什么是教育的“三个回答”？
高效课堂，提升教师核心竞争力
要完成立德树人、培育新人的重要使命，教师必须具备过硬的育人本领。高效课堂是一个引导学生自我激励、唤醒、发现和构建的课堂。合阳中学语文组秦玉芳老师用优雅大方的教态、酣畅淋漓的诵读、深入浅出的分析、精心设计的问题、运用自如的现代化教学手段、智慧四溢的课堂氛围，诠释什么是“高效课堂”。她讲到：“有备而来，方能胸有成竹。只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。”
“同课异构”作为校本教研活动，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的教研形式。实验小学开展的“雅慧”同课异构课堂教学活动，针对同一节课，同一个教学内容，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从对教材的发掘，到教学策略的选择；从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出其各自的风格，课堂成效明显、精彩纷呈，让执教教师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩的教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。
听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。县中心幼儿园认真学习落实《指南》，掌握本领域幼儿发展的目标及要求，紧抓学科特点，听评课活动驶入新阶段。邀请江苏镇江翠竹苑幼儿园的园长王建英参与优质课例展示活动，为教师提供专业指导，精准把脉，开出药方，使在场教师如沐春风，受益良多。
有效教学，助力学校可持续发展
第三小学始终坚守“做真教育，为每个孩子的未来而教”的办学宗旨，积极探索并实施以学生核心素养提升为本的多维立体课程体系。本学期，“国标课程校本化”在第三小学全面启动并顺利试行，课程设置以尊重学生的天赋秉性，充分发挥学生个性差异位为原则，让不同年级、不同爱好、不同能力的同学均能接受多元化的课程教学，满足每个孩子的需求。孩子们带着好奇与憧憬，走进自己喜欢的教室，徜徉在“小夜莺”合唱团、“跃动”健美操团、“巧手”剪纸坊、“小探索”科技社等丰富多彩的社团中，流连忘返。这不正体现了校长张增斌说的那句话：“做真教育，就是要充分尊重学生的个体差异，实实在在地为学生服务。”
花朵藏于室内则不堪风雨，少年囿于墙内则难担大任，最好的教育在路上！注重学生兴趣、突出研学实效、追求形式多样，让研学“乐、实、活”。城关第二小学的研学活动引导学生从学校走向社会,从课堂走向生活,从书本走向实践，让师生胸藏锦绣怀若谷，腹有诗书气自华！在推行研学旅行的道路上，他们注重的不仅仅是课程、文化知识的普及和掌握，更是融合源远流长的中华文化以及现有国情进行的的体验性学习。
实效德育，开创合阳教育新范式
在幼儿园“去小学化”的道路上，合阳县不断更新教育观念，积极尝试有效的教育方法，用实际行动防止和纠正课堂教学小学化倾向。海峰幼儿园召开师德师风教育专题会，对幼儿教师的师德含义、师德缺失的表现及需要反思的问题进行了详细指导，引导教师自查自纠自省，反思自己的教育方式和态度，将师德师风建设落到实处。
城关第二小学不断把传统文化教育渗透在德育建设中，紧贴本源，去糟取精，与时偕行。利用传统节日，积极开发其中蕴涵的教育资源，集思想教育、传统文化、知识实践、技能指导为一体，让学生自主活动，自主探究，在活动中获得体验，在体验中增长知识。
校园文化是学校重要的教育资源，是教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是校园文化建设的基础。城关小学致力于打造和谐舒心、尚美求实的“和美环境文化”，不断加大校园美化力度，力求绿中求美，美中求乐，让师生在优美的校园环境中欣赏美、感受美，慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。
立德树人有道，春风化雨无声。合阳县各校、园正用自己的“一举一动”向人民回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”这一教育问题，实现人民群众对教育的美好期盼。
什么是教育的“三个回答”?
第三小学始终坚守“做真教育，为每个孩子的未来而教”的办学宗旨，积极探索并实施以学生核心素养提升为本的多维立体课程体系。本学期，“国标课程校本化”在第三小学全面启动并顺利试行，课程设置以尊重学生的天赋秉性，充分发挥学生个性差异位为原则，让不同年级、不同爱好、不同能力的同学均能接受多元化...
教育的四个回归是什么
3、回归初心。要坚持正确政治方向，促进专业知识教育与思想政治教育相结合，用知识体系教、价值体系育、创新体系做，倾心培养建设者和接班人。4、回归梦想。要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新，倾力实现教育报国、教育强国梦。
窦桂梅的"三个回归"教育思想是什么时候提出的
“三个回归”:要让语文实现向儿童生命的回归,母语学习本质的回归,教师专业发展的回归.最早是《回到教育的原点》,窦桂梅著,文化艺术出版社2011年1月出版她提出的“三个超越”和“三个回归”理念,在语文界产生广泛影响。 □小学语文教师应该是什么样子?有人说,就是她那个样子。 □优雅的气质、极具感染力的表达、...
教育的四个回归是什么
1. 回归对知识的尊重。教育应围绕学生的勤奋学习来展开，引导学生追求真正的学问和掌握真正的技能。对于大学生来说，应该适当增加学业负担，确保教育质量的提升体现在每个学生的学习成果上。2. 回归教师的本职工作。激励教师热爱教学、全身心投入教学、深入研究教学，专注于教书和育人。应以师德师风作为评价...
四个回归的内容是什么
1. 回归教育本质 教育应当致力于培养人的全面发展和促进社会进步。当前教育体系有时过于侧重于功利性和应试性，忽视了其核心价值。因此，回归教育本质意味着要重视培养学生的全面素质和创新能力，而非单纯追求学术成绩。这包括加强素质教育、推进课程改革和提升教师教学能力等方面。2. 回归生活本源 教育应当与...
