19世纪以来的文学艺术分类整理

19世纪以来的文学艺术的表格~

重点：
1.新式教育的开端
随着西方坚船利炮的入侵，西方近代教育制度亦传入中国。近代中国的一些有识之士以及洋务派都将民族图强的希望寄托在新式教育上，并将教育症结归于科举取士制度的束缚，极力主张改革乃至废除科举。
近代中国新式教育的开端，则是外国传教士在中国设立的教会学校。它开设了传统教育所鄙视的自然科学和所忽视的社会科学课程。在客观上起到传播新文化，开风气之先的作用。
中国官办近代教育始发于洋务教育。第二次鸦片战争后，晚清社会进一步对外开放，清政府为了应对日益频繁的外交事物，也出于洋务运动本身对于人才的需求，从19世纪60年代开始，开办了一批新式学堂。洋务运动期间，先后在中央和地方创办了30多所新式学堂。同文馆则是中国第一所官办的洋学堂。
洋务派官僚办学的目的是巩固封建统治；洋务学堂的产生，适应了“西学东渐”这一文化趋势，是对封建教育的改革尝试。它培养了近代中国第一批翻译人才、外交人才、海军人才和科技人才。从而大大促进了中国教育近代化进程。
伴随着近代教育机构的产生，近代新学制也逐渐确立起来。1902年8月15 日，清政府颁布了第一个学校系统文件，是张百熙参照日本学制制定的《钦定学堂章程》。由于清政府认为张百熙“喜用新进”有维新思想不够可靠，没有实行，即被废止。
1903年，张之洞等重新厘定的学堂章程即《奏定学堂章程》经清政府批准颁布实行。该学制规定了各级各类学校的学习年限、学习课程。还特别规定，设有师范教育和实业教育系列，以及师范教育和实业教育的学习内容和学习年限。它是中国第一部获得实施的近代新学制，并以法律形式规定了普及教育的年限。它引进西方近代科学知识内容，促进了普及教育数量上的发展和质量上的提高。尤其为适应工商实业发展和满足师资的要求，设立了师范教育和实业教育并行的两个体系，使教育为社会生产服务，使教师职业专门化。
新学制的实行适应了时代的要求，同时也受到残存的科举制的阻碍。科举一日不停，新学制大兴无望，1905年9月直隶总督袁世凯等六位封疆大吏会奏《立停科举以广学校析》建议停止科举制度，在朝野上下一片反对声中，清政府不得不于1905年9月2日明令，立停科举。这样，长达一千三百年之久的科举制度，终于寿终正寝，从此近代新式学校教育蓬勃发展起来。
2.民国时期的文化及其文学家
民国时期的时代特征决定了历史赋予民国时期文化的新内容。民国时期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。进步的文学艺术家都是高奏主旋律，讴歌光明，鞭挞黑暗，激励人民英勇奋斗。文学艺术家所取得的辉煌成就，雄辩地证明了唯物史观的一条原理，即一定的文化是一定社会政治和经济的反映。
难点：晚清教育改革的必要性和迫切性：
鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会。在日益严重的民族危机中，救国图存成为时代呼声，改革中国旧有的封建教育制度，培养适应时代需要的有用之材，成为朝野上下议政的热点之一。1901年初，慈禧太后挟光绪皇帝西逃西安期间，发布“罪己诏”和“改革”谕旨，要求各级官员“各就现在情弊，参酌中西政治，举凡朝章国政、吏治民生、学校科举、军政财政”等情事，“当因当革、当省当并”，限两月内奏报朝廷。4月，清政府成立督办政务处，作为筹划改革的机构。从此，各项改革“新政”陆续出台。主要内容有：改革官制，兵制，奖励工商，改革教育。其中，改革教育主要包括“停科举”、“设学堂”和“奖游学”三项内容。8月起，清政府陆续颁布了兴学诏书等一系列教育改革法令，包括重开京师大学堂；各省属府、厅、州、县书院均改为兼习中西学的大、中、小学堂；选派学生出洋留学等等。在这场声势浩大的改革运动中，中国教育开始了从传统到近代的结构性转型。清政府通过政权的力量，将资产阶级改良派改革旧教育的主张逐渐付诸实践。
