三峡课文问题~~~~急急!!

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三峡课文的问题~

有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,即使奔乘御风,不以疾也

抓住景物特征来写是这篇课文的最主要的写作特点。从自然形成的角度来看,三峡是离不开山水的,因此突出其山水,是不言而喻的。但山水中有四季的变化穿插其间,这就不能写一时一处的景色,而是要在四季变化中展现三峡奇异诡谲的美景,寓静态于动态之中,动静结合,写出三峡的整体的富于动感的景色,这就是典型化的手法。没有典型化的手法,是写不出三峡的美景的。

1文中第四自然段写到猿猴的哀叫,又引用渔者歌曰,有什么用意
渲染了秋天的萧瑟气氛
2《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。夏天,江水漫上丘陵,来往的船只都被阻绝了。“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。”雪白的激流,碧绿的潭水,回旋的清波,美丽的倒影,使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天,则“林寒涧肃,常有高猿长啸”,那凄异的叫声持续不断,在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象,被描绘得淋漓尽致。

作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。

文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象。本文是《水经》中《江水》中的“(江水)又东过巫县南,盐水从县东南流注之”的一条注。记叙了长江三峡雄伟壮丽的奇景,能激发人们热爱祖国大好河山的感情。

“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。”总写三峡的特点:山高岭连,中间狭窄。“自三峡七百里中”,交代峡之长,接着指出两岸山的特点在于“连”。“略无阙处”,毫无残缺的地方,进一步写“连”。下面接着写山的“高”。山峰相重,群山复叠,山上垒山,说明山高。山隐匿于天空,遮蔽住太阳,从另一个角度写山的高。“重”和“叠”,就山本身的状态写其高,是俯瞰而得;“隐”和“蔽”,以天和日来衬其高,乃仰视所见。下面两句,则以特定条件下的情景形象地综合表现以上特点。只有正午和半夜的时候才能见到太阳和月亮。如果不是“两岸”连山,哪怕只有一岸连山,也不会形成这种状况;如果连山有缺,其他时间于缺处也能见到日月;如果连山不高,也不必待到这时才见日月;如果三峡不窄,其他时候也可见到日月。正午见日,夜半见月,由特定条件充分显示了三峡特点。

“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”写夏季三峡情景:水涨流速,交通阻断。夏季水涨,淹了山陵,上行和下航的船只都被阻绝了。这里所写的是水势大水流速情况下的通例。下举一特例,以进一步证明水速。只有王朝的紧急命令要向各地传达时,才会有航船。这一方面照应了平常情况下是“沿溯阻绝”的,同时借此可写出船行之快。朝发白帝,暮到江陵,补笔交代“其间千二百里”,则时速约为百里,加上更用奔马和疾风作比较,给人的感受也就更为形象而深刻了。

本节承上段而来。上段写三峡山的特点,为本节写水设置了条件。山高,则水的落差大,山高自然流急。山连,则水不得他泄,必然尽在漕中。峡窄,则断面小,单位面积里的水的流量也就大。水“涨”的因素和峡的特点及条件,构成了水流的湍急。作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,这既能揭示水速的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。

“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。”写春冬时三峡情景:水退潭清,风景秀丽。以“春冬之时”领起,很自然地转换了描写对象,时易则景异,镜头中摇出了另外一种景象。白色的急流回映着清光,绿色的水潭倒映着景物的影子。这里先写俯视江中所见。“湍”是动态,“潭”为静境。以“素”饰“湍”,水如白练,明净轻快,上有清光回照,白中间青,水光变幻。深水为潭,以“绿”饰“潭”,益见深沉宁静。水中有影,则水平如镜,倒影入潭,更觉风光秀丽。急流上波光粼粼,深潭里景物重重,动静相杂,色彩各异,相映成趣,堪称秀丽隽逸。下文即写仰视所见,由峡底写到山上。以“绝”状山,以“怪”写柏,道出了当地的自然特征。山岩陡削,高耸入云,故为“绝”。山上的柏树,托足于岩石之间,正午之时方见日光,它要曲体向阳,加之峡窄风大,自然枝干扭曲,何况年代久远,当然要变成“怪”形。在这人迹罕至、鸟兽少见的境地,“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志,给山水之间投进了一股生命的活流,使人顿觉生意盎然。作者写此,还只是给“悬泉瀑布”勾勒出一个背景。山静、泉飞、柏怪、水奇,静中有动,声色纷沓,山水相配,构成了一幅挺拔超脱的图画,这和“素湍绿潭,回清倒影”又大为异趣。最后作者总括说:水清、木荣、山峻、草茂,实在富有趣味。以极为精练的四字,状写了四种景物,且各具特色,由景境导出了作者的心境。

