教师应从哪些方面着手备课
教师应从教学目标、教学教法、课堂板书、课堂结构、教学语言、教学机智、学生心理等方面着手备课。
1、备教学目标
目标教学当下中小学普遍运用的一种教学方式。这种教学方式讲究上课以目标为向导，围绕目标教学，围绕目标检测。根据许多学校、许多老师的实践，这种教学方式确实优于传统的那种死板的“公式化”的教学模式。
因此，这种教学方式广受学校、老师的青睐。这种教学方式要求教师在备课时，第一要务就必须备出、备好、备精一节课的教学目标。只有目标明确，才能做到有的放矢，弹无虚发，课堂教学才能显出成效。
2、备教法学法
（1）依据学习目标确定教法和学法。不同的目标应采取不同的教法、学法，教法和学法必须适合确定的目标，为目标的达成服务，这样，课堂教学就会有效、高效。
（2）依据学生的知识水平、生活经验、心理特点来确定教法和学法。教法和学法只有切合学生的实际，便于学生理解、掌握、运用，方能有效地提高学生的学习效率。
（3）依据教者本人的个性特点、知识水平、教学经验来确定教法和学法。
3、备课堂板书
板书是教学内容的浓缩，是教者教学思路的反映，也是学生学习思路的体现。因此，要拿出一个优秀的板书，不经过教者的深思熟虑是不可能的。不仅如此，优秀的板书的还具有教育意义。
4、备课堂结构
（1）设计好课堂结构的各个环节。如果我们把一堂课分为开头、中间和结尾三个环节，那么，教者在设计课堂结构时就必须在这三个环节上下一下功夫。
（2）注意各部分之间的衔接过渡。各部分之间的衔接过渡犹如一座架在两山之间的的桥梁，桥梁架得好，学生过起来就舒服、顺畅；桥梁架得不好，学生过起来就会感到生硬、感到索然无味，就会影响到课堂教学的质量。
5、备教学语言
首先要讲普通话，要简洁、清晰、连贯；有一定的文采。即语言要形象、生动，有韵味；要充满感情。教学语言干瘪无味、味同嚼蜡，学生听起课来，昏昏欲睡，课堂学习效率自然会大打折扣。
6、备教学机智
课堂教学是一个动态的开放的流程。一般而言，它无固定的程式。因此，教师在备课时不论准备的多么充分，总会有意想不到的情况发生。这就要求教师在备课时，除了扎扎实实地备好能够预料到的因素外，还要有一种应变的心理准备。
7、备学生心理
教师备课除了应从教材、教者这一角度认真准备以外，还必须考虑学生，考虑学生的认知结构、学生的心理状态，并制定出相应的应对措施。一般而言，备课中的这一环节不仅少不得，而且课堂教学的成败多半取决于这一环节。
如何定位新课程改革中的教师角色
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【教师专业成长的四条路径】 教师专业成长路径
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...毕业后想成为一名英语教师,应该从哪些方面开始着手努力呢?谢谢...
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2020年初级审计师备考需要从四个方面着手
2020年初级审计师的备考需要从四个方面着手，下面我们就来具体了解一下。1、制定计划，按时完成 同学们可以根据各个知识点的难易程度安排相应的学习时间，并据此以表格的形式制定时间表。前一天晚上根据自己第二天的实际情况以及自己的学习进度安排自己可以学习的时间及相应的知识点，按时完成任务，若未在...
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岩土工程师基础怎么复习
岩土工程师基础的复习应从以下几个方面着手：1. 掌握基础知识 要系统地学习和理解岩土工程的基本概念、原理和方法。这包括地质学、土力学、岩石力学等核心课程的知识。可以通过阅读教材、参加在线课程或请教有经验的工程师来加深对这些知识的理解和记忆。2. 熟悉规范和标准 岩土工程师需要遵循相关的规范和...
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新城子区19588791353： 教师备课要从哪几方面入手? - ？
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新城子区19588791353： 备课应该考虑哪些方面的内容 - ？
花璧特子： 备课的基本内容与要求有以下:第一备:教材内容.教学内容包括课程计划、课程标准、课本和教学参考资料.教师要研究课程计划,把握本学科的教育目标,明确教材的体系和内容的主次;要研究课本掌握课本的基本原理与知识体系,突出...
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新城子区19588791353： 怎样做到有效备课,需要考虑哪些方面,备课的步骤有哪些 - ？
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新城子区19588791353： 教师应如何精心备课 - ？
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新城子区19588791353： 备好一节课要备哪些要素? - ？
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新城子区19588791353： 教师备课应该从哪几方面着手 - ？
花璧特子： http://wenku.baidu.com/view/9cf197294b73f242336c5f8b.html
新城子区19588791353： 老师怎样才能备好课? - ？
花璧特子： 教师备课,既要备教材,又要备学生.要充分熟悉教材,掌握教材的重难点,找到突破口;要详细了解学生各方面的情况,根据学生的实际情况设计可行的教学方案.
新城子区19588791353： 作为一名老师应该怎么样备课?？
花璧特子： 老师教书备课始.为啥高校老师都不坐班呢?那不是放假,是提供足够的时间备课;为啥中小学老师都坐班呢?学生管理是一方面,还有一方面就是基础知识的教学比较固定,不用总从头备课? 老师应该怎么备课呢?讲的头头是道的教育学论著...
