怎样提高班级凝聚

怎样提高班级的凝聚力~

一分钟读懂提高凝聚力的八个关键方面

众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力，在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作用。下面，我就从我所在的物流06306班从发，以下几个方面谈谈对增强班级凝聚力的看法：一、树立共同的班集体目标有没有共同目标，能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。比如我班从大一进校后就树立了争做进班级体的目标，在以后的班级生活中，我班同学都围绕这一目标不断的努力，班上同学都积极配合班干部及辅导员的工作，以至我们在学习、生活中不断的增强了班级凝聚力，在2007-2008年上期取得了优秀班级体，次后我们又确立了向市先进班级体进军的目标。二、建立强有力的班干部团队班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，班干部队伍选拔建设得好，不仅能让班主任从繁杂的班务工作中解放出来，对班级凝聚力和竞争力的形成，也是个强有力的支持。班干部是班集体的核心，是学生自己的组织，班委的工作组织能力对增强班级凝聚力起着非常重要的作用。在我班的班干部中形成了以班长为中心的骨干干部队伍，也是因为他们才让我班不断的取得各种荣誉。三、多举办切合班上同学的特色活动班级活动为“家庭成员”之间架起友谊的桥梁，使大家由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，多举办一些切合班级同学的活动往往会大大增强班级的凝聚力。另外这些活动不仅能激发学生的生活热情，还能为他们提供展现才情的大舞台，提供广阔的赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发他们拼搏向上的精神激发了他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人公意识得到加强，班级的凝聚力也在无形中增强了。只要我们细心观察就会发现，但凡班级凝聚力强的班级，都是常常开展丰富多彩的活动的班级。我班也从大一一直以来，每学期都会举办很多切合同学的活动，如：中秋晚会；外出聚餐；班级比赛等等。四、树立班级“家”的意识，让“家”的意识深入人心要增强班集体的凝聚力，就要让“家”的意识深入人心，只有同学在班级中有了家的意思，每个家庭成员才会与“这个家”荣辱与共的意识，班级工作也才能更好开展。班级工作中，就要采用多种方式，树立家的意意识，如：让班级同学积极参与班级管理中，做好主人翁的角色；多关心、帮助同学，让同学可以在班级中又家的温暖，我还除此外还在同学生日的时候由班费购买一些实用的礼物和送上同学温暖的话语，让同学都觉得班上的同学都很关心、在乎他。五、民主治“家”，依法管“家” 在校纪校规的基础上，还应该有班规，班规要集体讨论制订，既能营造民主的班风，又能强化每个学生的参与意识，在班团干的组织下经过充分讨论，全员参与，拟定班规。定下之后，班级的所有成员在班规面前一律平等，没有特权，班团干只是班规的执行者。增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。但只要我们在班级管理中多加强班干部素质，注重班级里普通同学的力量，让同学无形中参与班级的管理中，我们的班级工作也会很好开展，班级凝聚力也会大大增强。

一、班主任以身作则，树立威信

班主任每天和学生接触最多，所以班主任不应只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，一些学生有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评、去指责，也许效果并不理想，假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”

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二、班主任要用行动关心学生

从小事做起，从点滴做起，使学生时刻感受到班主任的关心与爱护。曾有这么一位班主任：当学生生病了，她曾整夜陪伴在学生身旁，之后学生在周记中写道：“老师，您是好人……谢谢您。”这件事可以看出，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，班级凝聚力就会大大加强。

三、组建强有力的班委

班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气，所以，班主任和全班学生一道选出工作能力较强的学生担任班委。选出了班委还不够，班主任还要大胆放权，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，真正成为自己的得力助手，而不能让班委只是班主任与学生之间的传话筒。班委的工作责任心强了，各项工作才能井井有条地开展。

四、制定班级共同的目标

目标具有导向作用，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这样才能树立学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。共同的目标在班级的建设中起着举足轻重的作用，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

