辩论赛的资料

有关辩论会的资料~

网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？我方认为上网的好处有许许多多，上网可以开阔我们的视野，给我们提供了交流，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道了要不断的求新，赢了我们就会有一种成就感。
其一，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。
其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。
其三，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。

小学生上网利大于弊还是弊大于利
陈述辩论
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！

自由辩论
我方可问问题：
问1：现在学校里装了“班班通”，如果上网不好的话，学校为什么要装“班班通”呢？
问2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？
问3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？
问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？
对方可能会问的问题：
问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？
答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！
问2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！
答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？
问3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？
答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话？
总结辩论
正方四辩：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：
一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！
参考资料：自己文件夹 把小学改青少年就好

主席，各位好。
今天我们的辩题是一个充满了生活气息的话题-代沟。
我方认为，代沟产生的原因可以归纳为以下三层次。
第一，长辈于晚辈之间的理解与沟通不够。我方认为在此一层面上，长辈于晚辈均有责任，但长辈的责任显然更大。回忆我们的童年，每个人最初受了委屈，遇到问题的时候，第一时间想到的必然是自己的父母，但是伴随着我们长大，最初的这种信任却因为代沟的产生而遭遇了严重的危机。我们知道，任何事物的变化都是有原因的，而晚辈对长辈的心态从最初的信任发展为最后的不信任，促成这种变化的根源显然来自长辈。当我们最初美好单纯的想法遭到父母的否决与嘲笑，当我们感受着父母因忙碌的工作与社会活动而对我们的冷落，当我们发现想和父母平等沟通的愿望是那样的奢侈，又有谁能说在于长辈关系上居于弱势的我们应该承担起更多的对于代沟的责任呢？说到这里，也许我们的长辈会觉得很委屈，觉得我们不理解他们的辛劳和对我们的爱，那么，让我们进入下一个层次的论述。
第二，亲情与爱的表达方式的错位。我们知道，代沟往往存在于家庭成员之间，联系家庭成员最基本的纽带是亲情与爱，而我们也从不否认父母对于我们付出的关心与爱，但是，当这种关心与爱以不恰当的表达方式出现的时候，问题自然也会随之产生。首先，很多父母认为照顾好孩子的生活，让其衣食无忧就是对子女爱的表现，但是请不要忘记，物质上的关爱永远也无法替代精神上的沟通与交流。其次，我们承认很多父母并没有放弃与子女精神上的沟通和教育，但受到君君臣臣，父父子子的传统文化的影响，很多的家长在沟通之中不自觉地扮演起了一个高高在上的教育者的形象，而原本应该是双方面的沟通变成了单方面的灌输，而当子女自然而然地表现出了对这种沟通方式的抵触之时，大多数的父母选择了火上浇油的方式来解决，于是偷看子女日记者有之，偷听子女电话者有之，让原本已经产生的关于代沟的矛盾更加尖锐化。那么，又是什么造成了这种表达方式的错位呢？让我们进入第三个层次的论述。
第三，新旧文化背景于思维方式之间的碰撞。我们的社会每时每刻都在前进，每时每刻都有新的事物产生，新旧思想之间的碰撞，不仅形成了狭义上家庭中的代沟，更形成了广义上社会中的代沟。所以我们看到了新兴实用主义科学的先驱布鲁诺被烧死在鲜花广场，我们看到了欧洲封建势力对新兴的资产阶级代表人物拿破仑的无情打击，同样，我们也看到了新旧思维方式的交锋在家庭关系中形成的亲情与爱的表达方式的错位。而对于新旧理念的交锋，更多的是旧事物对新事物的攻击，比如我们常见上一辈的人指责周杰伦，而鲜见新一辈的人批判邓丽君。因此，在这一层次上，显然老一辈对年轻一代的生活与思维方式缺乏必要的了解和包容，所以造成的代沟的产生。

经过了以上三个层次的分析，我们有理由相信，代沟的主要责任在长辈!