三、学法指导
1.图文结合法。搜集整理有关科举考试的图片：《唐太宗时新科进士鱼贯而出》《宋朝科举考场》掌握科举制度的创立、发展以及对中国古代社会发展产生过一定的积极作用；《科举考生看榜图》来了解明清时期八股取士已严重阻碍了社会进步。从而认识到当时落后的教育制度，已经不适应社会发展需要了，进一步掌握科举制度的兴废顺应了历史发展的需要，改革旧的教育体制是当务之急。搜集图片《北大教学楼》《北大校门一角》等图片，认识“北大”是近代中国第一所国家建立的高等学府，是戊戌变法留下的重要成果。它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要一步。
2.列表法。归纳民国时期文学艺术成就，创制表格，使本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。
类别
姓名
代表作品
文 学
鲁迅
《狂人日记》《孔乙己》
郭沫若
《屈原》
赵树理
《小二黑结婚》《李有才板话》
丁玲
《太阳照在桑干河上》
艺术
美术
徐悲鸿
《愚公移山》
音乐
聂耳
《义勇军进行曲》
冼星海
《黄河大合唱》
（3）历史课本剧表演。模拟采访形式分角色表演短剧《蔡元培访谈》，通过短剧，揭示创办新式教育的原因、过程及新旧教育的主要区别，认识教育与社会政治、经济之间的关系。表演历史小话剧《屈原》片段，从而使学生能正确认识到文学艺术要站在时代前沿，为现实社会服。
（4）讨论法。学生采用分组讨论的方式，对照《奏定学堂章程》里的中学里的课程、课时与我们今天课程、课时设置，看有什么区别？为什么有这种不同？如果你在那个时代上中学，你会从哪些方面培养自己？说明理由。通过以上问题的讨论解决认识《奏定学堂章程》带有的浓厚封建色彩，同时使学生增强社会责任感。在这个过程中学生自己亲自参与讨论分析，从而提高自己分析史料得出结论的能力，并从中接受情感、态度、价值观教育。分析讨论民国时期时代有什么特征？这一特征决定了文艺作品怎样的主旋律？同学们共同分析比较熟悉的文艺作品，谈谈这些文艺作品怎样体现时代特征的？以此正确认识到文学艺术要站在时代前沿，为现实社会服务。听《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》片段之后，讨论这两首歌曲有哪些艺术特点？在当时起什么作用？在此基础上进一步讨论，创作于抗战时期的歌曲为什么把它作为今天的国歌？使学生认识到歌曲产生于民族危难的抗战时期，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志。国歌今天仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。在这个过程中激发学生自己的爱国主义情感，增强他们的社会责任感。
（5）评价法。以辩证唯物主义的观点，从正反两方面来评价《奏定学堂章程》。它是中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但是，它是在“中学为体，西学为用” 的思想指导下制订的，所以带有浓厚的封建色彩，如经学，课时最多，仍然是立足于做官。这是它的局限性。
四、中考命题分析
本专题考点集中在：中国近代以来教育、文化等方面取得显著成就。考查的题型最常见的是选择题，但是命题的切入点多种多样：图片选择题、材料型选择题、时政型选择题等，尤其近几年中考命题比较注重通过图片来考查知识的迁移能力，要对教材中的图片和时政新闻图片倍加关注。

