幼儿园数学复习1到5的相邻数有什么方法

幼儿园中班 有认识数字1到8和5的相邻数和5的守恒怎么串起来讲~

活动目标：　　
1．认识5以内的相邻数，能找出5以内各数的相邻数。　　
2．初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。　　
3．乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。　　 活动准备：　　
5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片　　 活动过程：　　
1、小动物找邻居　　
（1）通过小兔搬新家，初步感知“邻居”概念。　　
师：今天有个小客人来到我们中（6）班，我们欢迎它（教师出示小兔）！　　
师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗？　　
评析：以小动物搬新家引出数学活动的主题，活动变得更加生活化、游戏化，大大提高了孩子们参与数学活动的兴趣。　　
教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。　　
问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼？　　
小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼？　　
（2）出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。　　
（3）教师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。　　
评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，根据平时孩子们的生活经验，很快可以找出住在前后的两个邻居。教师进一步对幼儿的已有经验加以总结，将活动自然推向下一个环节。　　 2、数字朋友找邻居　　
师：小动物们有了新邻居真开心，这里有一些数字朋友，他们也要来找邻居了。　　
教师出示数字1、2、3、4、5　　
提问：数字2的邻居是谁和谁（1，3）？　　
（因为1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）　　
教师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。　　
评析：从小动物找邻居自然过度到数字朋友找邻居，并引出相邻数的概念，用更加生活化、游戏化的语言帮助孩子理解数学概念。　　 3、游戏：找朋友　　
（1）教师幼儿共同游戏：找朋友　　
评析：教师带领幼儿共同游戏，帮助幼儿掌握游戏规则，进一步理解、运用相邻数概念。　　
（2）幼儿自主游戏找朋友　　
评析：教师鼓励幼儿自主游戏，幼儿在游戏的过程中加强对新经验的理解和运用。　　 4、幼儿操作：观察格子里的数字和圆点，在空格中添画相邻的数字和点子朋友。　　
评析：幼儿操作环节是对幼儿新学本领的运用和检验，幼儿通过书本提供的数字或点子判断出该数的邻居，找出数字的两个相邻数，并记录下来，是一个经验反馈的过程。　　 5、活动评价　　
请幼儿介绍自己的操作，鼓励幼儿说一说每个数字（或点子）的相邻数，并说出数与数之间多1少1的关系。　　
评析：评价环节是教师带领幼儿提升新经验的过程，幼儿不仅能够迅速找出一个数的相邻数，并能进一步理清相邻两数之间多1少1的数量关系。　

中班数学活动：认识5以内的相邻数活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系。3、通过游戏对数学活动产生兴趣。活动准备：1、森林背景图，6张蘑菇房子图片。
2、小猴、小熊图片各一和老虎的图片一张 。
3、标有1—6的数字卡片三套。4、用来布置自助餐的食物若干种。活动过程：
一、开始部分：初步理解“邻居”关系。我们每个小朋友都有自己邻居，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。
二、基本部分：
（一）教师讲述并表演故事
1、讲述并表演故事后提问：
（1）熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？
（2）小熊说它的家是5号的邻居，5号的邻居是谁呢？
（3）小熊的家不是6号，那应该是几号呢？
2、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。
（1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）
得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。
（2）提问：a、那么3有没有相邻数，它们是谁？
4有没有相邻数，它们是谁？
得出结论：2、3、4、5都有两个相邻数。
3、幼儿自主探索3、4、5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。
（二）复习数字1－6。理解相邻数之间的关系是多1和少1的关系。
1、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1就是几？”“
2、接着往下数，一直说到数字6。3、现在请你来找一找相邻数之间有什么秘密，并把自己发现的秘密告诉大家。三、品尝自助餐，巩固相邻数的概念提出要求：先领数字卡，根据数字卡上数字取相邻数的食物。