作者将冬春二季放在一道写,要兼及两季的特点。冬季水竭,才会出现“素湍绿潭”,春天物鲜,始有草木“荣茂”。本节所写与上节所述,意趣迥异。夏水急猛,春水潺;夏水多险,春水富趣。作者认为三峡风光“良多趣味”,和封建士大夫对三峡“悉以临惧相戒”的思想感情大相径庭。

“每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:‘巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!’”写秋天三峡情景:水枯气寒,猿鸣凄凉。以“霜旦”的“霜”暗指秋季,开笔多变。接着以实景补足前意,林涧之间,清冷肃穆。这时已无江水喧腾,也不见草木争荣,而是充满了凄清肃杀的气氛。写秋峡以代表性事物猿来表现,写猿又分两层,一是直接叙述,一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点,从而显示秋峡的特色。以“高”形容猿,指明是高山上的猿,以“长”形容啸,送声长远,暗示是在长峡之中。“空谷传响”,直言在山中。“久绝”,回应“两岸连山,略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”,一言声哀。从猿鸣之中,使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天的萧瑟气氛。

本文虽属节选,但全文结构严谨,布局巧妙,浑然一体,尤其作者在描山摹水上更见功力。由于作者曾“践跻此境”,有具体感受,所以能掌握三峡的特点和不同季节的风貌。首先,作者采取先大而小,先总后分的办法,按季节分层次,写得起迄分明,各具特色。其次,善于选取富有特征性的事物,寥寥几笔,使境界全出,叫读者恍如身临其境。如以“朝发白帝,暮到江陵”表现水流湍急,以“素湍绿潭,回清倒影”形容江水澄澈,风光妩媚,以“空谷传响,哀转久绝”渲染猿鸣幽凄、山谷空旷,都言简意赅,情景交融。再次,各个部分,各有侧重,互相映衬,互相补充,从不同角度写出了三峡特色,而下面的三个部分,又都围绕着首段关于山峡总的特点来写。最后,作者运笔富于变化,有正面落笔,有侧面烘托,有粗线勾勒,有工笔细描,有明言直写,有隐喻暗示,有全景鸟瞰,有特写镜头,有仰观远景,有俯察近物,有绘形写貌,有摹声录音,有自己立言,有由人代语,虽只几百字的短文,却概括千里,包容四季,收纳山水草木,罗入清猿怪柏,真可谓片言敌万语,尺素罗千里。

1.由 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 可以看出作者当时的 悲伤情绪 在这种情况下 在用 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 就体现不出 作者当时的那种心情了 。
2.不按 季节顺序 是因为当时的风景真的很美 已经 不能再等着 季节的变换 。

是因为
①夏水的急和大的特点和前面的山的雄伟壮丽相照应,而夏水则更为幽静美丽。
②夏水的特点可以突出三峡险峻的总体特点,所以先写夏水。而先写春冬之水则显得三峡更加幽静,突出不了三峡的总体特点。

1.由 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 可以看出作者当时的 悲伤情绪 在这种情况下 在用 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 就体现不出 作者当时的那种心情了 。
2.因为1.2两段写的是三峡的雄壮美,奔放美,而3.4两段写的是三峡的清幽美,凄婉美,所以不按春夏秋冬的顺序来写


根据课文《三峡》回答下面问题1.文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子...
则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。白话释义:可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。《三峡》是北魏地理学家、散...