反一：
主席，评委，在座的各位朋友们，大家好！开始前我先重申我方观点：代沟的主要责任在晚辈。
首先，代沟发生在子女的青春期，是子女身体和思想在走向成熟的过程中，有了很多自己成熟和不成熟的观点，成熟的观点获得了父母的肯定 不成熟的观点自然受到父母的批评 ，但处于青春期子女毕竟是不成熟的观点多一些，每个人都是在错误中成长起来了，也就是所谓的"千锤百炼"嘛。不成熟的观点多所以父母的批评自然多与夸奖！ 所以造成了思想还不成熟的子女总以为父母工作压力大，有气没处发泄，就拿子女撒气！但是真的是这样吗？所谓不养儿不知父母恩，哪个父母不是特别关爱自己的子女！哪个父母会让自己的子女吃亏呢！
其次，子女在接触世界认识世界的同时学到了很多知识！子女在青春期争强好胜的心理很强，以为自己学了很多知识就比父母强，自己的观点已经比父母先进。但是子女有没有想过，虽然是出生在六七十年代的父母，但是却仍然是21世纪的主力军而出生在八九十年代的子女仍然是花蕾！花蕾是需要通过园丁的细心栽培才可以成为优质的花朵，我们的父母就是扮演着园丁的角色！而且是世界上最细心最有责任感的园丁！
最后，我想说，在场的各位我只听过小皇帝，没听过妈皇帝爸皇帝，也许你们已经为人父母，也许你们仍然是子女，但是我肯定这里的每个人都是在青春期过来的，现在我们的思想开始步入成熟的阶段，做为子女大家都更应该知道父母的苦心 ，在今天的辩论赛后，我希望从此听不到：可怜天下父母心，这句话。
所以我方认识代沟的主要责任在晚辈。

正二：
请问对方辩友，为什么我们经常听到父母偷看子女日记的事情，而很少有子女偷看父母日记的现象呢？
反三：
为什么会这样子呢，你们想过没有，就因为子女不和父母交流
正二：
请问反方同学怎么理解责任!? 请问反方二辩。

反二：
我觉得父母对我们的责任主要是爱护的体现
正二：
这是借口吗？如果按这个逻辑，那是不是贫穷也是偷窃行为的辩护词了呢？
小小的插曲
正二：
如对方在一辩陈词中所说花蕾是需要通过园丁的细心栽培才可以成为优质的花朵,那么花蕾是否绽放的责任在园丁还是在花朵!?
反二：
花蕾的开放我觉得怎么都能开 但是开的好坏就是园丁的责任
正二：
那么请问为什么常见上一辈的人指责周杰伦，而鲜见新一辈的人批判邓丽君呢？
反二：
我不觉得你说的是常见 请给个充分的证据
正二：
十六大后，党中央提出了与时俱进的口号，这是否是在告诉我们要跟上时代步伐，反映时代精神，适应时代要求，不断有新思想、新作为呢？
那么在代沟的问题上，新旧思维方式的问题上，长辈们是否也应该有点与时俱进的精神呢？
反二：
16大开会的都是我们长辈

反二：
既然对方辩友提到了16大 我在这里想说：
虽然我们父母大多出生在60-70年代 但是现在的社会的顶梁柱还是我们的父母，说父母对新事物了解太少只是子女自以为是，是子女不成熟的观点！所以说家庭代勾主要的责任是子女 你们觉得呢？
正二：
很高兴对方辩手选择我,首先，16大的精神是与时俱进，正是对对方辩友所说的不成熟，自以为是的新生事物的认可，其次，我们承认父母的能力比我们大，正所谓能力越大，责任就越大，所以长辈应该承担起更多的责任啊！

反二：
为什么代勾偏发生在子女的青春期！而不是父母的老年期 所以说责任主要在晚辈

正二：
我想指出对方辩友违反了自然规律，青春期是每个人都要经历的，因此，如何正确对待青少年青春期中的种种心理问题，才是关键，难道我们要因为青春期有代沟，就应该拒绝长大吗
反二：
女由小到大肯定犯很多错误，一定是在父母的严加教导下成长，孩子到了青春期 有了自己不成熟的想法 很容易产生抵触情绪，代沟也因此形成。子女想吸烟，父母不管吗难道还要鼓励你吗？
正二：
管束也有方式方法上的问题吧，讲道理是教育，粗暴制止也是教育，哪种更好呢？别望了那首小和尚下山去化斋，老和尚有交代啊！

