《雨说》《暖雨》《雨之歌》雨的特点
雨的形象是一个奉献者和使者的形象，它滋润万物，同时也把距离遥远的事物联结起来（“传情的信使”）--雨的拟人化处理
当然有不同了,作家就不同啊!诗的意境对比一下,就歌颂的题材很相似.
郑愁予的《雨说》
这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
纪伯伦《雨之歌》
与一般哲理诗一样，也采用拟人化的手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得到某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在《雨之歌》中，雨的形象是一个奉献着和使者的形象，它滋润万物，也把距离和遥远的事物联结起来.
诗的意境对比一下,就歌颂的题材很相似.
郑愁予的《雨说》
这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
纪伯伦《雨之歌》
与一般哲理诗一样，也采用拟人化的手法，但又与一般哲理诗不同，它不以得到某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽象为简单道理的形象。在《雨之歌》中，雨的形象是一个奉献着和使者的形象，它滋润万物，也把距离和遥远的事物联结起来.
《雨说》《暖雨》《雨之歌》雨的特点
《暖雨》我们没有学过啊。。诗的意境对比一下,就歌颂的题材很相似.郑愁予的《雨说》这首诗是诗人借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。纪伯伦《雨之歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化的手法，但又与一般哲理诗不同，它不以...
九年级郑愁予《雨说》赏析
使大地长出甜甜的苹果的甜雨;不是余光中春寒料峭的《冷雨》，而是充满“温声细语”、充满“爱心”的暖雨;不是范仲淹“连月不开”的霏霏“淫雨”，而是脚步轻快、其润如酥的喜雨。
形容雨的美好诗句
(陆游《十一月四日风雨大作》) 7.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) 8.寒雨连江夜人吴,平明送客楚山孤。 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) 9.渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》) 10.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 (苏轼《饮湖上初晴后雨》)。 3.描写雨天的优美诗...
《雨说》是什么时候作的?
《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》这首诗刊于1980年4月28日的台北《联合报》，它清新活泼，明朗而耐读，是老少咸宜的童歌，是郑愁予——也是新诗——的最佳作品之一。愁予诗风，一向轻美如轻音乐。从前的诗轻柔得有时带点消极，这首《雨说》则轻快而富积极意义，其气象已不限于轻音乐了。...
《雨说》中描写寒冬的景象具有怎样的特点
回答：《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》这首诗刊于1980年4月28日的台北《联合报》,它清新活泼,明朗而耐读,是老少咸宜的童歌,是郑愁予——也是新诗——的最佳作品之一。愁予诗风,一向轻美如轻音乐。从前的诗轻柔得有时带点消极,这首《雨说》则轻快而富积极意义,其气象已不限于轻音乐了。 ...
《雨说》中描写寒冬的景象具有怎样的特点
第八节说雨降落在大地上，大地结出了果实。这雨不是波勃狄伦（BobDylan）的《苦雨》（hardrain），而是甜甜地叫着孩子乳名的、使大地长出甜甜的苹果的甜雨；不是余光中春寒料峭的《冷雨》，而是充满“温声细语”、充满“爱心”的暖雨；不是范仲淹“连月不开”的霏霏“淫雨”，而是脚步轻快、其润...
司菁瑞德： 雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物,同时也把距离遥远的事物联结起来(“传情的信使”)--雨的拟人化处理
文昌市19157213594： <雨说>和<雨之歌>的区别是什么? - ？
司菁瑞德： 当然有不同了,作家就不同啊!诗的意境对比一下,就歌颂的题材很相似.郑愁予的《雨说》 这首诗是诗人借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌. 纪伯伦《雨之歌》 与一般哲理诗一样,也采用拟人化的手法,但又与一般哲理诗不同,它不以得到某种哲理为目标,而是最终形成一个有丰富感性内容的,难以被抽象为简单道理的形象.在《雨之歌》中,雨的形象是一个奉献着和使者的形象,它滋润万物,也把距离和遥远的事物联结起来.
