如何提高小学生主动学习数学的积极性

如何提高学习积极性？~

学习时要全神贯注。 坚持体育锻炼。 学习要主动。 保持愉快的心情，和同学融洽相处。
注意整理。
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。

1．让学生明确学习目的，是提高学生学习数学积极性的最根本动力 只有让学生明确了学习目的，明白为什么要学习，要学习什么，怎样学习，这样才能极大地激发学生的学习兴趣，才能调动学生学习的积极性，才能提高学习质量。这就要求让学生对学习有一个正确的认识——＂学习是现代人生存的需要＂。随着现代科学技术的迅猛发展，把人类带进了信息时代，新知识旧知识的快速更替，这就要求人们要努力学习、善于学习、终身学习。 2．让学生成为学习过程中的主人，是提高学生学习的最基本途径 只有学生自己亲自参与新知识的发现、独立解决问题、善于思辩、习惯于归纳整理，才能真正锻炼自己的思维、开发自己的智力、发展自己的能力。 3．营造宽松的学习氛围，激发学生学习的兴趣是提高学生学习数学积极性的最有效的办法 我们知道数学不仅仅是一个认识过程，它更是一种情感过程。要调动学生学习数学的积极性，就要注意培养他们学习数学兴趣。培养学生的兴趣不妨从以下几方面入手： 3．1 给学生营造和谐、愉悦的课堂气氛。 利用各种教学手段让教师授课的内容变得新颖、有趣。一方面让教学内容更形象直观，另一方面让学生觉得课堂富有情趣，从而让他们感到学习乐趣。这种活跃的课堂气氛无疑大大提高了学习积极性。 3．2 巧设悬念，激发学生学习的欲望 欲望是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。如果学生有求知的欲望，就会对学习产生 浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，可以通过巧设悬念，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。 3．3 注重良好的师生关系的建立，师生情感交流的加强。 教师在课堂上面带笑容，其欢乐的情绪会感染学生，给学生一种亲切感。因此在课堂教学中，老师要以真诚的笑容面对每一个孩子，是师生情感得以交流，让每一个孩子都以良好的心态参与教师组织的课堂学习之中。对于学习成绩不理想的学生，教师也应多多给予鼓励，使他们有信心学得好。经常给予学生赞扬，发现他们思维的“闪光点”也能激发学生们的求知欲和学习热情。 3．4 将数学生活化。 教师在课堂教学中应力求将数学问题还原为生活中常见的、能理解和接受的问题，在提出问题后，给予学生独立思考的时间，让学生大胆尝试解决问题。教学中让学生思考、创造性的充分发挥，更好的培养了学生的思考能力，教师的主导作用在于设计好问题，激发思维，针对学生思考中的问题给以有的放矢的指导。这样，学生不仅能掌握数学知识和技能，也能把数学学习同现实生活联系起来。 3．5 重视课后复习 小学数学知识的特点是系统性强，前后联系密切。课后复习能够给学生以总结、探索、发展的空间，这样不仅能巩固和发展课堂所获得的知识，更重要的是开发学生的智力，提高他们的学习兴趣，培养他们发现问题的能力。 但是由于学生思维发展水平和接受能力的限制，有些知识的教学往往分几节课或分几个学期来完成，这样就更需要有意识地注意知识间的联系和系统化，以便收到良好的学习效果。 例如教学两步应用题时，首先由复习相关的一步应用题开始，使学生容易看到两步应用题与一步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题有什么联系和不同点，从而较快地掌握两步应用题的分析和解答方法。着要求学生对一步应用题的知识有较好的掌握和应用，因此要重视相关部分知识的课后复习。正是在注重课后复习的基础上，才能取得更好的学习效果，增加了学生的成就感。 3．6 在学习过程中注重动手实践 数学教学要取得好的课堂效率，必须要引导全体学生积极主动地参与到学习活动中去。因此，在数学课堂教学中，教师要为学生提供活动方式，让每一位学生都参与到学习中。在此，我们特别强调会做，因为只有通过实践，才能真正将所学知识消化、贯通；通过实践，学生在“触摸”中感知、理解和掌握数学知识。 动手实践一方面调动了学生的学习积极性，有利于学生感知、理解新知识，另一方面也促进了学生学习能力和课堂教学效率的提高。 4．教师课前准备是否充分，是影响学生学习积极性的重要因素 教师课前准备是否充分直接影响着学生的学习效果，一个完整、明确的课堂教学目标必才能提高学生学习效果。 那么，科学的教学目标的制定体现在哪些方面呢？ 首先，教师要合理地确定教学内容的广度和深度。通俗的讲，要考虑到学生的接受能力，所以应该合理得安排一节课的信息量。对低年级和高年级的学生要进行区分，由于不同级的思维发展水平不一样，因此相应的教学进度也要区别对待。 其次，对教学内容中的重点和难点也要有所区分，这样能够避免学生学习时抓不住主要的基本内容，而在次要的或者容易接受的内容上多花时间从而达不到预定的教学效果。

