行为养成教育的手抄报内容简单漂亮

养成教育手抄报资料~

一、养成教育的意义　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。　　二、习惯养成教育的内容　　小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：　　一、小学生学习习惯养成教育内容学会倾听的习惯：①、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。②、认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。③、要倾听老师讲解，并按要求认真练习。善于思考的习惯：①、上课专心听讲，认真思考，积极发言。②、善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。③、课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。敢于提问的习惯：①、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。②、发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。与人合作的习惯：①、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。②、与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。自主读书的习惯：①、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。②、乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。③、不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。④、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。认真书写的习惯：①、读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳头，执笔处离笔尖一寸。②、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。自评互评的习惯：①、在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。搜集资料的习惯：①、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。②、对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。动手操作的习惯：①、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。按时完成作业的习惯：①、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。②、注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。　　二、小学生行为习惯养成教育内容举止文明的习惯：①、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。②、见到老师、客人主动问好③、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。④、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。⑤、向别人请教，态度要诚恳。⑥、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。⑦、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。⑧、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。诚实守信的习惯：①、诚实守信，说了就要努力去做。②、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。③、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。尊重他人的习惯：①、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。②、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。③、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。④、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。⑤、未经允许，别人的东西不乱动。⑥、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。守时惜时的习惯：①、晚上按时睡觉，早上按时起床。②、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。③、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。④、做事有计划，不盲目、不拖沓　。懂得感恩的习惯：①、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。②、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。③、主动替父母干一些力所能及的家务活。④、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。⑤、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。勤俭节约的习惯：①、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。②、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。③、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。④、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。⑤、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。遵守秩序的习惯：①、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。②、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。③、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。④、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。勤于动手的习惯：①、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。②、利人利已，用过的东西放回原处。锻炼身体的习惯：①、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。②、学习运动常识，做好自我保护。③、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。讲究卫生的习惯：①、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。②、饭前便后洗手。③、定期整理和清洗书包。④、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。⑤、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。⑥、不吃变质食物，不喝生水。

　　 养成教育手抄报（一）
　　课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时，如果有学生开小差，任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导;有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至专心听讲。学生听课过程当中，我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心与否，我们用举手率来衡量。一堂课下来，根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。有了指标，学生自然就有了积极性。有了积极性，上课专心听讲的习惯就不难培养了。
　　其次，重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施，也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵，因好动，做作业只图速度，不求质量，常常出现这样或那样“低级”错误的同学，老师各显神通，针对不同对象采取不同措施，以求得最佳效益。比如：我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”，私下为他制定了一个称“马大哈”的计划，意思是一次作业粗心了，给自己记一个“马大哈”，看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分，就在班上予以表扬。这样，约莫过了一个月，这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯，“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有，100分的次数愈来愈多，成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生，我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养，以至达到人尽其力的目的。
　　 养成教育手抄报（二）
　　课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧，自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育，促进学生素质全面提高》计划以来，我们提倡课间或其他课外时间，老师少坐办公室，多指导和参与学生一起活动。在活动过程当中，一旦发现学生有不规范或不文明的行为，老师先是予以指出，接着示范，而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑，我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此，才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯，偶尔有同学扔了，学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样，一句句不文明的话，我们也不放过。
　　只要机会一有，我们就予以指正。 良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育，我们既有阶段性，又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯，我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数，以便统一步子，取得最佳效益。阶段性的潜伏期，我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为，或能很快养成良好习惯的.行为，如：熟人见面互相问好，潜伏期短些;对于一些较难改正，顽固性的坏行为，或短时间较难形成良好习惯的行为，如：一些本性的行为，潜伏期一般要长一些。
　　其目的是一个——实现学生良好行为的养成。 另外，我们非常注重榜样的示范。每隔一个潜伏期，我们都要进行一次评比小结，每次小结，我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。
　　 养成教育手抄报（三）
　　争取家长配合学校，共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。中小学生自觉性、持续性较差。中小学生良好行为的养成，争取家长配合学校，共同做好监督、督促工作，显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散，离学校远，我们采用互相通信的方式加强联系。每学期期初，学校都应该向学生家长发一封公开信，普遍能受到学生家长地关注，从而取得较好效果。