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五、组织丰富多彩的集体活动

组织班级活动应形式多样，开展每一项活动都必须要有详细的计划，针对学生的特点精心安排和组织，切实做到每一项活动都面向全体，注意发挥每个学生的积极性，使学生都能有所收获、有所提高。如：在组织知识竞赛、口语竞赛等活动时，可以通过邀请老师进行赛前指导、赛时当评委进行点评，密切师生关系，提高学生竞争意识。班级组织的活动应结合学生实际、富有新意，并在创新中不断总结经验和教训，深化班级凝聚力。

六、群策群力，班主任还应“蹲下身”

为了把班级经营好，班主任应充分发挥学生的主观能动性，让他们共同参与到班级的管理中来，在处理班级内部事情时，对于有争议的事情大家共同探讨，不要把老师的地位摆得高高的，而应蹲下身子来和学生交谈，以平辈朋友的身份参与处理，只有这样，学生才有话敢说、有意见敢提，才能增强班级的凝聚力。

七、树立榜样和弘扬正气

用英雄模范、先进人物的事迹或者优秀学生的表现来激励班里学生积极向上、团结奋进，对培养学生热爱集体有着重要的意义，但是也不能忽视对“问题学生”的关心，这些学生只要有点滴的进步，就要加以鼓励，树立榜样。同时，班主任可以根据实际情况引入竞争机制，在竞争中帮扶“问题学生”。正气是一个好班级班风的体现，对班级中的一些好人好事，要大力表扬，对坏人坏事则要适当批评。

如何增强班级凝聚力，对强化班级管理、提高全体学生团队意识和集体荣誉感具有十分重要的意义。下面我就结合自己的工作经历，在方面谈谈自己粗浅的体会。
一、用爱和信任来融合班级凝聚力
要想形成一个良好的班集体，除严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中。教师要真心爱护着班里的每位学生，也要要求学生之间互相关爱，互相信任。平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学。得到老师和同学的爱，对学生来说是一种幸福和奖赏，这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。有时候班主任一次细微的关心、一声轻声的问候都会在学生们的心灵深处激起情感的浪花，令他们终生难忘。只要班主任爱字当头，诚心对待学生，爱和信任就一定能融合班级的凝聚力。
二、用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力
如何用科学的管理方式发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要。首先通过细心观察，大胆提拔重用学生干部。从入学军训开始，就要注意观察班上学生的一举一动，表现得非常认真、严谨、活泼、聪慧、演讲能力强、组织能力强、管理能力强的学生，正式开课后，我大胆尝试任用。事实证明我的选择是正确的，这些学生大都非常负责、比较出色。由于他们一开始就成了同学中间的主心骨，因而班级的凝聚力较强。其次还要严格培养和考核班干部。我在班委实行了层层负责制，即下级对上级负责，副职对正职负责，正职对班长和班主任负责。我还定期召开班干部工作会议，通过总结、相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的。对有问题的班干部既做正面的引导和教育工作，也注重个别的交心谈心。这样，班级内部组织之间的关系得到有效的调和，班干部之间相互团结、相互促进，因而班级的凝聚力就特强。
三、用共同的奋斗目标来引导班级凝聚力
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，才能形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《学生守则》和《学生日常行为规范》进行有效的教育。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级考核的扣分和奖分。学校每次组织竞赛活动前，我都要在班上组织学生讨论，分析班上的优势所在，大家共同来确定本次参赛活动的奋斗目标，这样有利于增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
四、用班级的声誉荣誉来激励班级凝聚力
班级活动最能吸引学生，因此在活动中以班级的声誉荣誉来激励班级凝聚力是一种有效的途径。班级活动形式多种多样，包括教育、教学活动，文娱活动等。开展活动时，班主任必须制订整体计划。一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了生生关系，他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。在实践中，我们看到学生在竞选班干部中是对手，在班级管理与学习活动中是朋友。他们既有独立工作的能力，又有相互合作的胸怀。特别经过班干部轮换后，有好多学生已有当班干部的经验，毫不保留地传授与他人，并和新任班干部一起搞好班级工作。最令人高兴的是学生与学生之间不分你我，始终把班级这个大集体放在第一位。因为大家有这样一个信念：集体的荣誉是最高荣誉，也是每个人必须维护的。所以，班级声誉荣誉是班级凝聚力的有效催化剂。
五、用心理健康教育手段来维持班级凝聚力
针对学生常见的问题行为表现，班主任走进学生的生活，熟悉和掌握他们的年龄特点、思想状况、兴趣爱好及社会对他们的影响，根据学生的心理特征和规律，有针对性地开展心理健康教育活动，能有效的维持班级凝聚力。
首先要为学生提供一个民主、宽松的班级环境，使学生能够获得充分的安全感和对教师的信赖，从而毫无顾虑地表达自己的思想和感情，表露自己的困惑和疑问。其次，要引导学生形成正确的人生观，鼓励学生多交往，形成良好的人际关系。教育学生学会正确评价自己，不断调适自己的言行，进而形成正确的理想、信念和价值观。三是要帮助学生学会控制自己的情绪。当学生出现暂时性的心理异常时，班主任应及时对学生进行心理辅导，采取正面引导和疏通的方法，帮助学生克服暂时的心理障碍，使他们很快转到正确的轨道上来，这样不但培养了学生的情绪自控能力，也能促进学生形成良好的心理状态。四是要关注学生的内心世界和深层次的精神生活，用宽容的心态去关注学生的每一个过错，用期待的心态去等待学生的每一个进步，用愉悦的心情去赞扬学生的每一次成功。只有这样，对学生的心理健康教育才能奏效，学生良好的心理品质才能得以形成，班级的凝聚力才能得到长久的维持。
总之，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长。能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习、生活当中去。