反二：
很多时候子女不提责任和义务，只提民主和平等；只关注个人表现和个人感受，不关心家庭发展和父母感受，是两代人关系紧张的导火索，请问对方辨友这说明了什么呢？
正二：
首先，是父母没有教育子女应该尊重关心自己的父母
其次，长辈辛苦，那晚辈就不辛苦吗？中学生每天天不亮就要上学，天不黑不能回家，大学生面临就毕业就事业的就业压力，别忘了他们比长辈更年轻，更稚嫩，为什么不能去理解他们？
反三：
对方辩友提到了粗暴制止也是教育 家庭暴力我觉得只存在少数人的家庭 难道你们每个人家里现在还存在家庭暴力的情况吗

正三：
有请对方二辩
正三：
请问对方辩友，是否同意长辈在人生阅历上比晚辈更为丰富？
反二：
恩 我同意 所以我觉得长辈说的话有道理 晚辈要听 不是吗？
正三：
请问对方辩友，是否同意长辈在处理事物上比晚辈更为成熟？
反二：
这个我也同意 所以还要乖乖听话 父母不会给我们亏吃 给我们当上
正三：
请问对方辩友，是否同意长辈在思考问题上比晚辈更为全面？

作者： o0峟蝳0o 2007-6-11 18:34 回复此发言 3辩论赛 “代沟责任父母子女谁更大？” 反二：
你说的都对 道理都明白不用多说了吧 你要问我家长什么都懂为什么还要和孩子争吗？
对方辩友一味地将责任推卸到长辈身上，那是不是家里发生了任何问题，都一定要家长负最大责任？”
正三：
我们知道，能力越大，责任就越大，既然相对于晚辈，长辈的优势是多方面的，那么在如何拉近，缩小代沟上，长辈是否应当负有更大的责任呢？

反二：
难道非等我们的错误到了极限 已经承受到法律责任的时候你们才了解到父母的苦心
正三：
受到法律制裁的子女，其父母在教育方式方法上就没有任何责任吗？
反二：
孩子杀了人,放了火,也要家长去坐牢不成? 马家爵的父母教育有问题吗？
正三：
请问对方辩友三字经中教五子，名俱扬的下一句是什么？
反二：

对不起 我没背过！ 我回答个别的吧 棍打出孝子 你可知道 恩养无益儿

正三：
是养不教，父之过，子女人品出现了问题，根源原因是父母忽略了教育，这难道不是长辈的责任吗？
反二：
难道现在还是儒家的思想 ？ 继续问 马家爵的父母教育有问题吗 ？
正三：
请问在一个教育方式良好的家庭，会出现这样自我封闭的子女吗？
反二：
当被问到有心里话会对谁说时，大部分人选择了把心里话闷在肚子里，接着依次为：写在日记本里、和好朋友诉说、告诉老师、说给父母听。可见很多人都不愿意对自己的父母说出心里话。我想,事实胜于雄辩吧!是子女自己封闭自己
正三：
这几天，我们的八卦CBBS版面上出现了一个令人心酸的帖子《87岁的老人吃垃圾》，请问这里面所反映出来的子女对父母不够尊敬和不孝的问题是否属于我们今天所讨论的代沟的范畴呢？
反二：
属于。所以说问题在子女嘛！
正三：
造成这个现象的原因，不正是那位老人只关心子女的物质生活，而忽略了如何教导子女做人吗？

反二：
对方的观点也仅仅能够说明双方都有责任 而子女不但在关心父母和家庭责任上远远做的不够 而且子女在青春期思想不够成熟 所以也就证实了我方的观点代勾责任在子女
正三：
再次追问我的问题
我们知道，能力越大，责任就越大，既然相对于晚辈，长辈的优势是多方面的，那么在如何拉近，缩小代沟上，长辈是否应当负有更大的责任呢？
反二：
那是不是属于按着牛头喝水？
正三：
对方辩友我无法理解你的答案，请具体解释
反二：
也就是说子女忽视了对父母的关心和爱戴，是代沟大面积产生的重要原因！
正三：
那为什么有的子女会忽视呢？对方辩友听过父母是子女第一任老师这样的话吗？
反二-：
对方也没有理解到我的观点父母的沟通能力也要强过子女，如果沟通有问题，当然是弱的那一环节，所以责任在与子女
正三：
按对方朋友的观点，美国的国力强过伊拉克，所以伊拉克战争是伊拉克挑起来的了？
反二：
伊拉克他们那比较混乱 我们和父母关系比较细腻不等同