关于初二课文26(三峡)的问题
在三峡七百里的(沿途)中,峡谷的两岸都是山连着山,没有一点缺口。重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日;如果不是(晴朗的)正午或半夜,是不能见到日月的。到了夏季,江水上涨,淹没丘陵,顺流而下、逆流而上的路都被阻绝。有时遇到皇帝命令急需传达,早上从四川的白帝城出发,傍晚就到了湖北的荆州。这...

初中课文<三峡>的问题.帮帮忙.
1.夏天的水“多”且“急 ” 写出了的是过三峡的“险”2.树木 猿猴 突出了秋天的三峡凄凉萧瑟的气氛 3.朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还 4.因为春冬景象相似 而夏的水流十分的湍急 春冬的水十分平静 而夏的水流十分的有气势 秋天的景色过于悲凉 而夏的景色富有活力 所以主要是为了突出夏的特点 ...

初一课文问题 三峡
1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 3.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。4.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

《三峡》课文填空
③扁舟转山曲,未至已先惊。白浪横江起,槎牙似雪城 ④孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 ⑤巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳 ⑥大江东去浪淘尽,千古风流人物 ⑦峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮 ⑧无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 中文言文全解(语文版)——七年级上第七单元《三峡》全解 ...

课文《三峡》课后练习题三
通过这些生动具体的描绘,三峡山高峡窄的形势,便令人如身临其境了。文章第二段写三峡之夏:“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间干二百里,虽乘奔御风,不以疾也。”到了夏天江水暴涨,大水溢上山陵,来往于江上的船只都被阻断。有时朝廷有紧急宣诏急需传达,...

三峡课文详细答案
下文即写仰视所见,由峡底写到山上。以“绝”状山,以“怪”写柏,道出了当地的自然特征。山岩陡削,高耸入云,故为“绝”。山上的柏树,托足于岩石之间,正午之时方见日光,它要曲体向阳,加之峡窄风大,自然枝干扭曲,何况年代久远,当然要变成“怪”形。在这人迹罕至、鸟兽少见的境地,“怪柏”显示着旺盛的...

郦道元的《三峡》这篇古文及一些问题,请帮忙回答,谢谢!!!
在翻译课文时可以不翻译一句 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 夏:水涨湍急 交通阻塞 春冬:水退潭清 风景秀丽 秋:水枯气寒 猿鸣凄凉 本文和这首诗都描写了三峡风景内容是对应的;本文第二段与这首诗的一,二,四句相印证都表现了三峡水流的速度极快;本文第四段与诗的第三...

语文课文三峡知识点详解
(1)峡长(七百里)岭连(连山,略无缺处)(3)山高峡窄(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)第一段中三峡的山具有怎样的特点?山高岭连,岸伟峡险(或连绵不断,遮天蔽日)。“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?山的“连”“高”“窄”。第一段作者...

《三峡》中的问题~~超难~~语文教师点这里,不懂得也帮我研究研究!_百度...
《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。夏天,江水漫上丘陵,来往的船只都被阻绝了。“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。”雪白...

新和县13055121452: 初一课文问题三峡1.写三峡两岸山长又多的句子. 2.写三峡夏水暴涨的句子. 3.写夏水迅疾的句子. 4.写出了三峡山水画卷色彩的句子. -
郸樊独一:[答案] 1.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处 2.至于夏水襄陵,沿溯阻绝 3.其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也. 4.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.

新和县13055121452: 关于《三峡》一文的几个问题.如题 1.表达了作者怎演的感情?怎样表达出来的?2.文中怎样描写秋?(简略一点) 3.作者写此文的目的.4.本文的主要内容 5.... -
郸樊独一:[答案] 1、本文表达了作者热爱祖国河山的深厚感情.作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,寓情于景,文末以忧伤的渔歌作结,表现了“山水秀美,但贫穷依旧存在”的思想感情.2、作者写三峡的秋季充满了凄清肃杀的气氛,从猿鸣之中,使人进一步体...