四个回归的内容是什么
四个回归的内容是：回归教育本质、回归生活本源、回归社会本位和发展本源。一、回归教育本质 教育作为一种培养人的社会活动，其本质在于促进个体的全面发展和社会进步。然而，在现实中，教育常常偏离这一本质，过分追求功利化和应试化的目标。因此，回归教育本质就是要重塑教育的核心价值，注重培养学生的综合...
三个环节具体内容是什么?
三个环节是指以下环节：1、学习教育环节，将突出政治教育引领，开展政治教育、党史教育、警示教育、英模教育，筑牢思想根基，增强政治自觉。在完成市县党委书记讲党课、纪委书记作廉政报告、召开警示教育大会等规定动作的基础上，结合成都实际，将组织开展政法领导干部集中培训班、编发政治学习手册和口袋书、组织...
教育的本质是什么,如何才能回归教育的本质,我们应该怎么如何做?_百度...
实现教育本质的回归就是要将“应试教育”转变为素质教育。如何使教育回归本质呢，教育观念的根本转变是基础，思想、观念是人们行动的先导，一定的教育行为是受制于相应的教育思想、教育观念。教育是一个系统工程，“应试教育”的出现是由多方面原因造成的，因此在转变过程中，社会、学校、家庭都面临着-个...
教育的属性是什么怎么样?
教育的阶级性是由一定社会占统治地位的阶级所决定的,集中地体现为教育的社会性质。 3.教育具有相对独立性 所谓教育的相对独立性,一是指教育对社会发展具有能动性,二是指教育具有自身发展的规律,因而不是被动、消极地为社会发展所决定、所制约,不是同社会发展保持完全的同步和绝对的统一。其具体原因有以下三个方面...
用好教师的"三个策略"是什么策略?
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平水泰舒： 昨天开始读石中英的《教育哲学导论》,这是WY师妹强烈推荐的.打开一读,发现确实值得推荐.到现在,看完了导言和第一章,看得很细很慢,因为确实比较好看的.导言《哲学与教育》提出并回答了三个问题:教育活动需要哲学吗?哲学...
龙游县15763667159： 教育学的两大基本问题是什么 - ？
平水泰舒： 教育学研究两大基本问题: 1.教育事实 教育事实是客观存在的,不是我们主观臆想的,它是可以感知到的,可以认识的.同时教育事实是正从事着的教育实践,包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括以教与学过程中的教育因...
龙游县15763667159： [100分]什么是大学,什么是教育,与人生的关系,与中等教育的不同 - ？
平水泰舒： 1.我的理解,教育有2层含义,1是知识,技能的传递,2是思想,精神的传递. 2.教育是个人素质提高的最有效和最直接手段,特别是现在只是爆炸发展的社会,终生教育的观念正在逐渐被人们接受. 3.高等教育,即大学,我个人把他看成一个平台,一个综合的自我提高的平台和走入社会的缓冲.区别可以看成两方面,一个是知识层次,一个是教育方式. 4.所谓的大学,主要指的是大学里生活的内涵.大学里的生活丰富多样,可以看成社会生活的浓缩,一个真正有志气的人,可以在大学这几年,由内而外,从专业知识到为人处事,都从大学这所谓的“小社会”种得到一个脱胎换骨式的提高.
龙游县15763667159： 教育现代化的核心是什么?——回答一学生的问题求解答 - ？
平水泰舒： 具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等. 社会现代化的核心和教育现代化的核心都是实现人的现代化.教育...
龙游县15763667159： 把一个数的小数点向左移动一位后比原数少36,原数是多少 - ？
平水泰舒： 40.0解: 向左移动一位,即:缩小为原来的1/10 设原数是x 依题意列方程: x-(1/10)x=36 0.9x=36 x=40.0
龙游县15763667159： 3个回答指的是什么?是3种回答方法吗?是3个人回答了此时题么?啥意思搞不懂. - ？
平水泰舒： 三个人回答此题.
龙游县15763667159： 大专毕业后可以直接考研究生吗?有哪些院校?哪些专业可报?我学的是小学教育专业. - ？
平水泰舒： 大专毕业后可以直接考研究生吗? 答:不可以,必须毕业2年后才能报考(毕业时间和研究生录取时间之间满2年)有哪些院校? 答:很多学校接收专科考生,但部分院校/专业不接收专科等同等学力报考,这些会在其招生简章和目录中强调的;专科考研都需要加试专业课,不同学校规定不一样!报考哪些专业可报? 答:考研一般可以跨学校、跨学科报考任何学校、任何专业(如无特殊限制);个人建议你考虑北师大、华东师大、南师大等211师范大学的小学教育专业或教育相关专业,这样更有利于你专业积累和发展.
龙游县15763667159： 教师的专业素养是什么 - ？
平水泰舒： 教师基本素养,指的就是通常所说的教师在课堂教学中的＂教学基本功＂,主要有以下几个方面: 1.口头表达能力.简言之,即要求教师的语言要正确,要通俗,要简炼,要有感染力,说到这方面的能力,提问是一个很重要的环节,大家知道,...
龙游县15763667159： 以下物理量中,是矢量的是( ) A.电荷量 B.电场强度 C.电流 D.电 - ？
平水泰舒： 电势、电荷量只有大小没有方向,是标量,电流有大小有方向,但是电流是标量,遵守代数加减法则.电场强度有大小有方向,是矢量.故B正确,A、...