　活动设计背景
　　一次我上（1—5的相邻数）这一课时，有位小朋友不解的问：“老师，相邻数是什么意思呀？”面对这位一脸疑惑的脸蛋。我开始进入了沉思。是呀！我该怎么清楚、形象的告诉小朋友呢。于是我改变了我以前的上课方式，而设计了新的一堂教学活动。首先，在小朋友的面前展示出几个小朋友喜欢的动物，让小朋友主动参与这个游戏（帮动物住进新家）。其次，让小朋友通过多种游戏方式理解相邻数的含义。小朋友在玩中学，学中玩，更发展了幼儿的比较分析能力、动手操作能力和简单的推理能力。
　　活动目标
　　1、学习5以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4的相邻数是1和3、2和4、3和5.
　　2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
　　3、培养幼儿的专注力、想象力和操作能力，提高幼儿主动参与、探索数学活动的积极性。
　　教学重点、难点
　　1、理解相邻数的含义。
　　2、理解相邻数的规律:中位数比前一位数多一，比后一位数少一。
　　活动准备
　　房子彩图卡、小动物头饰、小圆纸片。
　　活动过程
　　一、以小客人夸奖小朋友爱动脑筋，创设一个愉快氛围，引发幼儿参与“进新家”活动的积极性。初步了解感知相邻的意义。
　　1、师：今天我们班来了几位小朋友喜爱的小客人，它是来帮助小朋友学习新本领，小朋友我们想学习新本领吗？
　　（出示动物头饰：小鸡、小鸭、小猫、小兔、狐狸。）
　　2、师：来了这么多客人谁想当管家帮客人安排房间呀？
　　（出示房子按顺序贴在黑板，让小朋友亲手把小动物住进新家。）
　　二、用小动物的家，引导幼儿认识1—5的相邻数。
　　1、师：动物分别住几号房？它们旁边分别住着谁？（老师让小朋友观察动物们的新家找出房子的号数并写下来，再仔细观察谁住在谁的旁边。）
　　师小结:它们这样一个挨着一个住在一起的，我们就叫它邻居。
　　2、师：小猫、小鸡、狐狸的邻居是谁？3、邻居的房子号数是多少？（老师让小朋友观察图动物的邻居以及房子号数。）
　　4、师小结：像这样按顺序排列住在一起的房子号数我们就把它叫做相邻数。
　　三、音乐游戏。师：小朋友真能干，帮客人安排了这么好的房间，还帮它们找出了邻居是谁，老师真高兴，老师想跟小朋友一起用音乐把这1—5的数字表达出来好吗？（小朋友在老师的示范下边学边唱，通过音乐游戏可以调节小朋友的学习气氛。）
　　四、小朋友操作贴纸片，感受相邻数的规律，（老师是跟小朋友一起找出小猫、小鸡、狐狸的邻居号数。）（1、师：这里有一些小圆纸片，谁愿意帮老师把下面的数字用纸片贴出来？）

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东兰县13019213209： 幼儿园数学复习1到5的相邻数有什么方法 - ？
纵旭一孚：[答案]活动设计背景一次我上(1—5的相邻数)这一课时,有位小朋友不解的问:“老师,”面对这位一脸疑惑的脸蛋.我开始进入了沉思.是呀!我该怎么清楚、形象的告诉小朋友呢.于是我改变了我以前的上课方式,而设计了新的...

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纵旭一孚： 活动设计背景 一次我上(1—5的相邻数)这一课时,有位小朋友不解的问:“老师,相邻数是什么意思呀?”面对这位一脸疑惑的脸蛋.我开始进入了沉思.是呀!我该怎么清楚、形象的告诉小朋友呢.于是我改变了我以前的上课方式,而设...

东兰县13019213209： 5以内的相邻数？
纵旭一孚： 你好:5以内的相邻数:与1相邻数是0和2与2相邻数是1和3与3相邻数是2和4与4相邻数是3和50与1相邻1与2相邻2与3相邻3与4相邻4与5相邻

东兰县13019213209： 认识5的相邻数 - ？
纵旭一孚： 中班数学活动:认识5以内的相邻数活动目标:1、知道相邻数的概念,掌握5以内各数的相邻数.2、理解并能说出相邻数多1或少1的关系.3、通过游戏对数学活动产生兴趣.活动准备:1、森林背景图,6张蘑菇房子图片.2、小猴、小熊图片...

东兰县13019213209： 什么是1的相邻数3、5、6 - ？
纵旭一孚：[答案] 1的相邻数为0、2; 3的相邻数为2、4; 5的相邻数为4、6; 6的相邻数为5、7.

东兰县13019213209： 幼儿园中班怎么教找相邻得数容易学 - ？
纵旭一孚：[答案] 幼儿园中班数学教案:小水滴找邻居(5以内的相邻数) 活动目标:1、认识5以内的相邻数,能找出5以内每个数的相邻数. 2、能理解操作要求,认真地进行操作活动. 3、活动时注意力集中,能大声回答老师的问题. 活动准备:经验准备:幼儿认识5...

东兰县13019213209： 数字的相领数是什么 - ？
纵旭一孚： 比如5和4就是相邻的,按自然数来算,5和6相邻,56和57相邻,等等,一个自然数加1或减1就是相邻的数.

东兰县13019213209： 中班数学活动《相邻朋友在哪里》教案 - ？
纵旭一孚： 幼儿园优秀中班数学教案:相邻朋友在哪里(相邻数)教师:屈老师 活动目标: 1、学习5以内的相邻两数,理解相邻两数间多1或少1的关系. 2、喜欢和同伴合作共同游戏.活动重点: 学习5以内的相邻两数,理解相邻两数间多1或...

东兰县13019213209： 什么是1的相邻数3、5、6 - ？
纵旭一孚： 6是5的相邻数,5是6的相邻数 4是5的相邻数,5是4的相邻数 不可三者混着说吧...

东兰县13019213209： 认识4的相邻数(大班) - ？
纵旭一孚： 活动目的 1、学习4的相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系,知道4的相邻数是3和5. 2、正确书写数字4. 3、对数学活动感兴趣,喜欢动笔写数字. 活动准备 知识准备:学习了2、3的相邻数,初步了解了相邻两数多1少1的关系....