《春》的提问
按照现在的水平，常见些的就够了：
春雨：随风潜入夜，润物细无声。
春草：春风又绿江南岸，明月何时照我还
1.指一些偷偷摸摸的偷盗行为 小草无声无息地长出来 2.人故意炫耀自己的才华 指鸟儿放声歌唱 1.A 2.是来表达作者的思想感情的 1.春天的小草 春天的树 春天的风 春天的雨 2.不能，因为这是按空间顺序所成的，不能改变顺序。 3.更能写出作者已经完全融入美景之中了。在文中起到了使文章更朗朗上口的画龙点睛的作用。 4.‘‘红得象火····象雪’’ 用了排比 比喻的修辞手法。形象地写出了桃花 杏花 梨花的颜色 鲜艳的特点。给人以身临其境的感觉。5.第2段。花儿的吵吵嚷嚷的‘‘动作’’和野花的闪烁是动态美；花儿的美景是静态美。作者以蜜蜂和蝴蝶的映衬写出了花儿的香与美。···· · · ·· ····································· 但这后来的我就真的不会了·····
关于《春》的问题：
1、朱自清在散文《春》一文第一段表达了作者什么感情？
答案：表达了作者对春天的渴望。
2、朱自清在散文《春》一文中描绘了哪五幅春景图？
答案：具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。
3、“像母亲的手抚摸着你”写出了什么样的景色？
答案：写出了春风的轻柔。
4、请用两个以上的成语来概括朱自清《春》的景色？
答案：欣欣向荣，多姿多彩，婀娜多姿，生机勃勃。
5、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。
答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。
问题：“春花图”中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 这几句话妙在哪里？
回答：用了拟人的修辞，将竞相开放的花态写动写活，栩栩如生。这还是一句回环式的句子，用别致的词语“赶趟儿”把百花争艳的“争”字形象化了。
提问雨
本文最大的亮点是什么
《春》的提问
5、《春》中连用“牛毛”、“花针”、“细丝”来描绘春雨,仿佛让我们真的感受到了细密的雨丝。请你也试一试，用三种事物来描述空中的云。答案：云是最寻常的，天天都有。看，像瓦块，像羽毛，像鱼鳞，飘飘荡荡，悠闲自得。
朱自清的散文《春》能提出什么问题
15、《春》是朱自清写的一篇写景抒情散文，作者抓住了一个“春”字写了（）、（）、（），而且具体描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春景图。把春的美景，春的气息，春的声响通过作者的生花妙笔展现了出来。答案：新、美、力 。16、体会下列句子，在括号里填上有动感的字：当春带着她特有的...
朱自清的文章《春》提问
《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
朱自清春提问三个问题分别是什么?
问题如下：1、课文描写了春天的哪些景物?这些景物各有何特点？2、作者是从哪几个方面描写春天的？3、课文中作者运用了哪些修辞手法？结合具体内容进行说明。简介：《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”...
朱自清的《春》的一个问题。
1、不能，偷偷地是赋予了小草的生命力，更显得把小草写的可爱，2、反复表达，表达了作者对春的渴望的心情
关于朱自清《春》的问题。
3.生机勃勃、春气盎然的景象 4.3456段 5.本文抓住了春景的特点，描绘了大地回春，生机勃发的动人景象，赞美春的活力，带给人希望和力量，激发人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。二、未来是美好的、春天是美好的、春天的力。三、1.写出了草地生命力顽强2.侧面表现了花儿繁闹、鲜艳、甜香 ...
关于朱自清《春》的问题
1.指一些偷偷摸摸的偷盗行为 小草无声无息地长出来 2.人故意炫耀自己的才华 指鸟儿放声歌唱 1.A 2.是来表达作者的思想感情的 1.春天的小草 春天的树 春天的风 春天的雨 2.不能，因为这是按空间顺序所成的，不能改变顺序。 3.更能写出作者已经完全融入美景之中了。在文中...