一．浪漫主义文学
盛行时期
背景
特点
主要成就
18世纪末至19世纪30年代
革命与战争不断，政治黑暗、不平等，寻求新的精神寄托。
发掘人的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的
手法塑造人物形象。
雨果《巴黎圣母院》
雪莱《解放了的普罗
米修斯》
海涅《德国，一个冬
天的童话》

二．现实主义文学
盛行时期
背景
特点
主要成就
19世纪30年代
资本主义国家的社会矛盾尖锐
关注社会问题，深入
剖析社会生活，揭露社会罪恶。
巴尔扎克《人间喜剧》
狄更斯《大卫·科波菲尔》
托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
普希金《叶甫盖尼奥涅金》等

三．20世纪的世界文学
区域
背景
特点
主要成就
欧美


两次世界大战、经济危机和社会危机的影响


强调自我表现，手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统等。
萧伯纳《苹果车》
罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》
海明威《老人与海》
贝克特《等待戈多》
苏联
高尔基《母亲》
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
亚非拉
民族解放运动兴起
泰戈尔，鲁迅，马尔克斯等

四．从新古典主义美术到浪漫主义美术
流派
时间
背景
特点
画家与作品
新古典主义美术
18世纪末19世纪初
法国处于大革命前后社会剧烈动荡；资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求。
强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材；在表现形式上，突出理性，注重画面的严谨与和谐。
法国大卫《马拉之死》和《拿破仑加冕式》；安格尔《泉》
浪漫主义美术
19世纪初以后
人们对“理性王国”的失望，寻求新的精神寄托。
注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面的整体的完整和统一，特别强调色彩的作用。
德拉克洛瓦《自由引导人民》

五．现实主义美术和印象画派
流派
时间
背景
特点
画家与作品
现实主义美术
19世纪中期
资本主义经济的迅速发展；改革成为时代的要求
注重表现现实社会，特别是对农民生活的描述。
米勒《播种者》《拾穗者》列宾《伏尔加河上的纤夫》
印象画派
19世纪后半期
资本主义经济迅速发展；科学技术的进步。
借助光学成就，捕捉光与色之下“瞬间现象”；作品线条粗狂，形式夸张，色彩明快等。
莫奈《日出·印象》
凡·高《向日葵》塞尚等

六．现代主义美术
流派
时间
背景
特点
画家与作品
现代主义美术
20世纪
两次世界大战的影响；工业化的推动；科学技术的发展；艺术家的创新。
反传统和反理性，重视内心的“自我感受”、“自我表现”；善于表现复杂的心理特征。
毕加索《格尔尼卡》

七．19世纪的音乐流派与杰作
派别
人物及作品
特点
创作风格
浪漫主义音乐
贝多芬《命运交响曲》
约翰·施特劳斯《蓝色的多瑙河》
歌颂资本主义的时代性
注重抒情，自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受 。
歌剧
威尔第《茶花女》，比才《卡门》
表达爱国主义思想和民族意识
民族乐派
柴可夫斯基《天鹅湖》
突出弘扬民族特色

八．20世纪世界音乐的发展变化
时间
主要成就
20世纪
现代音乐兴起。
一战后
兴起于美国的爵士乐盛行。
二战后
摇滚、蓝调、爵士等音乐盛行，摇滚音乐成主流。
20世纪50年代
摇滚乐在美国影响大，《围着时钟摇吧》。
20世纪60年代
出现摇滚乐《时代在改变》。

一

工业革命时代的浪漫情怀

1
、

“浪漫主义”产生的背景。

浪漫主义是整个
19
世纪初期文学艺术领域的总体特点，
反映在文学上，
即为浪漫主义文学。

⑴政治上，
19
世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。

⑵经济上，
18
世纪后半期，起源于英国工业革命，迅速向欧美各国延伸。世界在剧烈的变
革与震荡中向前发展。

⑶思想上，
启蒙思想家所预言的合乎理性的社会在当时失去了实现的可能，
于是诞生了一种
对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义。

2
、

浪漫主义文学的主要代表人物。

浪漫主义文学在英、法两国成就最高。英国有拜伦、雪莱和济慈；法国以雨果为主要代表。
此外还有俄国杰出的民族诗人——普希金，德国著名的浪漫主义作家霍夫曼、海涅。

3
、

英国浪漫主义文学的代表——拜伦及其作品。

⑴英国浪漫主义文学以诗歌为主，乔治
?
戈登
?
拜伦（
1788
—
1824
）是杰出的代表。拜伦不仅
是一位伟大的诗人，
还是一个为理想战斗一生的勇士；
他积极而勇敢地投身革命，
参加了希
腊民族解放运动，并成为领导人之一。

⑵拜伦的主要作品及其特色。

①主要作品——拜伦诗中最具有代表性、战斗性，也是最辉煌的作品是他的长诗《唐璜》
，
诗中描述了西班牙贵族子弟唐璜的游历、
恋爱及冒险等浪漫故事，
揭露了社会中黑暗、
丑恶、
虚伪的一面，奏响了为自由、幸福和解放而斗争的战歌。

②特色——在他的诗歌里塑造了一批
“拜伦式英雄”
（如
《恰尔德
?
哈罗德游记》
中的主人翁）
。
他们孤傲、狂热、浪漫，却充满了反抗精神。他们内心充满了孤独与苦闷，却又蔑视群小。