一、好习惯

是指良好的习惯。良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为。好习惯成就大未来。拥有好习惯的人就一定会取得好成绩好习惯也是指在学习上

二、如何做好习惯

生活习惯

我不小、我能行，自己的事情自己做

（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被

（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。

（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。

（4）自己的小件衣服自己洗

（5）帮助父母学做家务事

文明礼貌习惯

礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请”
"谢谢” “对不起”
“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情地打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。

道德习惯

养成良好的道德习惯，儿童才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财物，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。

（1）诚实、守信、不说谎话，不随便拿别人的东西

（2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人

（3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语

（4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹

（5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑

学习习惯

良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与儿童的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。

1.提前预习的习惯

帮助学习"暂时落后"的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习.通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气,而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的方法.

2.及时复习的习惯

据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆,短时记忆,长时记忆.上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆,及时复习可以使知识从短时记忆转化时长时记忆。

3.主动识字的习惯

对大多数孩子来说,学习的最大困难是识字,而大量、机械的识字不但枯燥乏味,还会使孩子失去学习语文的信心.多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径,能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望.

4.经常阅读的习惯

当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能为提供一些适合孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等.选文的篇幅宜短小、富有童趣,让"阅读"成为"悦读".

5.口语交际的习惯

家长或老师在和孩子交流的过程中,要有"教育"的觉悟和意识,引导孩子用普通话交谈,说规范的语言,培养孩子准确把握语言的能力.

6.善于提问的习惯

学问学问,既要学,又要问.辅导孩子学习时,多启发鼓励孩子提出问题.对孩子的提问哪怕非常幼稚,也要给予鼓励,逐步培养孩子的思维能力,不能着急.

7.规范书写的习惯

尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,写一手好字，或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一.在帮助孩子养成认真写字的问题上,家长要有书写意识,一方面强调写字姿势,握笔姿势要正确，另一方面也要渗透一些必要的书写知识,如字的基本构成、间架结构、占格问题等.因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理得越干净,越能静下心写好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字以及漏字等现象.

三、行为好习惯顺口溜

讲文明，树新风，好习惯，早养成。爱学习，勤动脑，多思考，合作好；读与写，姿势正，眼卫生，要保证。 上课前，做准备，书本笔，齐具备；课堂上，专心听，眼耳嘴，紧相随：下课后，多复习，写作业，靠自己。爱生活，惜生命，讲卫生，勤劳动。 上下楼，应礼让，有秩序，不拥挤；危险物，不靠近，危险地，我不去；做游戏，多注意，保安全，要平安；街道上，靠右行，红灯停，绿灯行。爱勤洁，常换衣，勤洗澡，剪指甲；小食品，不乱吃，吃食物，要洗手；爱班级，讲卫生，多洒水，勤打扫；乱吐痰，要不得；废杂物，收拾净。在家里，干家务，帮父母，勤收拾；在学校，要勤快，集体活，齐动手。自己事，自己做，别人事，帮助做；劳动效，多提高，劳动果，多珍惜。讲礼仪，懂忍让，与人交，多宽容。于父母，孝悌先，互体谅，相理解；于师长，多尊重，听教诲，明事理；或同学，或朋友，多关心，多帮助；尊隐私，重友谊，讲诚信，负责任；他人交，更谦虚，多微笑，多宽恕。
讲公德，有爱心，为社会，献爱心；爱世界，爱祖国，爱他人，爱生命；爱环境，护绿化，不攀枝，不折花；惜能源，讲环保，节约水，不费电；公共物，不毁坏，其设施，多保护。好习惯，早养成，为祖国，更飞腾！

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澄态克咳： 热爱祖国爱学校 尊敬师长有礼貌 团结活泼乐互助 诚实守信不说谎 勤奋学习会思考 学会倾听共合作 自己事情自己做 积极锻炼身体棒

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确山县15333022629： 手抄报资料,(好习惯伴我成长)哪里有?急~~o(> - <)o ~~ - ？
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