七年级《勇气》习题解答 最好老师来

《勇气》阅读题理解~

19世纪，在英国的名门公立学校—哈罗学校常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。
有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐气使命地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中的“原委”，断然拒绝。高个子男生恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得龀牙咧嘴，却不肯乞怜告饶。
旁观的学生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。只有一个外表文弱的男生，看着这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休？”
高个子朝那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”
那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。”
高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
从这以后，学校里反抗恶行暴力的开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多，两个新生也成为了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出、愿为陌生弱者分担痛苦的，则是扬名世界的大诗人拜伦。

1、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？
答；
不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感 。

2、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?
答：我不赞成这种方式，因为这样显得太没有骨气了。如果是我，我会去劝架，要是他依然执迷不悟的话，我就去告诉老师。

1、说明历史老师讲错了，或者有人对历史老师所讲的内容有质疑。

2、第一件事是他上课编造出来一种动物“凯蒂旺普斯”，我们按照他所讲的内容答考卷时，每个人都没有及格。第二件事是他告诉我们大众牌轿车是个活物。在这两件事中我们都得到了惩罚和教训，那就是：不要盲目听信权威，要时刻思考问题，大胆提出质疑，要有提出不同意见的勇气，要用自己的思维去独立的思考问题，分析问题，有自己的想法。

第十六课 勇气

【基础知识及相关背景】

一、字音及词义：

拘谨j n：言行过于谨慎、拘束。

颀q 长：身材高。

孔武有力：勇武而有力量。

绶sh u带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章。

熹x 微：日光微明。

寥寥：非常少。

悉意：尽心尽意。

二、相关背景：

1、关于作者

狄斯尼，美国作家。

2、关于诺曼底登陆

1944年6月4日，诺曼底港口阴云密布，空气潮湿。参谋长比尔·基恩送来艾森豪威尔推迟24小时行动的通知，即6月6日再行动。晚上，布莱德雷上岸和“霸王”行动西线特混舰队美海军司令艾伦·R·柯克少将、美第9航空队副司令拉尔夫·罗伊斯少将等会晤，并向艾森豪威尔建议，若天气不好转宁愿推迟行动，即8日或9日再进攻。1944年6月5日晨，艾森豪威尔来电：攻击开始日不变，星期二，6月6日。

5000艘舰只浩浩荡荡地从普利茅斯出发了。

就在地面部队乘军舰驶向海峡时，盟军的空降部队已在深夜出发，他们要先期空投到德军“大西洋壁垒”后面。1.6万名美军官兵和5000名英军官兵分乘1000架飞机将空降在德军阵地后，其中美军第82和第101空降师降落在“犹他”滩，英军第6空降师则在奥恩河畔卡昂附近降落。和西西里岛的空降不同，这次空降虽然由于飞行员的急躁和天气恶劣，降落点较分散，但部队已开始夺取要害部位。不久，德军出现了混乱和恐慌，桥梁、公路和部分据点被小股盟军空降兵攻占，而盟军损失却不到15％，比战术空军司令利一马洛里预计的损失50～70％的数字要少得多。空降行动后，6日凌晨6点30分，柯林斯的第7军开始在“犹他”滩登陆。此前，约360架美国轰炸机对海滩实施了轰炸，海军战舰从5点36分开始对射程内的所有防御工事实施了共56分钟的炮击。登陆部队的32辆“谢尔曼”坦克有24辆上了岸，载有105毫米火炮的两栖车辆也上了岸。经过轻微的战斗，德军第709师的1个团很快投降了，其士兵主要由预备役人员和外国志愿兵组成。雷·巴顿的新编第4师一马当先，于当天傍晚推进了约10公里，2.3万名美军登上了“犹他”滩，美国在这天的战斗中仅损失197人。