4
、

法国浪漫主义文学的代表人物——维克多
?
雨果及其作品。

⑴雨果的贡献。他是法国浪漫主义的代表人物，文学创作期长达
60
余年，给人类留下了丰
富而宝贵的文学遗产。

⑵雨果的主要作品及其特色。

①《巴黎圣母院》将美与丑融为一体，通过对美丽纯洁的吉普赛姑娘爱斯梅拉达、
巴黎圣母
院中相貌奇丑但内心善良的敲钟人卡西莫多以及卑劣罪恶的圣母院副主教克罗德
?
弗罗洛等
几个主要人物的刻画描写，抨击和讽刺了阴险与邪恶，赞美并歌颂了人类美好的心灵。

②《悲惨世界》则是一部现实与浪漫相结合的作品，小说以
19
世纪法国社会的真实面貌为
背景，但其中的故事情节、语言、人物形象等都洋溢着浪漫主义色彩。小说的主人翁冉
?
阿
让善良、正直，却由于社会现实而终身生活在“悲惨世界”中。小说深刻地揭露了复辟后的
法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落。

5
、浪漫主义音乐的历史地位、摇篮与中心及其代表人物。

⑴历史地位——音乐中的浪漫主义比文学中的浪漫主义晚了数十年，
作为一种极具感染力的
艺术表现形式，
音乐无时不散发着其独特的魅力。
这一时期也是音乐艺术史上成果最辉煌的
时期之一。

⑵摇篮与中心——德国和奥地利不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。

⑶代表人物——德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。

6
、贝多芬的历史地位、主要作品、艺术特色及其代表作。

⑴历史地位——贝多芬（
1770
—
1827
）诞生于德国的波恩城。他是一个承前启后式的人物，
即将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。
30
岁以后，贝多芬的听觉渐
渐衰弱直至双耳全部失聪，
但他没有气馁，
仍以超人的毅力从事音乐创作与指挥，
以此来同

命运抗争。他在与命运抗争过程中留下了大量的不朽乐章，不愧为音乐史上的一代宗师。

⑵主要音乐作品。

贝多芬一生中写的
9
部交响曲是其最辉煌和最有影响力的作品。此外，贝多芬还谱写了
32
首钢琴奏鸣曲及协奏曲、弦乐四重奏。

⑶早期艺术特色及其代表作。

早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响，贝多芬向往民主，
追求自由、
平等，因
此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三（英雄）交响曲》以及《第五
（命运）交响曲》
，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励
着人们与命运斗争。

⑷后期艺术特色、代表作及其历史地位。

随着社会的变革，
在现实的感染下，
贝多芬后期的作品开始具有浪漫主义色彩，
更多地描绘
了自然美景与人的心灵。
《第六（田园）交响曲》中透着农村淳朴的田园气息，表面了对农
村的热爱。
《第九（合唱）交响曲》则是贝多芬毕生努力的作品，也是音乐史上最早在交响
乐中加入合唱的作品。
贝多芬在这首交响曲的最后乐章中加入了以席勒的
《欢乐颂》
为歌词
的合唱，
热情歌颂了欢乐，
表达了在欢乐战胜痛苦后获得的喜悦。
这是贝多芬发自心灵的呼
唤，是“音乐文学上最伟大的杰作”
。

7
、舒伯特的历史地位、艺术特色及其代表作。

⑴历史地位——舒伯特（
1797
—
1828
）出生于奥地利。他才华超群，却英年早逝。在其短暂
的生命中，创作了大量作品，仅艺术歌曲就有
634
首，被誉为“歌曲之王”
。

⑵艺术特色、代表作及其历史地位。

舒伯特的音乐比贝多芬更多地流露出诗人般的气质，
因而也更具浪漫主义的特色。
他的音乐
更多地展现了对自然的描绘，如《春之信念》
、
《野玫瑰》等，他的音乐意境优美，有着极强
的感染力，充满了浪漫主义色彩。舒伯特被歌德的诗歌《魔王》所触动，并以火热的激情创
作了同名歌曲《魔王》
，成为德国艺术歌曲的典范。

8
、舒曼的历史地位、艺术特色及其代表作。

⑴历史地位——舒曼
（
1810
—
1856
）
是浪漫主义全盛时期的代表人物。
这位德国作曲家是一
位多才多艺的艺术家。

⑵艺术特色及其代表作。

舒曼有着深厚的文学艺术修养，
对歌德、
席勒、
海涅等人诗歌的内涵有着极深的理解。他创
作的乐曲无一不散发着诗歌般的韵味。舒曼一生写了
20
多首艺术歌曲。他认为音乐的主要
目的是表现人内心的感情，
如果感情强烈而真诚，
形式则没有太大关系，
从而将音乐的浪漫
主义发挥得淋漓尽致，著名的《幻想曲》便深刻地体现了这一点。