一、用爱和信任来融合班级凝聚力
要想形成一个良好的班集体，除严格要求之外，还得把爱和信任寓于其中。教师要真心爱护着班里的每位学生，也要要求学生之间互相关爱，互相信任。平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学。得到老师和同学的爱，对学生来说是一种幸福和奖赏，这样既可以唤起学生积极上进的精神，也可使师生感情加深，班级凝聚力增强。有时候班主任一次细微的关心、一声轻声的问候都会在学生们的心灵深处激起情感的浪花，令他们终生难忘。只要班主任爱字当头，诚心对待学生，爱和信任就一定能融合班级的凝聚力。
二、用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力
如何用科学的管理方式发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要。首先通过细心观察，大胆提拔重用学生干部。从入学军训开始，就要注意观察班上学生的一举一动，表现得非常认真、严谨、活泼、聪慧、演讲能力强、组织能力强、管理能力强的学生，正式开课后，我大胆尝试任用。事实证明我的选择是正确的，这些学生大都非常负责、比较出色。由于他们一开始就成了同学中间的主心骨，因而班级的凝聚力较强。其次还要严格培养和考核班干部。我在班委实行了层层负责制，即下级对上级负责，副职对正职负责，正职对班长和班主任负责。我还定期召开班干部工作会议，通过总结、相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的。对有问题的班干部既做正面的引导和教育工作，也注重个别的交心谈心。这样，班级内部组织之间的关系得到有效的调和，班干部之间相互团结、相互促进，因而班级的凝聚力就特强。
三、用共同的奋斗目标来引导班级凝聚力
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，才能形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《学生守则》和《学生日常行为规范》进行有效的教育。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级考核的扣分和奖分。学校每次组织竞赛活动前，我都要在班上组织学生讨论，分析班上的优势所在，大家共同来确定本次参赛活动的奋斗目标，这样有利于增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

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班主任要行的端，做得正，以身作则，使自己在学生中有极高的威信，学生尊重你支持你。班主任是班集体的指导者，其行为一定要端正，工作一定要竭尽全力，无任何私心，使自己在学生中的威望逐步提高，有了威望学生自然会支持你。