1 让学生明确学习目的，是提高学生学习数学积极性的最根本动力
2 让学生成为学习过程中的主人，是提高学生学习的最基本途径
3 营造宽松的学习氛围，激发学生学习的兴趣是提高学生学习数学积极性的最有效的办法

请参考：
http://wenku.baidu.com/link?url=yCAFXsc32o3EfyxbGDqTsoYBLUwNDQ7Hr9xcuoom8LYa2bBAe8OfTRURH4r0ypmNzmEU81WhZK1ZCxxqG8MXzzNxk-ngOHteYE4ygUuTayK

这个最好的办法就是表扬一个做得很好的学生，剩下的学生就会模仿他，慢慢地就带动起来的。

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益狗康斯： 现在提倡在游戏中学习,将数学融入日常的游戏中,注意激发孩子的数学乐趣,乐趣是第一任老师.不过不要太注重从小培养孩子数学趣味,不妨让他野一些,这样对他思维开拓有好处,不要着急,毕竟还有初中高中六年呢.

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益狗康斯： 小学数学课程是小学课程中非常重要的一部分内容,良好的数学学习和应用能力对于学生未来的发展有非常重要的意义.并且,小学阶段是培养学生学习兴趣和帮助学生养成良好学习习惯的重要阶段,教师在教学中应该充分认识到这一阶段的学习对学生的重要意义,在教学中通过为学生营造轻松愉快的学习氛围来引发学生的数学学习动机.

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益狗康斯： 1、听、想、说相结合,具体做法是:(1)要求学生听要入耳,不仅要认真听老师讲,还要认真听同伴说.(2)要求学生一发现问题就应积极动脑,教师及时给予学生恰当的鼓励评价,以增强学生的积极性.(3)我经常口述口算题、应用题,学生直接说得数,找条件、问题和数量关系.(4)当学生发现问题或教师提出关键问题时,我都会组织学生分小组议论、讨论、争论等多项交流活动.2、看、想、说相结合,现在的数学教材,大部分是来源于学生熟悉的生活图文.因此,教师要给学生观察权,不要以“讲”代“看”.学生能通过自己看、想就能掌握的知识,教师应大胆放手,让学生自己去认真看、想、说.

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益狗康斯： 一、 建立良好的师生关系,使学生愿学 所谓“亲其师,信其道”.如果教师把学生只看成不懂事的孩子,凡事“唯我独尊”,整天“有好心,没好脸”,不愿与学生交流,学生怎能愿意接近你或接受你?上你的课也是迫不得已,提高学生学习...

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益狗康斯： 1、提高学习数学的积极性就要努力培养小学生学习数学的兴趣,兴趣是最好的老师. 2、教师要关心爱护学生,加强与学生的交流. 3、教学过程中要联系生活实际,让学生感受数学的实用性. 4、对学生分层次,进行阶梯教学.

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益狗康斯： 数学是学习现代自然科学和社会科学必不可少的基础和工具.随着科学技术的迅速发展,数学的应用已日益深入到人类社会的各个领域.学习并掌握一定的数学基础知识和基本技能,是现代社会中每个公民应当具备的文化素养之一.而小学数学是让...

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益狗康斯： 1、树立自信心,激发学生学习的积极性:教师要在平时的教学中想方设法鼓励全体学生参与,号召小组学习相互交流,激发他们的求知欲望,抓住学生的闪光点,及时给予鼓励,采用分层教学,增强自信心.在教学中做到“低起点,突重点,...

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益狗康斯： 一、创设良好的开端,引发兴趣良好的开端是成功的一半.教师首先要把微笑带进课堂,以教师良好的情趣去感染学生,促使学生形成一种良好的心理态势,为一节课的学习作好必要的心理铺垫.如果开场白讲的好,就能先生夺人,造成学生...