新和县13055121452: 《三峡》一课的问题1,作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?2,第一段总写了三峡怎样的特点?3,地狱段中三峡的山具有怎样的特点?4,“自非亭午夜... -
郸樊独一:[答案] 翻查 导学练 等练习册. 几百年以前的东西了,忘了不少. 另外,回答起来非常麻烦,那张复习纸早不知道哪里去了. 6.最盛,最凶险,最迅疾 7.对偶

新和县13055121452: 关于《三峡》这一课的问题1.有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法.2.文章描写了三峡美丽的风光,请你利用文中的词句,组... -
郸樊独一:[答案] 1我认为两者都对.说他壮美是因为他有高耸入云、连绵起伏的山;说他秀美是因为他有碧波荡漾的流水. 2这个不会.3三峡像一轮滋润人们心田的明月.【瞎编的】

新和县13055121452: 快考试了.一些关于文言文《三峡》的问题 谁可以帮我回答一下!1.表现三峡群山高峻的句子是:2.表现水流急速的两个 四字成语 是:3.表现秋景凄清的句子... -
郸樊独一:[答案] 1.重岩叠嶂,隐天蔽日 绝巘多生怪柏 2.乘奔御风,不以疾也. 3.林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝 4.素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂, 5.又壮美又秀美

新和县13055121452: 三峡 郦道元谁能帮我解决以下几个关于课文上三峡的问题:一、一词多义①清 回清倒影()清荣俊茂()二、词类活用②空谷 ( )活用作( ),意为( )... -
郸樊独一:[答案] 一,回清倒影:这里指清波 清荣俊茂:这里指水流清澈二,这里名词用作状语 意为在空荡的山谷里三,裳的古意为古人穿的下衣(古人穿的上衣为衣,下衣为裳),裳的今意为衣裳四,①朝发白帝的朝解释为早晨 ②不以...

新和县13055121452: 关于郦道元,三峡的几道题,急(30分)1.作者描绘了三峡的哪些自然景观?2.作者分别抓住了这些自然景观的什么特点来写的?3.课文表现了作者对三峡怎... -
郸樊独一:[答案] hi..我来帮你 1.急流奔泻、飞舟御风、碧潭白浪、瀑布悬泉、峡谷深涧、悬崖怪柏、水清山峻、草茂木荣、猿啸寒林、音回空谷、巴蜀渔歌、凄清谣谚……三峡七百里山川风物,万千气象,春夏秋冬、景色变幻,无不一一生动呈现.每逢初晴之日或霜...

新和县13055121452: 根据课文《三峡》的描述,回答下列问题(开头是“自三峡七百里中”)(1)根据课文《三峡》的描述,想想“峡”的意思,并说说本文为什么要以描写“山水”... -
郸樊独一:[答案] 1.两山夹水为峡,因此写峡必定从山写起.三峡景色之一就是连绵不断,隐天蔽日的山.另外,歇山能揭示水特点的原因.这是由次到主. 2.第二段:(夏季:奔放)流速快,水势浩大 第二段:(春冬季:清幽美)清,素,绿 第三段:(秋季:汽油每)...

新和县13055121452: 请教有关《三峡》一文的问题. -
郸樊独一: 1.写景物,作者先写山,后写水.略写山,突出它连绵不断、遮天蔽日的特点;详写水,则描绘不同季节的不同景象.2.先总写三峡整体地貌,再分写三峡不同季节的景色,奔放美、清悠美和凄婉美.表现了作者热爱祖国大好河山的感情.

新和县13055121452: 语文三峡的提问,急急急 -
郸樊独一: 文中写三峡的山,先正面写其高峻,如( 重岩叠嶂,隐天蔽日 ) ,在从侧面渲染其高峻,如 ( 自非亭午夜分,不见曦(xī)月).写三峡的夏水迅疾,先正面写其速度快,如 (至于夏水襄陵,沿溯阻绝) ,然后用水的速度与 (飞奔的马的速度)比较的方法再现其迅疾.

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