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要有一支优秀的班干部队伍。班干部是优秀班集体的主心骨，是班主任的得力助手，选取班干部时一定要选那些学习优秀，有较高的组织能力的德才兼备者，同时还要经过同学们的民主选举，也只有通过民主选举的班干部，学生才能信服，说话才有威力。


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班主任要真心对待每一位学生。班主任对待班内的每一位学生都要像对待自己的孩子一样，爱严相济，爱学生就得尊重学生，不尊重学生就谈不上爱学生，同时老师对学生的爱不仅表现在语言上，还表现在行动上，另外老师对学生还要严格要求，也只有严格要求才能培养出优秀的学生。


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班级内学生要有良好的学习习惯，班级要有正确的舆论和班风。学习习惯是学生长期形成的结果，好的习惯能促进学生良好性格的形成。另外班级还要有正确的积极的舆论和班风，因为正确的舆论和班风能够引导学生向好的积极的方向发展，使学生都有一种向好向美向上的思想意识。


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班级必须具有共同的奋斗目标。班级组成班干部确定后，班主任应积极提出班级的学期奋斗目标，使全班学生在心中明白班级目标是什么，自己应该做什么贡献，目标应该是切实可行的，经过努力可以实现的，不能太高让学生觉得可望不可即，也不能太低，对学生失去挑战性。


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多组织一些活动。活动是为了锻炼学生，提高学生，班集体应该多组织一些活动，让全班同学参加，活动可以让学生自己策划，自己组织，自己主持，自己表演，学生经过活动既锻炼了自己提高了自己还培养了学生的集体主义思想。

如何提高班级凝聚力，关键在于班主任。一个班级建立，所有一切都是从零开始，班级的制度、学风、管理模式等，都是在班主任的指导下，由学生参与建立起来的。班级的建设，引领者就是班主任。那么，班主任如何使班级具有凝聚力呢？至少有如下几个方法可以尝试。

一、实施班主任指导下的学生自主管理，提高班级凝聚力。

班级是一个特殊的集体，有明确的发展目标和任务，有彼此协作互助的需要，也有良好人际关系的需求。在这样的集体里，学生是受教育者，也是能力形成的实践者。班主任要思考的问题，就是如何进行班级管理。要通过科学的制度管理、有效的民主管理、扎实的责任管理，达到提高班级凝聚力的目的。

班级的制度管理，有助于学生形成规则意识，使学生学会自我约束。学生民主管理，旨在使学生懂得尊重公共利益的重要性。学生责任管理，就是要培养学生的责任意识，让学生在班级集体的关系中，即是被管理者，也是管理者，充分体会不同角色中，应履行的责任与义务。

当然，在管理过程中，老师始终是指导者，也是评价者。

当班级学生都在积极发挥自己的作用时，不仅仅是提高了学生的综合能力，班级凝聚力也会不断提高。

二、营造良好班风，能够提高班级凝聚力。

班级的风气，对学生的影响至关重要。班主任的工作目标，就是要营造积极的、热情的、好学的、互帮互助的、集体荣誉感强的班集体。班主任要通过正面引导的方法，以制度为保障，以评价为手段，促进良好班风的形成。

在日常班级事物中，班主任要处事公平，尊重学生人格，不以学生学习好坏和家庭背景优劣，而对学生区别对待。这是形成良好班风的前提。

班主任要重视学生积极态度的培养，人的能力有大小，但是，态度都可以认真和积极。

班级风气好了，班级的凝聚力会自然增强。

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乌兰察布市13180619083： 怎样才能让班级更有凝聚力 - ？
银房复方： 要魄力哦!!! 让男生女生之间的关系处理好,不要老是吵架,好像这世界男生女生非要拼个你死我活不可,感觉这个世界上要么就没男生,要么就没女生.还有就是,如果你是个班主任的话,不要老是抓成绩,先要让整个班的关系处理好,不...

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银房复方： 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇蓝.实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取、主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情的投入学习、生活与工作当中去....