9
、世界其他国家音乐领域的发展。

⑴发展的特点——在继承本国原有音乐文化传统的基础上有所突破创新。

⑵中国京剧的形成。

中国的国粹——京剧，
在这一时期逐渐形成。
“四大徽班”
的进京促使了徽剧和汉调的结合，
为京剧的正式诞生打下了良好的基础。

10
、浪漫主义绘画的产生。

19
世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯（
1791
—
1824
）以其轰动整个法国的
《梅杜萨之筏》
发表了浪漫主义的宣言。
继籍里柯之后，
法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘
画艺术推向了一个高峰。

11
、德拉克洛瓦的历史地位、代表作及其艺术特色。

⑴历史地位——德拉克洛瓦（
1789
—
1863
）出生于大革命时代的法国。
他自幼喜好文学、音
乐和绘画，
对文艺复兴时期的米开朗琪罗等人的作品很有研究。
德拉克洛瓦深受浪漫主义绘
画的先驱籍里柯的影响，一生创作的作品近万件，在法国乃至世界美术史上都有着举足轻重的地位。他的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的珍品，而他本人也被称为“浪漫主义的狮子”。
⑵代表作《自由引导人民》的历史地位及其艺术特色。
1830年创作的《自由引导人民》是德拉克洛瓦最优秀的作品，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。这幅作品以法国人民推翻波旁王朝的“七月革命”为背景。画面中，左手执枪、右手高举三色旗的自由女神形象，突出体现了浪漫主义特征；在女神的引导下，慷慨激昂的学生、市民冲破战场上的滚滚硝烟，奋勇前进。自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告着新一轮浪漫主义的到来。
训练：基础与巩固千里之行，始于足下
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、18世纪末至19世纪30年代，在欧洲盛行的是（ ） A、古典主义文学 B、浪漫主义文学 C、批判现实主义文学 D、空想主义
2、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行实际上反映了（ ） A、欧洲各国人民对拿破仑称霸的愤懑 B、广大人民对反封建斗争胜利的喜悦
C、维也纳体系统治下的欧洲各国人民的反抗情绪
D、各阶层人士对法国大革命后确立的资本主义社会秩序感到失望 3、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点( ) A、强调抒发个人情感 B、积极追寻理想世界
C、追求理性的表达方式 D、表达对社会现状强烈不满
4、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是（ ）
A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物 B、它反映了对资本主义理性王国的失望 C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露 D、它是资本主义社会充分发展的产物 5、19世纪上半叶，英国浪漫主义诗人拜伦的代表作是( ) A、《巴黎圣母院》 B、《悲惨世界》 C、《哈姆雷特》 D、《唐璜》 6、19世纪上半叶，法国浪漫主义文学的代表人物是( ) A、霍夫曼 B、拜伦 C、雪莱 D、雨果
7、雨果是法国浪漫主义文学的代表人物，其主要著作有（ ）
①《巴黎圣母院》 ②《悲惨世界》 ③《唐璜》 ④《基督山恩仇记》 A、①② B、①②④ C、②③④ D、①③④ 8、被称为“歌曲之王”的是（ ）
A、舒伯特 B、门德尔松 C、肖邦 D、舒曼 9、《幻想曲》的作者是（ ）
A、施特劳斯 B、柴可夫斯基 C、舒伯特 D、舒曼 10、19世纪上半叶，中国国粹一—京剧的产生主要得力于( ) A、四大徽班进京 B、徽调的进京
C、汉调的进京 D、京剧表演艺术家辈出
11、19世纪上半叶，欧洲浪漫主义美术的代表国家是( ) A、英国 B、德国 C、法国 D、俄国 12、浪漫主义绘画的先驱是( )
A、籍里柯 B．德拉克洛瓦 C、 米开朗琪罗 D、达.芬奇