反三：
很多时候子女享受父母的劳动，却对父母的关爱已经习惯，理所当然，不再尊重，请对方二辨回答是或不是？
正二：
不是 !首先，对孩子的关心不仅仅是物质方面的照顾和保证，其次，你能说父母的付出完全是为了孩子，没有一点处于自身生存，发展和事业的需要吗
反三：
呵呵，在我们的生活当中，我们只常常听说“小皇帝”，请问对方辨友有没有听说过“爸皇帝”“妈皇帝”？
正二：
有皇帝爸，皇帝妈，小皇帝就是他们惯出来的
反三：
子女是小辈，应该放下架子，主动同父母沟通，以消除代沟。如果没有主动沟通，那责任就在于子女。很多时候长辈批评你，要求你，那就叫人格不平等吗？
正二：
长辈不放下架子，反而说小辈有架子，这是否有些本末倒置呢？
反一：
差异是存在的,由于时代等因素,父母的文化程度可能远远不如我们,但是这不意味着父母与我们就没有任何话题可以谈,父母想了解我们,但他们却可能与我们存在着如此之多的不足,不是意识形态上的,而是知识的匮乏,为什么自己不能主动的与父母沟通,让他们去了解我们呢?

爱一行干一行一辩陈词：

主持、评委、嘉宾：大家晚上好！（语调要高亢、明快）

铮铮的誓言代表不了理性的思考，铿锵的表白无助于价值的升华。我方“爱一行，干一行”的观点，不仅仅包含了对此行的爱好、专长和向往，还寄寓了个人对行业的思想道德。爱一行中的爱，是调整人与人、人与自然关系的价值体系和行为规范，它的核心是人生价值、民族精神和理想境界，它的本质是超功利性。马斯洛需求论提出：人的最高需求是自我价值的实现，也就是做自己想做的事情来实现自己的价值。所以我方认为：爱一行，干一行，无论对个人、企业还是社会都有它积极意义。

第一、 爱一行，干一行是古往今来人类理性认识的结晶。一位哲人说过“人是人的未来”，就已精辟地揭示了个人的兴趣爱好是人类特有的理性精神，意味着人类需要以其爱的光芒来照耀前行之路，不至于在经济建设的大潮中成为迷途羔羊。

第二、 爱一行，干一行是日常工作一再向我们显示的道理。社会上存在各种职业，如果没有兴趣，我们又该如何选择。如今的社会更注重以人为本，只有充分调动人的主观能动性，才能实现人尽其才，人尽其用，实现社会资源的最佳配置。从心理的角度来说，兴趣、爱好是最好的老师，如果不爱一份工作，就不会百分之百地投入，根本干不好。

第三、 爱一行，干一行是社会不断进步的标志。科学日新月异，社会提倡法制化文明，企业实施人性化管理，强调和尊重人的主观能动性是社会进步和历史发展的必然要求。

第四、 爱一行，干一行是无数仁人志士用毕生证明了的真理。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，为医药事业尝便天下毒草的名医李时珍，一生贫困潦倒仍不放弃音乐的贝多芬，到死才被人发现他绝世才华的画家毕加索；无不是爱一行，干一行的典范。

所以，我方为干一行，爱一行的人们表达敬意；对爱一行，干一行的人们表示敬仰。谢谢大家。

四辩总结陈词：

主持、评委、嘉宾、对方辩友：

一场辩论需要一个概念，对方辩友对干一行，爱一行没有一个完整而规范的概念。如果你们的概念都没有根本的建立基础，那么你们的立论从何而来？

对方可能出现的错误：

1、 从经验事实的法则里归纳出来的错误。（根据对方的举例事实来批驳）

2、 倒果为因的错误。（由于什么果，就有怎样的因。）

陈述：我方已从事实、真理等方面证明了我方的观点，对方辩友面对这样的真知灼见，至今未能幡然醒悟，这不由使我想起乔西·比林斯的那句话：真理尽管稀少，却总是供过于求。

对方辩友，你方认为干一行，就能爱一行，那么为什么会有那么的人跳槽，与自己所干的行业作“吻别”呢？爱一行，干一行才能更好地释放人性，扬长避短，达到价值创造的更大化，这是我方今天确立立场的一个根本点，现在再次总结我方观点：