乌兰察布市13180619083： 怎么样才能让一个班级更有凝聚力? - ？
银房复方： 其实每人都是很希望自己的班级凝聚力更好 ,好过别的 班级,总会希望自己的班级经常会 受到学校的表扬.但是不知道 怎么做. 让全班同学多多参加集体活动,无论那个同学做的不大好,不 可以去说她,要好好的鼓励她,而不是去伤害的,我们每个人都是要面子的哦

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银房复方： 一、设立合理的目标,制定适度的规范.一个班集体要想具有积极进取勇于开拓的凝聚力,必须有一个合理的目标,目标的设立要根据班级的具体情况而定.目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起,大家想集体所想,急集体所急,激...

乌兰察布市13180619083： 怎样提高班级凝聚力 - ？
银房复方： 要想使班级具有很强凝聚力,必须有共同的目标.有了共同的目标,同学们就会心往一处想,尽往一处使,就会自然的形成一个好的班风,为了完成目标,他们会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力.记得在开学初的阶段考试中,我班的成绩列年级倒数第一,但通过一个学期同学们的共同的努力,到期末考试时终于取得了年级第二的好成绩;另外,在良好的氛围下,学生们在校内组织的各项活动中也取得了可喜的成绩,例如冬季长跑比赛第一名,拔河比赛第一名,绘画比赛第一名.

乌兰察布市13180619083： 请问怎样可以增强班级凝聚力? ？
银房复方： 一、班级必须树立共同的奋斗目标,树立正确的学习目的,抓好班级学风建设.二、建立起强有力的班委领导班子,学生干部的骨干作用是增强班级凝聚力的重要途径,调控小团体,抓好班干部队伍建设.三、培养集体荣誉感.形成良好的班风和习惯,正面教育,善用激励有助于班级凝聚力的增强.四、班主任的表率作用是增强班级凝聚力的基本条件.班主任对学生要极度关心,要有高尚的人格魅力,一个重要方面.五、形成正确的舆论导向六、开展丰富多彩的活动,增强班级的吸引力 增强班级的凝聚力,说起来容易,做起来难.只要我们广大教育工作者能勇于开拓,勇于创新,与时俱进,不断地总结经验、改进工作,相信一定会建立一个生机勃勃、团结向上、具有凝聚力的集体.

乌兰察布市13180619083： 怎样才能让一个班级变得团结起来、有凝聚力??？
银房复方： 一、形成班级凝聚力,必须具有共同的奋斗目标 二、抓好班委领导班子是形成班级凝聚力的重要措施 三、要使班级有较强的凝聚力,班主任对学生要格外关心 四、要使班级有凝聚力,好的班风是必要条件 五、要使班级有凝聚力,还必须精心组织必要的有特色的活动

乌兰察布市13180619083： 怎样凝聚班级的凝聚力? - ？
银房复方： 要加强班级的凝聚力,首先要求班主任要平等待人,为人师表,鼓励学生发展,同时容许学生犯错误,容许学生改正错误,不要动不动就处罚学生,特别是体罚学生坚决不可取,经常与学生交朋友,让学生能够体会你是他们的一员,这样他们才...

乌兰察布市13180619083： 怎样加强班级凝聚力 - ？
银房复方：[答案] 我觉得可以做些有意义的活动,比如志愿者活动,为促进班集体特设主题班会如感恩父母或者促进集体凝聚力等各种主题活动或者班会,其中班会的组织、进行等一系列过程中汇集了很多有利因素.也可以开展写字(根据年级不同供选择:毛笔、粉笔...

乌兰察布市13180619083： 怎么提高班级的凝聚力？
银房复方： 1、举办班级的集体活动,比如元旦晚会、秋游等等,在活动过程注意激发同学的合作能力,培养同学之间的情感,只有同学之间相互信任,才有凝聚的基础; 2、组织一些与别班的对抗比赛,比如篮球赛、拔河等等,在这些集体比赛过程中能...