13、被称为“浪漫主义的狮子”是( )
A、法国画家籍里柯 B、法国画家德拉克洛瓦 C、意大利美术家米开朗琪罗 D、意大利画家达·芬奇 14、《自由引导人民》的作者是法国著名的浪漫主义画家（ ） A、鲁本斯 B、德拉克洛瓦 C、夏尔丹 D、安格尔
探究：提高与超越谁能极之——操千曲而后晓声，观千剑而后识器 二、材料解析题 15、阅读下列材料：
材料一：18世纪，音乐界诞生了一位真正的传人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维希·冯·贝多芬。贝多芬早年身受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失陪，生活上也多次失意，他决意要把握命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。 ——《世界现代史》 材料二：音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍列夫《美学》 请回答：
⑴贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？他的代表作品主要有哪些？ ⑵贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
⑶结合材料，简要谈谈你对贝多芬的第五交响曲的理解。 16、阅读下面材料： 假如生活欺骗了你， 不要忧郁，也不要愤慨！ 不顺心时暂且克制自己， 相信吧，快乐之日就会到来。 我们的心儿憧憬着未来， 现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝， 而那逝去的，将变为可爱： —一普希金：《假如生活欺骗了你》 请回答：
(1) 普希金的文学创作属个哪个文学流派？
(2) 这一文学流派中创作成就最高的是哪两国?代表人物是谁?
三、问答题：
17、简述浪漫主义文学流派出现的社会条件和艺术特征。
答案详说 一、选择题
1、B 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、A 8、A 9、D 10、A 11、C 12、
A 13、B 14、B
http://wenku.baidu.com/view/6b42ff222f60ddccda38a010.html?re=view 这里。。。。

---

噶尔县15044142697： 概述19世纪以来文学艺术发展的不同阶段 - ？
赧榕筋络：[答案] 19世纪初期浪漫主义产生;19世纪中期的世界文化:文学——以批判现实主义为,主音乐——民族乐派,绘画——现实主义与印象主义;19世纪末和20世纪初世界文化主要特征:世界各地区文化经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,取得共同...

噶尔县15044142697： 19世纪以来世界有哪些主要的文学流派 - ？
赧榕筋络：[答案] 苏俄的现实主义,法国浪漫主义,中国的“社会主义”(这个是开玩笑),拉丁美的魔幻现实主义 美国的美文、诗歌,垮掉的一代海明威他们是什么主义?黑色幽默

噶尔县15044142697： 19世纪以来世界文学艺术知识总结 - ？
赧榕筋络： 去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:柏华龙19世纪以来的世界文学艺术知识总结 【知识结构】 【时空定位】 【知识梳理】18c末到19c30s|浪漫主义文学:不再刻意突出人的理性,深入发掘人类的感情世界,塑造鲜明人物形象,想象力...

噶尔县15044142697： 19世纪以来.世界文学领域的主要流派有哪些?它们的主要特征是什么 - ？
赧榕筋络： 答案提示:流派:浪漫主义文学、现实主义文学和现代主义文学.浪漫主义文学深入发掘人的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象,创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征.现实主义文学的主要特征是揭露社会现实.现代主义文学的主要特点是反传统,强调集中表现自我,表现精神危机. 作家及其作品:雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《人间喜剧》和贝克特《等待戈多》.

噶尔县15044142697： 19世纪以来的世界文学艺术？
赧榕筋络： 现代主义 (文、美、音)

噶尔县15044142697： 19世纪以来,世界文学领域的主要流派有哪些?它们的主要特征是什么?请举例说明. - ？
赧榕筋络： 19世纪30年代后现代主义文学,20世纪早期20世纪的现代主义文学,20世纪上半期苏联文学.!!!!!

噶尔县15044142697： 十九世纪以来,世界文学艺术空前繁荣,各种文学艺术流派反映社会历史现实,主要流派出现的顺序是什么？
赧榕筋络： 绘画:新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义.文学:浪漫主义、现实主义、现代主义.音乐:古典主义、浪漫主义.

噶尔县15044142697： 十九世纪以来,世界文学艺术空前繁荣,各种文学艺术流派反... - ？
赧榕筋络：[答案] 十九世纪以来,世界文学艺术空前繁荣,各种文学艺术流派反... 黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 莺歌燕舞 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 万象更新

噶尔县15044142697： 19世纪以来的文学艺术主要线索!!!!!？
赧榕筋络：(一)浪漫主义文学的基本特征 浪漫主义文学的基本特征: 1 强烈的主观色彩,偏爱表现主观思想,注重抒发个人的感受和体验.重主观,轻客观和重自我表现,轻客观模仿. 2 喜欢描写和歌颂大自然.(尤为突出) 作者们喜欢将自己的理解...