第一、只有爱一行，干一行，才能正视历史，超越现实。

第二、只有爱一行，干一行，才能重视人类文明引导的结晶，培养健全向上的人格。

第三、只有爱一行，干一行，才能调动人的能动性，为企业、社会创造最大的价值。
谢谢大家！

可以查一下兴趣的重要性这方面的资料。兴趣是最好的老师。

---

比如县15527492258： 辩论赛(语言表达能力的竞赛) - 搜狗百科？
平强保胎： 1、道德范畴来讲诚信就是诚信无欺,讲求信用,构成为人处事的根本道德标准,是一种个人生活的准则.而从人性的真善美来讲,善意的谎言可以说是人性美的一种另类...

比如县15527492258： 辩论赛的赛制有哪些? - ？
平强保胎：[答案] 我个人接触最多的是第四种赛制 第一种、新加坡赛制(1993.1995.1997.2001.国际大专辩论赛) 正方一辩陈词 3分钟 反方一辩陈词 3分钟 正方二辩陈词 3分钟 反方二辩陈词 3分钟 正方三辩陈词 3分钟 反方三辩陈词 3分钟 自由辩论累计时间双方各4...

比如县15527492258： 辩论赛的资料! - ？
平强保胎： 一、辩论赛流程 立论阶段(一)正方一辩开篇立论,3分钟(二)反方一辩开篇立论,3分钟驳立论阶段(三)反方二辩驳对方立论,2分钟(四)正方二辩驳对方立论,2分钟质辩环节(五)正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题,...

比如县15527492258： 急求环境问题辩论赛材料我方论点:人应该适应环境反方论点:人应该改变环境当然如果两方材料都有最好,没有的话给点我方的材料吧. - ？
平强保胎：[答案] 随着变化而变化,适应之道------新闻说了:现在大学生不是要求去找到个方面都很好的公司,而不一定都能满足,自己去适应它,才能更好的立足 谁动了我的奶酪---的故事也是如此 恐龙的死亡-------不适者生存不了 泰坦尼克号的死亡-------不能改变冰...

比如县15527492258： 辩论会的资料？
平强保胎： 辩论会,也叫辩论赛,还有的叫做论辩赛.它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动,实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛、思维反映能力的竞赛、语言表达能力的竞赛、也是综合能力的竞赛. 辩论会的流程主...

比如县15527492258： 求一次辩论赛的材料,包括以下方面A 论点,他律比自律更重要(已给出)B 理论 1.名人名言2.自己设计理论C 事例 1.历史上的典型例子(各一例)2.现实中... - ？
平强保胎：[答案] 要说“他律”,我们可以讲:每个人,总有自己看不到的地方,必须依靠他人的帮助 就像自己的后背,如果不借助他人或者工具,是看不到的 ——这是在肯定“他律”的作用,但是更是在为“自律”铺路 人在生活中,就有很多类似“自己的后背...

比如县15527492258： 辩论赛资料 生命比自由更重要的例子!生命比自由更重要的例子,要4个,不必太长,能阐述主要的生命比自由更重要的理由.有好的话,要具体的事例啊! - ？
平强保胎：[答案] 1生命是一人一次不可转让的权利,是一切的基数,没有生命,所谓自由毫无意义.更何况我们追求的自由是相对的自由,“相对”,即是说这种自由在不同时期会有不同体现,不是拘泥死理的,而生命却只有这一次.2古人言身体发肤,受...

比如县15527492258： 求 辩论赛资料..要有正方和反方..谢谢大家了. - ？
平强保胎： 1、 进行辩论赛,辩题围绕科技教育、学生生活、生物科技展开. 2、 各队由五名同学组成,一名为主辩,其他为二、三、四、五辩.由班主任老师担任领队和教练 3、 辩论赛分三阶段进行: 首先,由主辩用三分钟时间,陈述本方的观点和理由...

比如县15527492258： 求辩论赛的辩论资料 - ？
平强保胎： 首先要破题,这个论题对正方是有利的,但是要辨得好必须抓住“距离”的定义,该保持距离的尺度是多少?千万不要跟着反方走了,你们应该举出现代社会男女由于不分你我哦,而引发的悲剧.比如,未婚先孕的少女,这个就是一个很好的突...