学生感受歌曲三拍子的节奏特点,从而复习三拍子的节奏特点和指挥图这些都进行的比较顺利,之后的...
我怎样长大教案
我怎样长大教案如下:活动目标:1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛劳动。2、萌发爱妈妈,感激妈妈的情感。3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备:1、《我是怎样长大的》PPT课件。2、场地布置"...
怎样在音乐课堂中有效的进行二声部合唱
有些二声部歌曲有一些难度,教学时要慎重处理。如有困难,可适当降低难度。如五年级歌曲《我怎样长大》的教学中,可以把每句的第一个音的三度改为同度,相对降低难度,让学生比较容易的进入学习。二声部歌曲的有效教学,需要我们音乐教师扎实的专业思想、较强的业务能力、不断提高合唱作品的改编能力、...
子芬克托: 《我怎样长大》是第三单元足迹中的歌曲,歌曲的曲调优美动听,三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的同时富有动感.这首歌曲的歌词看起来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻的含义.而且这是首三拍子的歌曲,...
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