朱自清《春》的一个问题
1.因为细密，所以若雾。亲请看第一句：“雨是最寻常的，一下就是三两天”。朱自清紧扣“雨”这个字眼，描写了春季雨天的朦胧。“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”前面写得是雨，后面怎么会写到“炊烟”呢？？？
读了课文《春》,你有什么不懂的问题?
2.诵读古人对春天的描写和赞美的一些诗句，我们再来欣赏朱自清笔下的《春》，你能说说初读课文的感受吗？动手写一段吧。3. 请再次朗读课文理清课文的思路。结合课后练习一，读课文，分别找出盼春、绘春、赞春的部分。这三部分在结构上是什么顺序写的?求采纳，O(∩_∩)O谢谢，欢迎继续提问 ...
关于朱自清《春》的几个小问题
第①句 嗅觉 泥土清新的气息 第②句 听觉 嘹亮的短笛声 第③句 触觉 春风轻柔温暖 第④句 视觉、听觉 鸟鸣之宛转动听 4、B 5．C 6．刻画出树叶和小草被春雨滋润后，清新碧绿的美好姿态。7．五种景物：树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”这样的词句可以看出...
驷闻鱼石： 问题:“春花图”中“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.” 这几句话妙在哪里? 回答:用了拟人的修辞,将竞相开放的花态写动写活,栩栩如生.这还是一句回环式的句子,用别致的词语“赶趟儿”把百花争艳的“争”字形象化了.
仲巴县19150354352： 朱自清《春》的提问 - ？
驷闻鱼石： 按照现在的水平,常见些的就够了: 春雨:随风潜入夜,润物细无声. 春草:春风又绿江南岸,明月何时照我还
仲巴县19150354352： 朱自清《春》的提问“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”志南和尚的这两句诗准确地写出了春风温暖,柔和的特点,假如课文中写春雨,春草的部分也引用... - ？
驷闻鱼石：[答案] 按照现在的水平,常见些的就够了: 春雨:随风潜入夜,润物细无声. 春草:春风又绿江南岸,明月何时照我还
仲巴县19150354352： 朱自清 春 (提问) - ？
驷闻鱼石： 树上应该已经满是桃儿,杏儿,梨儿了,可课文中还用到了仿佛
仲巴县19150354352： 问一个关于朱自清《春》的问题 - ？
驷闻鱼石： 既是自然 又是内心 作者借景抒情,托物言志,将对未来美好生活的憧憬都寄托在对春天美丽景色的描写中,更加深刻.
仲巴县19150354352： 读了课文《春》,你有什么不懂的问题? - ？
驷闻鱼石： 问:读了《春》,你体会到了什么?答:表现了作者奋发向上的精神,结尾给人带来了希望,给人们带来美好的生活和无穷的鼓舞力量 1. 用心读下面的古诗你会想到什么呢?春眠不觉晓,处处闻啼鸟. ——唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节,...
仲巴县19150354352： 给《春》提问 - ？
驷闻鱼石： 1.文章中描写春雨细密,轻盈特点的比喻句是? 像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟 2..文章写了哪五幅图? 春草、春花、春风、春雨、迎春 3 .4-6段分别描写了春花、春风和春雨,这3者各有怎样的特点? 春花色彩鲜艳,多而繁茂,令人赏心悦目. 春风十分柔软,微微湿润,让人十分舒适. 春雨细而多,滋润着世间的万物.
仲巴县19150354352： 朱自清的《春》有哪些经典句子 - ？
驷闻鱼石： 一、经典句子1、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去. 2、看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋...
仲巴县19150354352： 《春 》作者在这篇文章中表达了怎样的思想感情?应用怎样的语气朗读 - ？
驷闻鱼石：表达了作者对春天的喜悦,对生命的热爱,对大自然的赞美.语气应是欢快的,饱含感情的
仲巴县19150354352： 问一到关于朱自清的春的问题？
驷闻鱼石： 桃花:炽烈气势 杏花:轻柔艳丽 梨花:高洁纯净