与“犹他”滩相反，“奥马哈”海滩的登陆战异常残酷。狂风恶浪迫使士兵和装备的登陆遇到了厄运。64辆坦克中，攻击东海滩的32辆坦克仅有5辆上岸，几十辆两栖车辆也大部分沉没。整个登陆行动，仅一半左右的坦克和可怜的几辆车到达了海滩。空军的轰炸没达到目的，海军却摧毁了约1／2或2／3的德军阵地。“奥马哈”海滩的德军第716师的1个团得到精锐第352摩步师的强有力支援。水下障碍、水雷及海滩的低堤对登陆部队十分不利，德军在壕沟中向低地猛烈炮击和射击。6点30分，杰罗第5军的第29师第116团及许布纳的。大红一师”的第16团，还有水下爆破工兵部队遭到德军火炮、迫击炮和机关枪的猛烈阻击。激战进行了几小时，海滩血流成河，大多数坦克亦被毁。6小时后，登陆部队拼命作战，才占据了10码滩头阵地。幸而德军没有制空权，V－1和V－2导弹也未作好战斗准备，否则后果不堪设想。第29师副师长诺曼·D·科塔准将和第116团查尔斯·D·W·坎汉上校及第16步兵团的乔治·A·泰勒上校上岸后身先士卒，奋力杀向阵前，高喊着口号冒死前冲，终于慢慢扩大了立足点。杰罗军长在当夜盛赞12艘驱逐舰的炮火支援。在“奥马哈”海滩，杰罗手下的第29师和桀骛不驯的“大红一师”在枪林弹雨中冲锋陷阵，使得登陆部队于夜里有3.5万人登上了长9公里、深2公里的海滩。据统计，美军至少有2500人伤亡。

登普西率领的第2集团军准备在黄金滩、朱诺滩、索德滩登陆。受暗礁和地形的影响，第2集团军的登陆推迟了1个半小时，守卫在海滩上的由许多波兰人和乌克兰人组成的德国第716师，挨够了盟军空军的轰炸和海军的炮击。当英军第50师的两栖坦克登陆时，守军很快后退，英军在黄金滩推进了约7公里，但未达到计划中的目的地贝叶；由加拿大人组成的第3师，登陆前即损失了8辆坦克，他们英勇杀敌，向前推进了约7公里。他们的巡逻装甲车甚至到达了贝叶一卡昂公路；在索德滩，英军第3师的28辆坦克在登陆前就沉没了16辆，上岸的12辆坦克摧毁了德军的大炮阵地，亦向前推进了约7公里，并在奥恩河岸与第6空降师取得了联系。在登陆当天，第2集团军共有7.5万名官兵及8000名伞兵登上滩头，损失仅3000人。但是，英军未到达“霸王”行动计划中的重要目的地——卡昂。德军未预料到盟军会在这样恶劣的天气条件下发动登陆战。隆美尔回国给他夫人过生日，第7集团军军师级军官大多在雷诺参加演习，只有老元帅龙德施泰特在岗位上。龙德施泰特在盟军登陆的几小时内，命诺曼底守军进入紧急戒备，并调隆美尔的第21装甲师固守卡昂。同时，命卡昂附近的第12守备师和模范装甲师在夏尔特尔作好驰援准备。但是，柏林总部在希特勒亲自批准龙德施泰特的申请前，不允许他动用这两个师。恰好，那天希特勒在巴伐利亚山区休养，睡得很晚，没人敢叫醒他。这样德军便失去了最宝贵的12小时。下午4点，德军出动了那两个师，但又遭盟军飞机的猛烈轰炸，晚上才敢出动。在英军登陆区，德军只有第21装甲师在卡昂抵抗。担任支援的是第716师，双方在卡昂激战，英军第3师打退了德军反击，但德国装甲师守住了卡昂。

盟军的登陆取得了胜利，15.6万人中仅损失8000人，大部队越过了“大西洋壁垒”。希特勒错误地认为加来是主攻方向，诺曼底只是佯攻，他上了“刚毅”行动的当。因此，驻加来的德军第15集团军的19个师和龙德施泰特的5个装甲师未能在一周内调到诺曼底反击。

【整体感悟】

一、谋篇立意

小说描写的是第二次世界大战期间，一位美国伞兵在一家法国人的帮助下脱离险境的故事，一波三折的情节产生了扣人心弦的效果。

二、文章脉络

全文共19段，按故事情节的发展可分为三个部分。

第一部分（1），一次午餐会上，“我”遇到美国伞兵并听他讲述自己的经历。

第二部分（2~18），法国妇女两次救助美国伞兵，自己的丈夫却因此被杀。

第三部分（19），空军将领评价两种勇气。

人物：法国妇女：坚强、勇敢，富有智慧、具有正义感、无私

美国伞兵：身处险境，临危不慌、积极想办法，意志顽强

三、重难点导析

⑴第二次世界大战是1939~1945年由法西斯国家德国、意大利、日本发动的世界规模的战争。这次战争从1931年日本侵占我国东北起开始酝酿，到1939年德国进攻波兰、英法对德宣战而正式爆发。由于全世界人民的反法西斯斗争和中、苏、美、英、法等国结成的反法西斯联盟，正义一方最后取得了胜利。“诺曼底登陆”是第二次世界大战中的一次重要战役。诺曼底是法国的一个地名，位于英吉利海峡南岸，是“二战”期间盟军登陆的地方。盟军就是从这里开始，拉开了彻底打败法西斯的序幕。