文昌市19157213594： 《雨说》中雨的形象 - ？
司菁瑞德： “雨”的形象,是一个有灵性的存在.是春的使者,带来春的信息,开启了一个新春的季节. 雨,终于来了,是甘霖普降啊!没有电闪雷鸣,亦非风狂雨横,只是如丝的细雨,微雨,脚步轻轻,细语温声,用贯通、弥漫于两间的爱心,湿润着大...
文昌市19157213594： 郑愁予的《雨说》中雨的意象有何特点？
司菁瑞德： 《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象,对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”的倾诉,是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌.全诗以雨为中心意象,开阖发展,形成从展示(第一节)到发展(第二至第七节)到概括(第八节)的充...
文昌市19157213594： 《雨说》雨是什么,雨的形象,分析雨的形象特点 - ？
司菁瑞德： 雨是爱的使者.善良,具有博大爱心,同时也可以烘托出美好的气氛.请采纳
文昌市19157213594： 雨之歌文中作者赞美雨的哪些特点选结合选文内容? - ？
司菁瑞德： 雨之歌》它主要采用的是拟人化的手法,雨的形象是一个奉献者和使者的形象,它滋润万物,同时也把距离遥远的事物连接起来.文中的空间感是宽广浩大的,天上地下,雷电云霓,山河湖海,无所不至,但由于拟人手段的广泛运用,使文中的世界成为一个“人之境”,不过直到第七节“窗上的玻璃”和“敏感的心扉”出现,才真正引出了人的世界,也是因为人的存在,雨才获得了一种新的使者的身份——在潺潺的雨水中,我们敏感的心灵常常被引领着去触及那些平日常常离我们很远的记忆、梦想,一个深邃的精神的世界,让纪伯伦散文诗中的世界总处在运动之中,叹息、泪水和微笑只是人类世界运动过程的诸方面,乃是人类世界的一面运动着的镜子,诗歌表达了自己积极的人生态度.
文昌市19157213594： 作家对雨的描写 郑愁予的雨说岛崎藤村暖雨纪伯伦雨之歌,你得到什么样的写作启示 - ？
司菁瑞德： 春雨的轻柔 ,融化冰雪,滋润万物的特点;(答到一点即可)启示:抓住特点,运用拟人、比喻等修粗方法,使语句形象生动.或运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来描写,写出事物的形、色、声、味.
文昌市19157213594： 巴金《雨》与《雨之歌》的写法与表达的情感有什么不同 - ？
司菁瑞德： 雨:雨只是作者对生活的一种寄托,作者是一个热爱生活,热爱阳光,更加热爱正义的人,会为世界的一些不公平的事情感到愤怒和苦恼,而雨就成了作者摆脱困扰的一种寄托品. 雨之歌:雨是一个爱的使者的形象;说明作者对雨滋润世间万物的赞美 .《雨之歌》采用第一人称代言体的写法,表达了作者对自然、生活的热爱对无私的奉献者的歌颂,而《雨》用了借景抒情方法,表达了巴金对雨的喜爱之情,,同时表达了自己坚定的信念
文昌市19157213594： 在散文诗《雨之歌》里,雨的形象是一个( )的形象 - ？
司菁瑞德： 在散文诗《雨之歌》里,雨的形象是一个 (奉献者) 的形象,它装点(千山万水),它镶嵌(绿叶大堤),它滋润(万物);这也是一个(使者)的形象,把距离遥远的事物联结起来.
文昌市19157213594： 诗人在与诗中把雨比作银线珍珠写出了雨什么什么的特点? - ？
司菁瑞德： 诗人在《雨之歌》里把雨比作银线珍珠,生动形象地写出了雨落下来时的形状和闪闪发亮的特点,也表现出了对雨的喜爱赞美之情,富有表现力,耐人寻味. 出处:《雨之歌》 作者:黎巴嫩诗人纪伯伦. 原诗: 我是根根晶亮的银线,神把我从...