⑵这篇课文可以分为三个部分：开头，即课文的第一段，叙述“我”在军人午餐会上与美国伞兵相遇；中间，即课文第二段至第十八段，叙述法国女人两次掩护美国伞兵并使他最终脱离险境；结尾，即课文第十九段至结束，写空军将领概括了“勇气”的含义。文章的主体部分是美国伞兵讲述故事的第二部分。这一部分塑造了两个令人难忘的人物形象：一个是法国女人，她舍己救人；一个是美国伞兵，他机智逃生。

⑶文章用“勇气”作题目，有着深刻的含义。在那个极其危急的时刻，如果美国伞兵不能迅速地作出果敢机智的决断，他肯定难以逃脱德军的搜捕；而在那样危险的关头，如果法国女人没有对侵略者的无比仇恨，对正义战争的坚定支持，她也不可能做出导致丈夫被杀的抉择。因此，“勇气”的含义包含了两个方面：一是美国伞兵果断大胆、机智灵活的逃生勇气；二是法国女人痛恨侵略者、支持正义的爱国勇气。

⑷学习这篇课文时，还要注意体会环境描写对表现人物的作用。例如，为了表现美国伞兵这个形象，文中有这样一段环境描写：“他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木和杂树的法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。他们分散开来。正在很有次序地进行搜索。声音从四面八方传来，看来抓住他只不过是时间问题了。”文章通过描写这么一个紧张、危急的环境来表现人物机智、沉着、果断的性格特点。再如写法国女人时，文章是把她放在“二战”的大环境中来写的。德国人侵占了她的家园，杀死了她的丈夫，她义无反顾地掩护了美国伞兵，表现出了支持正义事业、痛恨侵略者的爱国精神。

【类文品读】

窗

⑴在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容得下他们两人。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。

⑵其中一位病人经允许，可以分别在每天上午或下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。

⑶而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遗，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

⑷很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争奇斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩耍木球的草坪。公园的尽头是一堆商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。

⑸躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时候的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌人湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

⑹一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，直至几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?

⑺他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。

⑻一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。

⑼但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢?

⑽痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

⑾另一位病人仍然继续盯着天花板。

⑿第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。

⒀稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个静静地躺在那儿。

⒁医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。

⒂他看到的只是光秃秃的一堵墙。

1、给文中第④段的加点字注音。

①俯瞰( ) ②争奇斗妍( )

2．靠近窗户的病人为同伴描述的“窗外景色”是真的吗?他为什么要这样做?表现了他怎样的品质?

3．“医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊支起了身子，口中气喘吁吁。……”其中“刚一离开”表现了这位病人怎样的心态?

4．这篇小说以“窗”为题，你认为它有哪些含义?

5．“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”根据人物性格和小说情节，发挥想像，用两三句话续写“他”的心理活动。

（参考答案：1、略 2．靠近窗户的病人为病友讲述的“窗外景色”完全是凭想像编出来的，他所以这样做是想在生命最后阶段为他人送去一些快乐，用美好的生命的描述鼓励病友的意志，表现了临终前仍为他人着想的高贵品质。 3、表现了“这位病人”急不可待想临窗观景的心态。 4．窗，是贯穿整个故事情节的线索；由窗引起的故事恰如洞悉人们内心世界的“窗口”。 6．略）

1，含义：现实处境让士兵不得不跑回去，希望可以死里逃生。但法国女人不一定会藏他。
2，作用：与法国女人决定藏士兵的举动行成对比，突显她善良的品质。
3，表现了人物心地善良，质朴，以德抱怨的思想性格、

大概就是这么个意思吧

1 指有好心人不计国家恩怨将他收留保护起来
2 意味着这家人受到了战争的严重伤害，与下文女主人的善良收留形成对比，更加衬托出女主人行为的伟大感人之处
3 法国女人丝毫没有将战争的罪恶怪在士兵头上，善良的收留保护美国士兵

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